觀后感蒙牛初中,表示“紙上得來(lái)終覺(jué)淺 絕知此事要躬行”的作文400字急急

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六年級(jí)荔灣區(qū)勞動(dòng)基地作文 急急急急急急急急急急急急急 和日記400字左右

表示“紙上得來(lái)終覺(jué)淺 絕知此事要躬行”的作文400字急急

人生不能沒(méi)有問(wèn)題作文

蒙牛初中是一部非常感人的電影。它講述了一位初中生在學(xué)習(xí)和生活中面臨的各種壓力和困難，以及他通過(guò)努力和勇氣克服困難的故事。

。

電影中的主人公小馬是一個(gè)成績(jī)中等的學(xué)生，但他的父母卻對(duì)他的成績(jī)要求極高，給他帶來(lái)了許多壓力。同時(shí)，小馬還要面對(duì)班級(jí)里的欺負(fù)和排擠，以及家庭經(jīng)濟(jì)困難的現(xiàn)實(shí)。在這些困難面前，小馬感到十分沮喪和無(wú)助。

。

但是，小馬并沒(méi)有放棄，他通過(guò)自己的努力和勇氣，一步一步地克服了困難。他在學(xué)習(xí)上努力提高自己的成績(jī)，獲得了老師的贊揚(yáng)和同學(xué)們的認(rèn)可。他還幫助了班里的另一個(gè)受欺負(fù)的同學(xué)，讓他們成為了好朋友。最后，小馬的家庭經(jīng)濟(jì)狀況也得到了改善，讓他重拾了對(duì)未來(lái)的信心。

。

通過(guò)觀看這部電影，我深深地感受到了努力和勇氣的重要性。無(wú)論我們面臨什么困難和挑戰(zhàn)，只要我們有勇氣和毅力，就能夠克服它們，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，電影也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，家庭和社會(huì)的支持對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要，我們應(yīng)該珍惜身邊的人和資源，共同努力創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

。

總之，蒙牛初中是一部非常感人的電影，它向我們傳遞了積極向上的精神，讓我們更加堅(jiān)定了前進(jìn)的方向。"。

六年級(jí)荔灣區(qū)勞動(dòng)基地作文 急急急急急急急急急急急急急 和日記400字左右

在聽(tīng)說(shuō)要去基地開(kāi)展綜和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我激動(dòng)地跳了起來(lái)。

這可是我第一次在外面和同學(xué)一起玩兒，還一起過(guò)夜呢！好幾天，我都在心理盤算著這兩天的綜合實(shí)踐怎樣過(guò)。

首先，到了基地一定要玩兒，痛快地玩兒。

玩兒什么？三國(guó)殺、游戲王都可以。

其次，晚上也要干些什么講鬼故事等我想了一整晚。

第二天一大早，我們就走路前往目的地。

同學(xué)們都很興奮，在路上雖然很累，但大家有說(shuō)有笑，高興極了！

我們走了三個(gè)多小時(shí)終于到基地了剛一到基地，沒(méi)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講完話我們就興沖沖地奔向各自的宿舍。

呀！這肯定是我見(jiàn)過(guò)得最小的宿舍，而且這一個(gè)小空間竟然要住所有男生人。

沒(méi)辦法，擠一擠吧！我們鋪床單、套被罩，忙得不亦樂(lè)乎！宿舍的整理工作結(jié)束后，休息了沒(méi)四十分鐘后午飯的時(shí)間也隨之而來(lái)，本來(lái)還以為這兒的飯就是大餅子伴著咸菜吃，沒(méi)想到眼前卻是香噴噴的米飯和誘人的菜還有雞腿，真是出乎意料的驚喜！吃完飯后我們又稍加休息后，又坐車去參觀了蒙牛乳業(yè)回來(lái)后我們還學(xué)習(xí)了中國(guó)結(jié)和拼裝空氣動(dòng)力車。

