采訪八佰觀后感,以“看人的眼光”為話題寫一篇作文！急?。?！不少于800字的

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地球上的星星觀后感800字

以“看人的眼光”為話題寫一篇作文！急?。。〔簧儆?00字的！

難忘那鼓勵的眼神 作文800 字 8年級 以小見大

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地球上的星星觀后感800字

根據(jù)老師的推薦，我在家里(在哪都無所謂）觀看了一部印度兒童影片《地球上的星星》。

這部影片很感人，讓我流下了感動的眼淚。

　　這部片子講述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。

伊桑雖然學習很差，但是他的畫畫得非常好，想象力豐富。

上課時，他的注意力很不集中。

因為他總喜歡觀察池塘里的小魚、樹上的小鳥、地上的小水坑他覺得這比上課有意思多了。

可是伊桑的成績太差，老師覺得他已經(jīng)沒救了，經(jīng)常罰他站在門外，不讓他聽課。

而同學們呢，也天天嘲笑他。

爸爸實在沒有辦法，就把他送到了寄宿學校。

到寄宿學校后，伊桑難過極了，一句話也不說，除了他的同位沒人愿意理他。

直到有一天，美術老師拉姆來了，他發(fā)現(xiàn)伊桑有繪畫的天才。

拉姆老師從字母開始教伊桑，伊桑的學習慢慢有了進步，也有了自信。

后來，伊桑在繪畫比賽中贏得了第一名，當老師同學看到他畫的那么好時，他們都目瞪口呆、非常驚訝。

當我看著伊桑拿著獎狀，向拉姆老師跑去，伊桑流下了激動的眼淚。

　　伊桑很幸運，因為他遇到了一位真正關心他、了解他的好老師——拉姆。

拉姆老師用很多有趣的方法幫助伊桑學習讀寫。

他們在沙堆里用手指寫字母、用彩色的橡皮泥捏成字母，拉姆老師還帶著伊桑到操場上，在臺階上跳來跳去地練習計算，就這樣，伊桑慢慢地對學習有了興趣，學習成績也有了很大進步。

我一邊看，一邊想：拉姆老師用這種方法教學，太有趣了！

　　我不由想到了我的老師。

說實話，有些課，我一上就想睡覺，真希望能早點下課；但也有一些課，老師上得妙趣橫生。

如果世界上多幾位像拉姆一樣的好老師，把每一節(jié)課都上得生動有趣，讓同學們天天都開開心心，該多好呀！

　　這部影片給了我很大教育：一、每個孩子都有他的特點，有些只是成績不好罷了，他或許在其它方面有特長，不管是老師還是家長請不要戴著有色眼鏡看我們，更不能用顯微鏡去看我們的缺點，那不是刺激我們幼小的心靈嗎？拉姆的與眾不同在于他教育小孩主張用愛去感化教育他們，他認為每個孩子都是落入人間的晨星，要去發(fā)掘每個孩子的天賦，不能用成績去衡量一個孩子的價值。

爸爸、媽媽們要用放大鏡去看孩子的優(yōu)點，這樣孩子會得到鼓勵和幫助。

二、爸爸、媽媽你們也有過成績不好的經(jīng)歷，為何要為難我們呢？我們何嘗不知那怎么也學不會的感受呢？有了問題，不要什么不做就只會埋怨，埋怨有用嗎？找到原因，選擇合適的方法，我們是會改變的，爸爸、媽媽們應該相信這一點。

還給我們一片藍天，帶走你們給我們的烏云，讓我們健康、快樂的成長。

三、我們都是一顆會發(fā)光的星星，我多么希望老師和爸爸媽媽能關心、愛護、幫助每一個孩子，讓我們都能發(fā)出屬于自己的光彩。

以“看人的眼光”為話題寫一篇作文！急?。。〔簧儆?00字的！

白璧還是微瑕用放大鏡看別人的優(yōu)點，用縮小鏡看別人的缺點。

━━題記　　有人把自己當作珍珠，于是看到別人身上都是泥污；也有人把自己看成泥土，于是總能看到別人身上的珍珠。

生活中有些人總在指責他人的缺點，挑剔別人的過失，常有一種“天下無馬”的感慨。

其實，不是別人缺點太多，而是我們不懂欣賞，不是別人優(yōu)點太少，而是我們缺少發(fā)現(xiàn)的眼光。

　　　 一、孔子　　有人問孔子對自己的弟子的評價，孔子說：“顏回比我賢明，子貢比我善辯，子路比我勇敢。

”　　“他們都比你強，為什么還會認你為師呢？”　　“他們認我為師，不是因為我比他們更賢能，而是我能讓他們更好地去掉缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

