愛(ài)護(hù)集體的句子,寫(xiě)5句關(guān)愛(ài)班級(jí)的句子

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愛(ài)集體的句子

寫(xiě)5句關(guān)愛(ài)班級(jí)的句子

什么愛(ài)護(hù)什么造句

1. 我們要牢記集體利益高于個(gè)人利益，為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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2. 只有團(tuán)結(jié)合作，才能實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)，推動(dòng)集體的進(jìn)步。

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3. 愛(ài)護(hù)集體就是愛(ài)護(hù)自己，只有集體穩(wěn)定發(fā)展，每個(gè)人才能有更好的生活。

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4. 集體榮譽(yù)就是我們的榮譽(yù)，我們要一起努力，共同創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

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5. 每個(gè)人都是集體的一份子，我們要尊重集體意志，遵守集體規(guī)定，共同維護(hù)集體的利益。

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6. 集體就像一條船，只有大家齊心協(xié)力，才能順利前行，抵達(dá)成功的彼岸。

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7. 愛(ài)護(hù)集體就是關(guān)心他人，尊重他人，共同創(chuàng)造和諧、團(tuán)結(jié)的集體氛圍。

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8. 我們要樹(shù)立團(tuán)結(jié)互助的精神，共同面對(duì)集體遇到的困難和挑戰(zhàn)，共同克服困難，實(shí)現(xiàn)集體的發(fā)展。

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9. 集體榮譽(yù)是我們的驕傲，我們要珍惜集體榮譽(yù)，不斷努力，為集體的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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10. 只有愛(ài)護(hù)集體、尊重集體、為集體發(fā)展貢獻(xiàn)力量，才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)集體和個(gè)人的雙贏。"。

愛(ài)集體的句子

關(guān)于班集體唯美句子

1) 班級(jí)是放飛心靈的樂(lè)園，任孩子自由徜徉;班級(jí)是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長(zhǎng);班級(jí)是展示才藝的舞臺(tái)，任孩子翩躚起舞。

2) 班級(jí)是一方磁場(chǎng)，奮斗磁場(chǎng)，成長(zhǎng)磁場(chǎng)!師生共同享受生命的完整幸福的磁場(chǎng)!

3) 班級(jí)是一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)，養(yǎng)蜂人帶領(lǐng)小蜜蜂追尋著陽(yáng)光和花香，讓蜜蜂們自由飛入花叢中，訪得百花后，釀出最甜的蜜。

4) 陪我一起走這慢慢人生路吧。

一路有你的陪伴才不會(huì)孤獨(dú)。

有你的地方就是最好的地方。

5) 見(jiàn)不到你的時(shí)候，心里有好多話想和你說(shuō)。

你在身邊時(shí)，覺(jué)得靜靜的靠著你，即使不說(shuō)話，也很好。

6) 別以為不經(jīng)常見(jiàn)面，感情就淡了。

告訴你，就憑當(dāng)初咱的交情，我就敢在你的生命中猖狂一輩子。

7) 不管多久沒(méi)見(jiàn)面，我們彼此都還是老樣子，脾氣差，說(shuō)話大聲，不注意儀表。

可是，永遠(yuǎn)笑的那么開(kāi)心。

8) 閨蜜就是當(dāng)你想哭訴的時(shí)候，她會(huì)把肩膀借給你靠，當(dāng)你靠完的時(shí)候，她會(huì)讓你幫她洗干凈眼淚沾濕的衣服。

9) 班級(jí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的驛站，而且這個(gè)驛站注定會(huì)給孩子留下難以忘懷的東西。

10) 班級(jí)是一個(gè)天然樂(lè)園，師生集體商討好規(guī)則之后，孩子們可以選擇自己喜歡的風(fēng)箏自由放飛，線是無(wú)形的，風(fēng)是無(wú)形的，剩下的就是創(chuàng)造力和想象力的發(fā)揮。

11) 班級(jí)是師生共同學(xué)習(xí)的知識(shí)樂(lè)園，是師生相互交流的情感驛站，是師生一起成長(zhǎng)的微型舞臺(tái)!