我們這一組最先學(xué)習(xí)拼裝空氣動(dòng)力車之后又學(xué)了手工——編制中國(guó)結(jié)”掛件。

先把這些繩編起來(lái)，再使勁拉四個(gè)邊，這不但考驗(yàn)我們的耐心，還考驗(yàn)我們的細(xì)心，做完后，同學(xué)們相互欣賞著各自的作品，有的做的非常精致，顏色搭配得也很好，有的就比例失調(diào)了，不是手長(zhǎng)了，就是腿短了，看起來(lái)很滑稽。

之后我沒(méi)有回宿舍休息了十分后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有組織了我們自己做晚飯（包餃子），在包餃子的過(guò)程中我們有說(shuō)有笑，在不知不覺(jué)中我們組以經(jīng)完成了并我們把自己做的果實(shí)給先老師品嘗了一下

躺在舒適的床上，回味著去社會(huì)實(shí)踐的兩天，我懂得了吃苦，已不再是家里衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小王子，而是懂得了艱苦奮斗的人。

我在社會(huì)實(shí)踐基地的兩天里，學(xué)到了許多我沒(méi)學(xué)到的知識(shí)

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(小學(xué)篇)“欲要看究竟，處處細(xì)留心”。

這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，在我們得身邊，有許多你欲想不到的東西，就是讓我們探索和發(fā)現(xiàn)，這樣才能實(shí)踐出真知。

一天中午，我聽(tīng)姐姐說(shuō)要做小實(shí)驗(yàn)，我立刻情緒漲高，眼睛齊刷刷地盯住姐姐，顯得迫不及待了。

于是，姐姐拿了一塊手工課上用過(guò)的小磁鐵，兩片小鐵片和一根大頭針。

姐姐把大頭針?lè)旁谛〈盆F上吸了吸，感到吸引力很小，只要用手指一撥，大頭針就掉下來(lái)。

我想：如果在中間隔上一塊吸鐵片，準(zhǔn)是比這力量更小肋吧！于是，我把這想法告訴肋姐姐，姐姐就在磁鐵上放小鐵片去吸大頭針，咦，真奇怪！大頭針像著了魔似的，一下子就跳到了鐵片上，緊緊貼住，姐姐費(fèi)了九牛二虎之力才把它取下來(lái)，可見(jiàn)磁鐵的吸力反而強(qiáng)了好多倍，姐姐想來(lái)想去也想不出道理來(lái)，于是我和姐姐一起去問(wèn)爸爸，我走到爸爸房里，把這奇特的現(xiàn)象說(shuō)了一遍。

爸爸聽(tīng)了我的斜述有些半信半疑，他拿了大頭針先在磁鐵的正面、反面、兩端、側(cè)面都吸了吸；又放上了一塊小鐵片同樣檢驗(yàn)了一下，最后認(rèn)為我發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是事實(shí)。

通過(guò)這小實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得“奇特的現(xiàn)象”很又意義，不僅豐富了我的業(yè)余生活，還增加了許多知識(shí)。

真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。

中學(xué)篇當(dāng)6000只LED發(fā)光球變幻著紅、橙、黃三色從盧浦大橋來(lái)到江心舞臺(tái)，當(dāng)當(dāng)一位位不同膚色的家庭登上寬廣的舞臺(tái)；當(dāng)明鏡般純粹而又絢爛的煙花使浦江兩岸架起一道彩橋時(shí)……萬(wàn)眾矚目的善剛察世博會(huì)在這里揭開(kāi)面紗。

