視頻簡歷觀后感目錄
西安交通大學(xué)校長王樹國視頻有感
視頻觀后感
一段視頻的觀后感應(yīng)該怎么寫
。
通過視頻簡歷,求職者可以在短短幾分鐘內(nèi)展示自己的個性、技能和經(jīng)驗,讓雇主更好地了解自己。視頻簡歷還可以幫助求職者展示自己的口頭表達(dá)能力和溝通能力,這對于很多職位來說都是非常重要的。
。
然而,制作視頻簡歷也需要一定的技巧。求職者需要注意自己的形象、語言表達(dá)和背景布置等方面,以確保自己的視頻簡歷能夠引起雇主的興趣。同時,求職者還需要注意視頻簡歷的時長,不能太長或太短,一般在1-3分鐘之間。
。
總的來說,視頻簡歷是一種非常有創(chuàng)意的求職方式,它可以幫助求職者更好地展示自己的能力和經(jīng)歷,吸引雇主的眼球。對于那些希望在求職市場中脫穎而出的人來說,視頻簡歷是一個非常值得嘗試的選擇。"。
最近網(wǎng)絡(luò)流傳很多關(guān)于西安交通大學(xué)相關(guān)的視頻,特別是校長王樹國的一系列講話,有些網(wǎng)友甚至把他和清華大學(xué)、北京大學(xué)校長的演進(jìn)進(jìn)行比較,并給出了非常高的評價。
抱著一顆好奇心,在網(wǎng)絡(luò)上搜索了下關(guān)于王樹國校長的個人簡歷,很是震驚。
有一篇文章對他的評價是:放棄從政機會,一心投入教育事業(yè),堪稱當(dāng)代教育界的“蔡元培”。
光明網(wǎng)對他的評價是,王樹國用“志氣、骨氣、底氣”三個關(guān)鍵詞,寄語畢業(yè)生傳承和弘揚西遷精神,厚植愛黨愛國情懷,用辛勤汗水、腳踏實地、無私奉獻(xiàn),做新時代的參與者和貢獻(xiàn)者,他被人們稱為西安交通大學(xué)的“寶藏校長”。
王校長在談到教育時說道,人生大學(xué)是非常關(guān)鍵的一個時期,上大學(xué)不會決定你未來的事業(yè),但它對你未來的成長起著至關(guān)重要的作用。
的確是這樣,這就是為什么有些人總是感覺讀書無用,因為他們在社會底層,看不到人生的未來和社會發(fā)展的方向,從事的一般都是些基礎(chǔ)的工作,所以他們感受不到知識的重要性。
讀書不僅可以提升你的視野,拓展你思維,可以讓你看到別人看不到的嶄新世界。
有文化、有知識,可以選擇更多的就業(yè)機會,成就不一樣的自己。
大學(xué)是一個育人的氛圍,在這個氛圍當(dāng)中,你不僅學(xué)知識,而是要把這知識變成自己的能力。
這其實在強調(diào)西安交通大學(xué)的理念,不但重視學(xué)生的文化理論教學(xué),更重視學(xué)生的動手能力。
因為我們有太多的大學(xué)教育出來的學(xué)生,只是為了一紙文憑,基本的實際操作能力都沒有,步入社會,一切還得從頭開始。
這也就是為什么前幾年一直有新聞報道說有些從985、211畢業(yè)的學(xué)生,最后選擇去職業(yè)學(xué)?;貭t深造的原因吧。
王校長在談到大學(xué)什么最重要的問題時說,育人的環(huán)境最為重要。
有了這個環(huán)境,你不僅僅學(xué)到了知識,你還學(xué)到了能力。
你能知道未來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展的走向,你能知道未來社會發(fā)展的走向。
你能把握住時代的脈搏,把握科技發(fā)展的前沿。
在這樣一個氛圍下,你可想而知,它能激發(fā)你的靈感,所以作為一個有志于成為國家棟梁之才的人,在大學(xué)期間,你要學(xué)會能夠善于發(fā)現(xiàn)問題,因此,他給了學(xué)生三點建議:
[if !supportLists]第一、[endif]在大學(xué)期間,要學(xué)會培養(yǎng)自己,訓(xùn)練自己,成為善于發(fā)現(xiàn)問題的人。
這其實就是作為校長而言,他對于學(xué)生的諄諄教導(dǎo),他寄希望于學(xué)生,希望在求學(xué)期間,能夠嚴(yán)格要求自己,把每一個人都當(dāng)作國家的棟梁之材來培養(yǎng),努力學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題的人。
[if !supportLists]第二、[endif]要勇于面對問題。
在學(xué)習(xí)期間,會有很多問題存在,需要大家在直面問題的過程中提高自己的才能。
我們每個人自呱呱墜地,就是面臨各種問題。
人生也是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程,所以當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)問題以后,要勇敢地去面對問題,尋求解決問題的方法。
[if !supportLists]第三、[endif]要能夠解決問題,這才是真本事。
王校長對學(xué)生的期望是要學(xué)一門扎實的專業(yè),一門扎實的技術(shù),一門扎實的學(xué)問,同時還要有團(tuán)隊精神,所有的一切綜合起來就會心懷之大者,具備家國情懷。