12) 班級(jí)是一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷，由師生共同點(diǎn)染，鐫刻在記憶的庭院。

13) 好的班級(jí)是那高遠(yuǎn)的天穹，孩子則是天穹下翱翔的鳥(niǎo)兒;好的班級(jí)是那遼闊的海洋，孩子則是海洋里遨游的魚(yú)兒。

老師所承擔(dān)的就是那鳥(niǎo)媽媽，教會(huì)鳥(niǎo)兒會(huì)飛;是那魚(yú)媽媽，教會(huì)魚(yú)兒會(huì)游。

天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。

14) 班級(jí)是一個(gè)學(xué)生心靈交融、暢想的共同體，在思維碰撞中獲得新知。

是一個(gè)互相促進(jìn)，互相幫助，互相成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)團(tuán)體。

15) 班級(jí)是一個(gè)綠色生態(tài)場(chǎng)，無(wú)毒、原生態(tài)。

班級(jí)又是一個(gè)磁場(chǎng)，力與力相助，美與美相吸。

班級(jí)又是一個(gè)氣場(chǎng)，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現(xiàn)積極、健康、向上的氛圍。

16) 班——即是“集”，所以允許大家個(gè)性的相容、文化的相容、愛(ài)好的相容;級(jí)——即是“階”，所以無(wú)論上下都要將“相容”轉(zhuǎn)化成“動(dòng)力”，才能順利促進(jìn)成長(zhǎng)。

17) 班級(jí)就是一個(gè)大孩子和一群小孩子互相學(xué)習(xí)生活的一個(gè)集體。

18) 班級(jí)是一個(gè)繡場(chǎng)，管理則好比女紅，得沉下心來(lái)，用心地納線縫針，處處留心針腳的疏密深淺，耐心地熨燙修復(fù)。

長(zhǎng)此以往，錦瑟五十弦，弦弦染春色。

19) 班級(jí)是孩子們的游樂(lè)場(chǎng)，是孩子們的風(fēng)箏園，是孩子們的棲息地，是孩子們的幸福家!

20) 班級(jí)是一個(gè)天然的氧吧，這里有豐富的養(yǎng)料、清新的空氣、溫暖的土壤、充足的水分。

孩子們?cè)诖俗杂缮煺股闹ρ?，吮吸大自然的甘露?/p>

寫(xiě)5句關(guān)愛(ài)班級(jí)的句子

1、夢(mèng)想絕不是夢(mèng)，兩者之間的差別則是我們堅(jiān)忍不拔的意志，拼搏與進(jìn)取讓我們贏得勝利。

　　2、熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人，56個(gè)兄弟姐妹是一家。

　　3、非博學(xué)無(wú)以致遠(yuǎn)，非篤行無(wú)以明志。

　　4、團(tuán)結(jié)，勇敢，拼搏，這就是我們207班。

　　5、吾心自有白云青，吾班自有凌云志。

　　6、小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。

　　7、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上，奮勇拼搏，快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　8、析惑以解疑，思學(xué)而樂(lè)業(yè)。

什么愛(ài)護(hù)什么造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。

依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。

造句來(lái)源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。

”夏_尊葉圣陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由樂(lè)華用鉛筆記錄下來(lái)。

”

下面為您提供關(guān)于【什么愛(ài)護(hù)什么造句】?jī)?nèi)容，供您參考。

1、媽媽對(duì)我又關(guān)心又愛(ài)護(hù)，可是我的好媽媽。

2、我們要愛(ài)護(hù)學(xué)校里的一草一木。

3、我們要珍惜和愛(ài)護(hù)集體的榮譽(yù)。

4、老師平時(shí)總是教育我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境。

5、每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。

6、老師應(yīng)該愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生應(yīng)該尊敬老師。

7、我們要愛(ài)護(hù)公園里的花草樹(shù)木。

8、對(duì)孩子要關(guān)心、愛(ài)護(hù)，但不能過(guò)分溺愛(ài)。

9、動(dòng)物是人類的好朋友，我們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)它們。

10、我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要隨處扔垃圾。

11、我們要愛(ài)護(hù)自然環(huán)境，保持生態(tài)平衡。

12、魯迅先生一向關(guān)心和愛(ài)護(hù)進(jìn)步青年。

13、我們要愛(ài)護(hù)大自然的一草一木。

14、高年級(jí)同學(xué)要愛(ài)護(hù)低年級(jí)同學(xué)，不要嚇唬他們。

15、水是生命的源泉，我們要珍惜愛(ài)護(hù)它。

16、老師的每一句話都流露出對(duì)學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。

17、愛(ài)護(hù)公物是我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。

18、爸爸媽媽對(duì)我愛(ài)護(hù)備至，我一定不辜負(fù)他們的一片愛(ài)心。

19、每一位同學(xué)都應(yīng)愛(ài)護(hù)班集體的榮譽(yù)。

20、愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生對(duì)我們的健康有很大好處。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。

它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。

造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。

如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。

”因?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。

如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了。

”這就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。

如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。

”用“光榮”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。

如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。

”

5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。

比如用“盡管??可是??”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到。

”這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。

如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。

網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。

出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。

比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。

例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。

而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。

這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。