8年辛苦準(zhǔn)備，10天試運(yùn)行。

所有的理論在這短短的幾天內(nèi)得到了一個(gè)基本檢驗(yàn)。

縱使當(dāng)初設(shè)想多么完善，仍然暴露出不少的細(xì)節(jié)問(wèn)題和人性化的缺失。

正如朱熹所說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

”只有理論和實(shí)踐的結(jié)合，才能使世博會(huì)在開(kāi)園后順利進(jìn)行，才能使我們迎來(lái)成功。

所謂實(shí)踐出真知。

好古的劉羽沖憑借一本古兵書(shū)，水利書(shū)，想要統(tǒng)帥十萬(wàn)大軍，興修水利的異想天開(kāi)不難理解為何會(huì)失敗。

僅僅局限于泛黃的紙張，鉛印的字體，縱使理論再正確，沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，體驗(yàn)過(guò)，不能成為真理，更何況是時(shí)代變遷如此之快，理論不一定成立呢？紙上談兵的想法不加改正，長(zhǎng)平之戰(zhàn)不會(huì)成為終點(diǎn)，街亭失守不會(huì)成為個(gè)案，世博會(huì)中的問(wèn)題也難以暴露。

付諸于實(shí)踐，才能發(fā)現(xiàn)理想與事實(shí)間的差異；付諸于實(shí)踐，才能使思考更為人性化，細(xì)致化。

理論之于實(shí)踐，猶如與之于水。

魚(yú)能否存活，就看其能否在水中游曳；理論能否可行，就看起能否在實(shí)踐中站穩(wěn)腳跟，而不是“頭重腳輕根底淺”。

當(dāng)理論與實(shí)踐相輔相成時(shí)，我們才能獲得成功。

前不久登報(bào)的大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)者，并不像大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者一般，畢業(yè)后直接創(chuàng)業(yè)。

而是先到啤酒廠做了兩年的銷售員，在卑微的工作中積累經(jīng)驗(yàn)，將在象牙塔中所學(xué)內(nèi)容付諸實(shí)踐。

兩年后的他，在其他人創(chuàng)業(yè)失敗后，自己獨(dú)闖天下并贏得了一席地位。

大學(xué)中的理論若未經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)的洗禮，恐難接受社會(huì)的挑戰(zhàn)。

腦海中的諾亞方舟，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)現(xiàn)實(shí)的改良，恐將付之東流。

但若沒(méi)有理論作為依據(jù)，只有盲目的實(shí)踐，也難達(dá)到如此的高度。

理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，才誕生了牛根生的蒙牛企業(yè)，享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。

理論就像黑暗中的一盞明燈，照亮了方向，卻仍需憑借實(shí)踐，走出黑暗；理論就像彷徨中的一本寶典，給予知識(shí)的見(jiàn)解，卻仍需實(shí)踐加以踐行。

世博會(huì)的順利開(kāi)幕，離不開(kāi)8年的苦心準(zhǔn)備和6天的試運(yùn)行；如今眼下的高考，離不開(kāi)12年的寒窗苦讀和3天的實(shí)地操作。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，只有兩者的相得益彰，成功之門才會(huì)向我們招手示意。

人生不能沒(méi)有問(wèn)題作文

人生要得到歡樂(lè)就必須能承受痛苦和挫折。

這是對(duì)人的磨煉，也是一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)過(guò)程。

　　??挫折作為一種情緒狀態(tài)和一種個(gè)人體驗(yàn)，各人的耐受性是大不相同的。

有的人經(jīng)歷了一次次挫折，仍然能夠堅(jiān)韌不拔，百折不撓;有的人稍遇挫折便意志消沉，一獗不振，甚至痛不欲生。

有的人在生活中受多大的挫折都能忍受，但不能忍受事業(yè)上的失敗;有的人可以忍受工作上的挫折，卻不能經(jīng)受生活中的不幸。

　　??當(dāng)你處在順境的時(shí)候，你會(huì)看不到自己的不足和弱點(diǎn)，當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，才會(huì)反省自身，搞清自己的弱點(diǎn)和不足，并認(rèn)真加以總結(jié)，改進(jìn)。

所以說(shuō)，挫折就是人生的催熟劑，我們都應(yīng)該感謝挫折，而不是躲避挫折。

　　??經(jīng)受挫折是必修課，但也不是讓自己經(jīng)常陷入挫折之中。

　　??因此，我們面對(duì)挫折只要認(rèn)真分析原因，正確面對(duì)，采取措施改變挫折，同樣可以變逆鏡為順境，變失敗為成功。

　　借鑒一下，不要抄呀!!!!!

