樂學會學觀后感,輕松考試快樂學觀后感700字

樂學會學觀后感目錄

樂學班活動觀后有感

輕松考試快樂學觀后感700字

愛學勤學樂學會學400字左右作文

作為一名AI語言模型，我無法產(chǎn)生觀后感。但是，根據(jù)用戶的反饋和評論，樂學會是一款非常優(yōu)秀的學習平臺，它提供了豐富的教育資源和互動學習體驗，幫助學生更好地掌握知識和技能。許多用戶表示，在樂學會上學習非常有趣和有效，他們的成績也得到了顯著提高。因此，我認為這個平臺值得更多的人去嘗試和使用。"

樂學班活動觀后有感

從小學畢業(yè)后就再也沒有接觸過小學教育，所以受我同學春燕之托時心里還是頗有些猶豫，因為對小學教育不甚了解，所以怕有負故人之托，更怕文筆欠佳，有負樂學班的全體同學。

早就聽聞小學、初中正常教學之外的活動之豐富，然而看了樂學班的活動記錄之后還是大大地吃了一驚，活動數(shù)量之多，覆蓋面之廣，直接超出了我的想象。

從求學到工作各種浮于表面的活動參加了不少，但從樂學班的活動記錄，從數(shù)量可觀的活動照片來看，這些活動是深入的，深刻的，對孩子們的影響是深遠的，甚至是終生的。

愛的教育第一篇是為云南小學捐贈棉衣的愛心活動，孩子們?yōu)槟切┻h在云南，素未謀面的小伙伴捐衣義賣，雖然我沒見過你，但求學路上我們同行。

這是對孩子們進行社會責任感的教育，在現(xiàn)在的社會現(xiàn)實下，這個活動的意義、影響、重要性不言而喻，我也經(jīng)常對學生們講，我不求你們成名成家，但求你們做個好人，做個有社會責任感的人。

樂學班的老師把樹立孩子社會責任感的教育擺在了首位，擺在了開學之初，甚好。

有關(guān)傳統(tǒng)文化的教育我一直在做，也自認為做得不錯，但看了樂學班的傳統(tǒng)文化教育活動，我自愧不如。

樂學班的傳統(tǒng)文化教育從中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日入手，在洋節(jié)大行其道的今天很有必要，這對于樹立孩子們的民族自尊心、民族自信心有很大幫助，然而老師們并沒有止步于此，而是更加深入一步，把傳統(tǒng)節(jié)日的教育跟孝老愛親教育結(jié)合起來，使得這些活動更加豐滿，內(nèi)容更加充實，教育的意義也更加深入。

讀萬卷書，行千里路。

紙上得來終覺淺，而樂學班的研學活動恰恰彌補了這個缺陷，只有走出學校，走出書本，學到的知識才會鮮活起來，才會充滿了生命力，才會進一步激發(fā)孩子們的求知欲，樂學班的老師不但做到了，而且做得很好，根據(jù)這個年齡段孩子的求知特點設(shè)計，可以說做到了穩(wěn)，準，狠。

學校的活動離不開家長的參與和支持，家長課堂這一活動模式并不新鮮，但對每一屆學生來講都是新鮮的，父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教直接影響到孩子現(xiàn)在的成長，未來的發(fā)展，樂學班的家長們都是好樣的，有你們這樣負責任的父母，我相信孩子們的未來一定是美好的。

逐字逐句看完樂學班的活動記錄，不禁掩卷長思，如果中國的每一所學校，每一個班級都能去做這樣的活動，那么，中國的教育就真的就有希望了吧？

輕松考試快樂學觀后感700字

星期六早上，我貪黑起早的起了床，目的就是為了觀看老師讓我們看的“輕松考試快樂學”的學習講座。

　　我走到電視機前，開了電視機以后我便目不轉(zhuǎn)睛的看著山東公共頻道的“輕松考試快樂學”。

只見一位戴著眼鏡，看起來知識淵博的叔叔，在講臺上講考試的種種要點。

第一講 1養(yǎng)精蓄銳 2減輕壓力 3熟悉環(huán)境 4備齊物品 5沉著冷靜

　　第二講 1不與別人對答案 因為 如果在與別人對答案時發(fā)現(xiàn)自己的答案是錯誤的 會使自己的自信心受到挫折 在下場考試不能正常發(fā)揮 導致考試失敗 所以在考試后不跟同學對答案 才不會出現(xiàn)問題。