　　這便是孔圣人的眼光！面對三千門徒，總能看到最亮的閃光點，盡管每個人身上都有種種不足。

或許正是這種眼光，才有了“三人行，必有我?guī)煛钡募言?，才有了“孔子師郯子”的美談?/p>

看到微瑕，更能看到白璧，于是圣人的思想穿越千年時空，依然長青不衰。

二、 劉備　　一顧，二顧，三顧……一個躬耕南陽的“鄉(xiāng)下村夫”，一個“乳臭未干”的書生，竟敢讓一位賢主如此奔波！他不太狂妄了嗎？何不派人把他捆來？　　不！臥龍，這豈是一般的書生！在劉備眼中，孔明不是出身卑微的野人，也不是自傲清高的狂士，而是一位才高八斗，學富五車的碩儒，一位運籌惟幄，決勝千里的謀士。

　　他看到了這些，于是三顧茅廬力邀孔明出山！于是有了火燒赤壁的奇跡，有了三分天下的偉業(yè)。

　　“吾得孔明，如魚得水！”　　 三、馬家爵　　因為一個玩笑，他便對自己的室友痛下毒手。

同室操戈，相煎何急！為何只看到別人的冷嘲熱諷卻看不到同學的溫情？為何只看到別人的尖酸刻薄卻看不到他人的博大寬容！　 慘痛的教訓鑄成一句話：看到微瑕，不要忘了那塊閃閃發(fā)光的白璧啊！　 金無足赤，人無完人，當你看到一個人，請先欣賞他身上的美玉，再去評判他微小的不足吧

難忘那鼓勵的眼神 作文800 字 8年級 以小見大

難忘那鼓勵的眼神

　　如果說眼睛是心靈的窗戶那么目光則是心靈的折射。

　　——題記

　　透過窗戶，望著窗外那一朵朵潔白而美麗的云彩，像耳朵，像鼻子，像嘴巴……。

那么這個像一個人的眼睛，緊緊的盯著我，這種目光好熟悉，這是誰的目光呢？這時我陷入了深思。

　　初一上學期嘮叨

　　開學嘍！我升入了初一，沒想到開學的第一天，我就挨說了。

剛剛踏進初中的校門，真開心來到了新的班級，呵，有不少的朋友呢。

我心想反正又上不了什么課，便和周圍的同學聊了起來，正當我興高采烈的向同學描述我暑假的高興趣事時，這時，“啪”的一聲打在了我的后背上，啊疼死我了。

回頭一看，一位長頭發(fā)戴著眼睛的老師露出嚴厲的目光對我說：不許說話，你叫什么名字？“張笑”“行！我記住你了。

”我心中不禁一顫。

上課時，老師總是很嘮叨，一句話重復n遍，我腦子都快大了，她還老叫“張笑”這個名字，每次我都會心中一顫，緩慢的站起身來，她總是上課叫我回答問題，天哪這老師和我有仇啊！

　　初一下學期深情

　　下學期開學不久，在黑板旁邊貼著一張紙，上面寫著的是班干部人名單。

我向來對這些東西不感興趣。

這時，同桌告訴我上面有我的名字叫我去看看。

前面的人名我不記得了，只是清晰的記得倒數(shù)第三行，團支部書記—張笑，這時，我愣了，下課后同學告訴我說，班主任找你呢。

我喊了聲報告進了辦公室，老師微笑著對我說：“看到墻上的人名單了嗎？”“看到了”老師以鼓勵的目光看著我，對我說：“加油！我相信你。

回去吧。

”走出辦公室，不知道為什么耳邊一直在回響著老師的話語，心中的感激之情頓時涌上心頭，眼淚在不知不覺中流了出來……

　　從那次以后，老師上課叫我回答每一個問題時，我都留心觀察老師的眼睛，因為從老師的眼睛中我看到了那鼓勵的目光，我堅信那一定會是我是想成功的彼岸……

　　想到這里，眼淚又不知不覺的流了下來。

心中的暖流激蕩。

天空中的暖流漸漸消散了但是我的腦海中卻全都是老師的目光……