孩子不壞的觀后感,《小孩不壞》的觀后感

孩子不壞的觀后感目錄

觀《孩子不壞》有感

《小孩不壞》的觀后感

《小孩不壞》對你有什么影響？

《孩子不壞》是一部感人至深的影片，它講述了一個小男孩在眾人的眼中看似不好，但實際上他有著一顆純真善良的心。這部影片讓我深刻地反思了人們常常對他人的評價和看法，以及我們對待孩子的方式。

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影片中的小男孩黃峰是一個不受歡迎的孩子，他經(jīng)常在學(xué)校被同學(xué)欺負和排擠。在老師和家長的眼中，他是一個“壞孩子”，但實際上他是一個心地善良的孩子。他熱愛動物，對待小貓小狗十分溫柔，甚至為了救一只小貓而遭受了打擊和斥責(zé)。影片中的黃峰并不是一個真正的壞孩子，他只是因為生活環(huán)境和教育方式的限制，沒有得到應(yīng)有的關(guān)愛和支持。

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這部影片讓我深刻地反思了我們對待孩子的方式。我們常常會把自己的價值觀和標(biāo)準(zhǔn)強加給孩子，忽略了孩子的個性和特點，不了解孩子的內(nèi)心需要和渴望。我們應(yīng)該尊重每個孩子的差異，理解他們的思想和行為，給予他們關(guān)愛和支持。只有這樣，才能幫助孩子成長為有愛心、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣恕?/p>

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《孩子不壞》讓我深刻地認識到，人性是善良的，只要我們有耐心和關(guān)愛，就能發(fā)現(xiàn)每個人身上的美好之處。我相信，只要我們從善待孩子做起，就能創(chuàng)造一個更美好的未來。"。

觀《孩子不壞》有感

這是一部新加坡的影片,剛開始是被電影中的語言“驚”到了，英語，華語，再摻雜著一些福建話，只能說，我被這部影片徹底“震撼”到了，于是就這樣看了下去。

電影圍繞著三個成績中等的學(xué)生，偉杰和弟弟阿寶以及偉杰的好朋友，健仁展開，這三個受到輕視年輕人都有自己的困擾。

阿寶年少天真，父母的贊美對他而言就是世界的全部，不管所做的事情是對而就讀工藝學(xué)校的偉杰喜愛用他擅于發(fā)明機械的才能，來戲弄老師和同學(xué)們；健仁則是因為母親的忽視而誤入歧途陷入了負債中，為了償還債務(wù)，他未尋求母親的幫助，反而替高利貸集團跑腿做事。

為此偉杰和建仁想出了發(fā)明　〝收債機器〞的點子，讓收債機器代替他們?nèi)娖嵊憘?/p>

老大見識過〝收債機器〞的威力，他們卻不知道不良集團的首腦Boss Ma）其實還打算用升級后的機器來。

眼看著學(xué)生踏上歧途，老師CK決定挺身幫助自己的學(xué)生。

影片一開始將鏡頭定在了阿寶身上，阿寶在學(xué)校被同學(xué)欺負，不但沒有受到老師和家長的保護，還被說成是他欺負了同學(xué)。

這樣不分青紅皂白的做法，很容易給孩子造成心理陰影的。

孩子的心靈是一片凈土，做家長的應(yīng)該要尊重事實。

孩子會變壞，家庭和父母的關(guān)系都是源頭，父母愛孩子是天下父母都知道的，但是執(zhí)行起來，有那么多的干擾和影響，正因如此父母要守著一個正確管教孩子的方法是不容易的。

偉杰和建仁就讀的工藝學(xué)校，在新加坡是一所不怎么好的學(xué)校，他們的父母總是冷嘲熱諷的，于是他們自己也變得自暴自棄。

其實，無論在哪個國家都有這樣的現(xiàn)象存在。

就長沙這個小圈子而言，一本，二本，三本的大學(xué)都齊了。

如果你說你是中南大學(xué)或者湖南大學(xué)的，家長和朋友自然覺得不錯，要是個什么其他院校的，自己都不好意思說出來。

其實，這樣是不對的，所謂“天生我材必有用”，我們要找到自己的優(yōu)勢，自然會變成一個對社會有用的人。

成績自然是又好又差的，只要做到術(shù)業(yè)有專攻就行。

所以，無論我們身在何處，都要對自己有信心，不要有自卑感。

電影中CK老師的這樣一段話讓我動容：“當(dāng)有一天你們真的犯錯的時候，沒有人會管你們錯的原因，錯了就是錯了，錯了就需要被罰，你可以怪這是社會的錯，社會會替你坐牢嗎？你可以怪這是環(huán)境的錯，環(huán)境會替你坐牢嗎？就算是你爸爸媽媽的錯，是他們不懂得如何教育孩子，但有一天你們要是犯了錯，他們能替你坐牢嗎？”的確如此，我們不能奢求地球因為我們而在某一刻停下來，給我們一次重來的機會。