　　他說，考試時，一、穩(wěn)定情緒：如果你過于緊張，可以捉深呼吸練習。

然后，接到考卷時不要先答題，要先填寫姓名，班級，學校等其他信息。

這樣一來，便可以穩(wěn)定你的情緒；二、審清題意：在做每一道題之前，要先看清題目的要求，然后再動筆，以避免出現(xiàn)不必要的錯誤；三、字體清晰：字體清晰，卷面整潔，對你考試得高分非常重要；四、避重就輕：通常在卷子中，基礎(chǔ)題占80%，高難度的題最多不能超過20%。

所以說，我們先?；A(chǔ)題。

最后再求高分去就行了。

我們千萬不要去硬拼。

。

五、巧做難題：等把會做的做完了，遇到不會做的題，如果有時間，可已用公式推理的方法巧妙應(yīng)答就行了。

　　這位叔叔講得很賣力，但是使我知道了許多在考試時需要注意的幾個地方，因為第一條和第二條就是我的考試弱點。

　　看完這位叔叔的的講座，我受益匪淺，懂得了在考試時需要注意的幾個要點,我以后考試再也不會緊張了，再也不會馬虎了。

愛學勤學樂學會學400字左右作文

經(jīng)過幾周的教學工作體驗，感到有一條原則較重要，即讓賞識走進語文教學，可以提高教學質(zhì)量，讓學生愛學語文。

具體從以下幾個方面入手:

　　一、教師和學生的關(guān)系是平等的

在賞識教育中，老師和學生的關(guān)系是平等的，教師在學生面前不是一位不可冒犯的權(quán)威，學生也不是唯命是從的卑微者。

師生只有建立民主平等的關(guān)系，學生才有了安全感，才能充滿信心，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問題，敢于質(zhì)疑。

這樣，就為學生的積極主動參與，創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛，促使學生產(chǎn)生了強烈的求知愿望，即親其師，學其道。

成功的教學依賴于一種和諧安全的課堂氣氛，

二、閱讀教學，讓學生多一點自我感覺

　　在閱讀教學中，教師要更新觀念，還學生以學習和發(fā)展的地位，要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。

對于學生五花八門的答案，教師要充分肯定。

即使學生回答的幼稚，膚淺，甚至片面、錯誤，教師也切忌“一棒子”打下去，而應(yīng)當熱情鼓勵、引導、用心呵護熠熠生輝的思想火苗，這對學生的影響將是巨大的。

讓學生發(fā)展自己的思維，獲得審美的體驗，從而提高語文閱讀的質(zhì)量。

　

三、相信每個學生都能成功

羅森塔爾效應(yīng)實驗，說教師給學生自信，學生就會有高成就。

教師對學生的相信是一種巨大鼓舞力量。

陶行知先生也這樣忠告我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。

”作為老師，應(yīng)該相信每個學生都有成功的希望，每一個學生都具備成功的潛能，而教師的作用，就要喚醒學生的自信。

四、作文教學中，讓學生學會體現(xiàn)自己

在應(yīng)試教育的制約下，學生在作文中的個性和創(chuàng)造性已消失殆盡。

作文中總是干干巴巴的幾段空話，套話、假話連篇，文章脫離了自己真實內(nèi)心的感受，使作文失去了鮮活的生命和色彩。

在這種情況下，教師鼓勵學生寫隨筆，觀察日記，讀后感，觀后感、周記。

此類作文往往有學生真實情感的流露，鮮明個性的跳躍、獨特詞語的運用，許多優(yōu)秀之作常常涌現(xiàn)，時間久了，學生就能發(fā)現(xiàn)自己的寫作個性。

語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。

否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。