其實,聽聽王樹國校長的一番演講,不得不為他肅然起敬,也為陜西擁有這樣一所大學(xué)而自豪,有這樣一位“寶藏校長”而欣喜。
突然明白了華為公司的任正非先生為什么不愿意與北京大學(xué)、清華大學(xué)合作的原因,西安交通大學(xué)的校風(fēng),培養(yǎng)出來的學(xué)生兼?zhèn)浼覈閼?,能把國家的事業(yè)當(dāng)成自己奮斗的目標(biāo),這才是值得我們所有人尊敬的。
[視頻觀后感]南寧市錦華小學(xué)海鷹隊龔鈴茜視頻觀后感--2010年12月7日今日,我在網(wǎng)上看到五個視頻是關(guān)于"海洋寶寶"的,視頻觀后感。
這里的內(nèi)容正好符合我們這次項目活動的主題,我就好奇地點進(jìn)去看了一會兒。
這里的所有內(nèi)容都是關(guān)于"海洋寶寶"的危害。
視頻講述了一位一歲左右的小朋友誤食了"海洋寶寶",全身癱軟、腹部膨脹、呼吸急促。
然后導(dǎo)致了腸梗阻。
后來,因梗塞物不明,一位教授不得不急診探查。
術(shù)中,醫(yī)生驚訝地發(fā)現(xiàn)男嬰小腸內(nèi)被一團(tuán)乒乓球大小的球狀物體堵住了,取不出來。
小腸若一直梗阻,可造成腸穿孔、腸壞死,隨時都有生命危險。
醫(yī)生只能為其做了小腸切除吻合手術(shù)。
在男嬰被切除的10余厘米的小腸內(nèi),醫(yī)生找到了幾十粒紅色的質(zhì)地綿軟的水晶球。
后來經(jīng)過辨認(rèn),那腹中的不明物竟然是一顆豌豆大小遇水后膨脹的"海洋寶寶"。
在視頻中,提及了"海洋寶寶"以下幾點:1."海洋寶寶"的包裝袋都無生產(chǎn)日期、無生產(chǎn)地、無衛(wèi)生許可證。
2."海洋寶寶"的包裝袋上無提醒"三歲以下兒童禁止觸碰。
"、"家長陪同下才能使用"之類的話。
3."海洋寶寶"含有重金屬、有揮發(fā)性物質(zhì)、可以導(dǎo)致癌癥的提前到來,觀后感《視頻觀后感》。
4."海洋寶寶"遇水會膨脹,如誤食將產(chǎn)生不為人知的后果。
據(jù)我所知,長期直接觸摸"海洋寶寶",吸入揮發(fā)性物質(zhì),會導(dǎo)致身體的各種不良反應(yīng)。
國家政府已高度重視,提醒廣大兒童遠(yuǎn)離"海洋寶寶"。
中國消費協(xié)會已正式宣布禁止在各個玩具店內(nèi)銷售此類膨脹玩具。
這引起了廣大市民的關(guān)注,在一些正規(guī)的玩具店里已看不見"海洋寶寶"的蹤跡。
但在一些不法分子、小攤小販、非正規(guī)的玩具店里還是能購買到此類物品。
這真是令人憤怒,對于只為謀取錢財?shù)娜藖碚f,這種玩具對人體有沒有害基本與他們挨不上邊;對于人們?nèi)藗兊耐倭R也只是微微一笑。
我們現(xiàn)在只有用法律的武器去打倒他們,但我們現(xiàn)在空口無憑不能使他們受到怎樣的懲罰。
所以,我們只有遠(yuǎn)離"海洋寶寶",遠(yuǎn)離對兒童構(gòu)成危害的物品,才能更好、更快樂地度過我們美好的童年。
我現(xiàn)在再此呼吁:"遠(yuǎn)離\'壞寶寶\',珍愛我們的生命。
要玩玩具,要玩得更好的質(zhì)量或衛(wèi)生保證。
請勿購買\'三無\'產(chǎn)品(無衛(wèi)生許可證,無產(chǎn)地、無生產(chǎn)日期。
)"視頻網(wǎng)址出處:(1)海洋寶寶的危害/?zd=0&i=0&start=0&ch=v.res.play(2)海洋寶寶的危害/?zd=0&i=1&start=0&ch=v.res.play(3)海洋寶寶/?zd=0&i=4&start=0&ch=v.res.play(4)海洋寶寶/?zd=0&i=9&start=0&ch=v.res.play(5)海洋寶寶/?zd=0&i=21&start=0&ch=v.res.play () 〔視頻觀后感〕隨文贈言:【人生舞臺的大幕隨時都可能拉開,關(guān)鍵是你愿意表演,還是選擇躲避。
】
一段視頻的首先“觀”是基礎(chǔ),“感”是重點,以感為主,以觀為輔,兩者兼顧,觀感結(jié)合。
不要只在開頭提一下“看了這部電影之后,我有所啟發(fā)”這樣的話,后文就全部寫感受了;也不要全文大部分都寫觀,結(jié)尾才寫感。
可以在文中適當(dāng)引用影片中的內(nèi)容,并談?wù)勛约旱母邢耄龅接杏^有感。
即通過觀看電影的經(jīng)歷或電影的背景引出觀點(或是你的感受),概述電影的主要內(nèi)容和主旨,細(xì)化電影內(nèi)容,比如選取你印象深刻的情節(jié)或人物或臺詞進(jìn)行描寫,談自己的感受,聯(lián)系實際,可以結(jié)合自身或身邊的所見所聞,也可以結(jié)合實時典故來談?wù)劯惺埽?u>說說觀點。
總結(jié)全文,升華主題。
版權(quán)聲明:此文自動收集于網(wǎng)絡(luò),若有來源錯誤或者侵犯您的合法權(quán)益,您可通過郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們將及時進(jìn)行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/juzi/lizhi/328621.html