時間是公平的，把握好自己的每一個階段，不為做過的事去后悔。

影片還是以好的結(jié)局收尾。

偉杰和賤人在CK老師的幫助下最終改過自新，取得了自己的成功。

我想說，這更是教育的成功吧。

其實這些孩子，要的就是「關(guān)懷、愛、溫暖」。

很簡單的東西，但他們就是沒有。

電影的插曲里寫了：「你不是我，你不會知道我的傷痕有多深？」都是

所有誤入歧途的孩子內(nèi)心世界的反映。

其實，他們的傷痕都是大同小異的，說穿了也沒有什么新鮮，但是因為沒有人開導(dǎo)，加上又和那些有相同問題的朋友一起，大家同病相憐把負面思維擴大再擴大。

傷痕不是自己的錯，都是別人害的，其實不是他們要怪別人、埋怨社會，是因為我們大家都在說，這些孩子變壞，都是父母和社會的錯，我們相信了，他們當(dāng)然也相信了，所以他們變壞是沒有錯的。

但是這些人真的沒有錯嗎？當(dāng)然不是！因為他們是有選擇的！[

所以，多給孩子一些關(guān)愛和信任吧，互相尊重，互相理解，才是教育的真正意義。

《小孩不壞》的觀后感

昨天晚上，我與同學(xué)看了一部名叫＜小孩不壞＞電影，太感人了，很感動，以致很多女生流淚了，當(dāng)然也有不少男生眼角也濕了．我也是一時間有太多的感觸了．

　　的確，在這個金錢世界里，每個人都為生活，為金錢，為事業(yè)，為夢想．．．．而忙碌著，

然而，當(dāng)我們孤獨時是否發(fā)覺我們身邊總?cè)鄙倭诵┦裁茨兀坑H人的關(guān)愛？朋友的關(guān)懷？愛人的昵語？

　　每個人都有夢想，有了夢想才有希望；

　　每個人都要有夢想，因為夢想就象心中的太陽，

　　讓世界都綻放光芒．

　　夢想就是生命的方向，引導(dǎo)我們勇敢

　　探索前方．

　　還記得在我們小的時候，我們經(jīng)常在鼓勵各稱贊下，跌倒了又站起來，當(dāng)時有多幸福，自己都不知道，也不知道什么時候稱贊和鼓勵的話，在我們長大后，慢慢變了，變得那么的陌生．．．那么的遙遠．．．．

　　多鼓勵人家，　

　　多稱贊人家，

　　多看人家的優(yōu)點，真的那么難嗎？

　　其實大人和小孩都需要獲得別人的稱贊和鼓勵，可是為什么我們在稱贊或鼓勵別人的時候，總是那么的吝嗇呢？

　　在每個小孩里面，都有一個好孩子與壞孩子，只要喚醒他們的好孩子，他們就會把最好的拿出來．

有句話說得好：資源，放錯了地方，就是垃圾；而垃圾，放對了地方，就是資源．

生活中所發(fā)生的很多奇跡，讓我們了解到原來賞識也是一股強大的推動力．而這股推動力的發(fā)生，是因為你簡單的幾個字，幾句話，或者是你的一個動作，一個表情．．．．這已經(jīng)改變了很多事情，也許你自己都不知道。

《小孩不壞》對你有什么影響？

那天看了電影《小孩不壞》感慨很深，感覺上沒有完全壞的孩子，只有不會教的家長。

是呀，家長教育問題已經(jīng)變成社會人人都關(guān)注的大問題。

我一直以來，都很相信這句話——世上沒有天生壞的孩子，只有不會教的父母。

看了這個劇后，我似乎增進了對此看法的肯定。

孩子的第一任老師是他們的父母，有些壞習(xí)慣都是從家長身上逐步學(xué)來的，小一點的孩子沒有認知能力，就是覺得家長做得就一定是對的。

有些家長不注意自己的所作所為，誤打誤撞影響了孩子的成長，但大人們還是很不以為然。

老是說，大人和孩子是對立的，大人的毛病不好改，但不能保證這樣孩子們不會學(xué)習(xí)、模仿，一來二去，影響最多的也要數(shù)身邊的孩子。

作為家長，只知道一味的讓孩子學(xué)、學(xué)、學(xué)，而不去尋求方法，最終孩子會因此厭惡學(xué)習(xí)、反感學(xué)習(xí)。

這不是說，這個孩子本身就不想好好學(xué)，有的時候是因為家長的嘮叨促成了孩子這種抵觸的情緒，導(dǎo)致他們厭學(xué)。

所以說，家長在責(zé)罰孩子的同時，是不是也應(yīng)想想自身的問題，孩子不一定都錯，家長也不一定全對