　　2、那盛開(kāi)的梔子花,在暴風(fēng)雨中承受著風(fēng)吹雨打,但風(fēng)雨過(guò)后,還有縷縷淡淡的幽香。

——題記

　　其實(shí)上帝是很公平的，雖然對(duì)于某一個(gè)人給予的苦難太多，但另一方面，他讓你從苦難中收獲了很多。

　　再次回想起那件事，我覺(jué)得那真是我成長(zhǎng)過(guò)程中一到坎。

　　我落選了——為了競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)，我準(zhǔn)備了三個(gè)星期。

或許是上帝認(rèn)為我還不夠努力，最后只送給了我兩個(gè)魔鬼般的字——淘汰。

這就如同一個(gè)晴天霹靂，重重地打在我身上!

　　天氣就是我的心情。

方才還是晴朗的天空，霎時(shí)間暗了下來(lái)，雨水肆無(wú)忌憚地潑灑。

我不能忍受，撐著小傘，奔跑在小徑上，只為了發(fā)泄一下。

　　忽然，我的腳步慢了下來(lái)，一位小女孩吸引了我。

她大概8歲大，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，奔跑在路上。

她看起來(lái)似乎很急，跑得很不穩(wěn)。

一不小心她摔了一跤。

我原本以為她會(huì)哭，會(huì)等待著我的幫助。

但我完全想錯(cuò)了，她不僅沒(méi)有哭，還努力地嘗試著站起來(lái)。

由于摔得太重了，不管她怎么站都沒(méi)有用，我正想去攙扶她，只見(jiàn)她手扶著一棵大樹(shù)，艱難地站起來(lái)，支持地走了，卻不忘回頭對(duì)我微笑。

　　我怔怔地站在小徑上，暴雨如注，小小的雨傘顯得軟弱無(wú)力。

我索性把雨傘拋開(kāi)，痛快地淋漓著，任憑豪雨捶擊我的身軀，任狂風(fēng)吹亂了頭發(fā)。

這一刻，我的臉上只有雨水，沒(méi)有淚水。

　　一位小女孩都懂得跌倒了要自己重新站起來(lái)，我為什么要等待他人的幫助呢?“我一定能跨過(guò)這道坎!”——我咬緊嘴唇，向家的方向奔去。

　　生活中的人們，不都是一帆風(fēng)順的。

挫折與苦難正如人生旅途的坎坷，高山和激流，時(shí)時(shí)伴隨阻礙。

但正因?yàn)樗鼈?，人生的回味才多姿多彩?/p>

　　感謝挫折!

　　好的段落“(1)、受挫折的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程。

走過(guò)崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂(lè);穿過(guò)茫茫迷霧，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。

不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹;不吃一塹，難長(zhǎng)一智!……

”

　　(2)、受挫折的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程。

走過(guò)崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂(lè);穿過(guò)茫茫迷霧，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。

不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹;不吃一塹，難長(zhǎng)一智!……

　　(3}、人生得意，可歌可賀;人生失意，亦需善待。

人生難免不如意，要每個(gè)人的一生中，隨時(shí)都會(huì)碰上湍流和險(xiǎn)境，如果低下頭來(lái)，看到的只是險(xiǎn)惡與絕望，在眩暈之中失去了生命的斗志。

就使自己墜入地獄里。

而如果我們?nèi)裟芴ь^，看到的則是一片遼遠(yuǎn)的天空，那是一個(gè)充滿了希望的并讓我們飛翔的天地。

　　人生像是一條水流，歷史就像是融合了許多水流的大江。

你無(wú)法離開(kāi)大江，但你又發(fā)現(xiàn)大江里布下了一些礁石，大江上或有著狂風(fēng)，江水流著流著會(huì)出現(xiàn)急劇的轉(zhuǎn)彎、急劇的下降和攀升，以及歧路和迷宮。