保護(hù)環(huán)境觀后感,小學(xué)保護(hù)環(huán)境觀后感350字。

保護(hù)環(huán)境觀后感目錄

保護(hù)環(huán)境讀后感

小學(xué)保護(hù)環(huán)境觀后感350字。

急！環(huán)保知識(shí)讀后感 800字左右

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通過保護(hù)環(huán)境，我們可以創(chuàng)造一個(gè)更加健康、安全和可持續(xù)的世界。我們可以減少空氣和水的污染，保護(hù)和增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，降低溫室氣體的排放，促進(jìn)可再生能源的使用，減少自然資源的浪費(fèi)，等等。這些行為不僅有助于減緩氣候變化，還能提高我們的生活質(zhì)量，為我們的子孫后代創(chuàng)造更好的未來。

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保護(hù)環(huán)境需要我們每個(gè)人的努力。我們可以從自己做起，從小事做起，如減少使用塑料袋、節(jié)約用水、分別垃圾等。我們也可以倡導(dǎo)和支持環(huán)保組織和政府的行動(dòng)，如參加環(huán)?；顒?dòng)、支持環(huán)保項(xiàng)目、投票支持環(huán)保政策等等。只有我們每個(gè)人都積極參與，才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。

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總之，保護(hù)環(huán)境是人類的責(zé)任，我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，從自己做起，從小事做起，為創(chuàng)造一個(gè)更加健康、安全和可持續(xù)的世界而努力。"。

保護(hù)環(huán)境讀后感

[保護(hù)環(huán)境讀后感]

今天，我看了三篇作文就是《蛇與莊稼》、《鹿與狼的故事》、《打掃森林》《蛇與莊稼》說的是廣東沿海發(fā)生了海嘯，莊稼長不成了，有一個(gè)老農(nóng)買了一批蛇回來，莊稼就獲得了收成，保護(hù)環(huán)境讀后感。

為什么田里要放蛇才能有收獲的呢？原來，那次洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。

后來洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來捕捉它們，它們系列得特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了。

現(xiàn)在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。

其實(shí)，事物之間的相互是非常復(fù)雜的，我們必須研究它們，才不會(huì)事與愿違。

《鹿與狼的故事》講的是美國亞里桑那洲北部的凱巴伯森森有4千多只鹿在生存，可總統(tǒng)西交多，羅斯福很想讓鹿多一些就殺光了狼，結(jié)果不到八千多只病鹿在茍延殘喘。

生活在同一地球上的生物之間是相互制約，相互聯(lián)系的。

僅僅根據(jù)為類自身的片面認(rèn)識(shí)去判定動(dòng)物的善惡益害，有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤，人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中的這種關(guān)系。

　《打掃森林》寫的是林務(wù)官把雜草、葉子不、灌木叢全部伐光，結(jié)果這個(gè)森林就給毀了。

我們要尊重自然規(guī)律。

　　生物之間是有聯(lián)系的，你沒弄清是怎么回事，就不要破壞。

今天，我看了三篇作文就是《蛇與莊稼》、《鹿與狼的故事》、《打掃森林》《蛇與莊稼》說的是廣東沿海發(fā)生了海嘯，莊稼長不成了，有一個(gè)老農(nóng)買了一批蛇回來，莊稼就獲得了收成。

為什么田里要放蛇才能有收獲的呢？原來，那次洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。

后來洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來捕捉它們，它們系列得特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了。

現(xiàn)在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。

其實(shí)，事物之間的相互是非常復(fù)雜的，我們必須研究它們，才不會(huì)事與愿違。

《鹿與狼的故事》講的是美國亞里桑那洲北部的凱巴伯森森有4千多只鹿在生存，可總統(tǒng)西交多，羅斯福很想讓鹿多一些就殺光了狼，結(jié)果不到八千多只病鹿在茍延殘喘，讀后感《保護(hù)環(huán)境讀后感》。

生活在同一地球上的生物之間是相互制約，相互聯(lián)系的。

僅僅根據(jù)為類自身的片面認(rèn)識(shí)去判定動(dòng)物的善惡益害，有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤，人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中的這種關(guān)系。

《打掃森林》寫的是林務(wù)官把雜草、葉子不、灌木叢全部伐光，結(jié)果這個(gè)森林就給毀了。

我們要尊重自然規(guī)律。

生物之間是有聯(lián)系的，你沒弄清是怎么回事，就不要破壞。

《保護(hù)環(huán)境》不久前，我從電視新聞上看到上海動(dòng)物園里一頭長頸鹿患了病，最后不治身亡。

解剖后發(fā)現(xiàn)長頸鹿腸胃內(nèi)竟然有許多五彩的泡沫塑料袋!原來這些塑料袋是導(dǎo)致它腸胃潰爛而死的元兇，我的心震顫了。

多么可憐的長頸鹿啊! 這么多塑料袋是哪兒來的?來自每天絡(luò)繹不絕的游客!我們?nèi)祟愄焯煸诤魡颈Ｗo(hù)野生珍稀動(dòng)物，卻又在不知不覺中殘害屠殺它們。

這是多么矛盾啊!然而這就是現(xiàn)實(shí)。

其實(shí)，這種矛盾現(xiàn)象在生活中是大量存在的。

我們一方面都在埋怨環(huán)境被污染，可是我們自己又何嘗不是在污染環(huán)境呢!比如，我們一方面在大聲疾呼抽煙有害健康，而另一方面又在大批量地生產(chǎn)和銷售香煙。

我們一方面大力提倡不亂丟垃圾，另一方面我們?cè)诔园舯鶗r(shí)往往隨便地將包裝紙扔在地上。

又比如，有些廠的老板把廠房裝飾得美麗豪華，可是背地里卻把污水、廢水偷偷地源源不斷地往河里排放……所以，盡管我們天天在宣傳環(huán)境意識(shí)，可是污染環(huán)境，危害生物的現(xiàn)象仍然屢禁不止。

為什么會(huì)有這么多矛盾現(xiàn)象呢?我認(rèn)為，關(guān)鍵在于很多人沒有重視環(huán)境保護(hù)。

埋怨別人污染了環(huán)境，恰恰忘記了自己也在污染環(huán)境!所以在宣傳保護(hù)環(huán)境時(shí)，還要加上從我做起!這后半句。

使環(huán)保意識(shí)真正在我們每個(gè)人的頭腦里扎下根，使我們的所作所為時(shí)刻都在考慮保護(hù)環(huán)境。

但愿可憐的長頸鹿不再無辜地病死，但愿它的死能喚醒我們?cè)S多人的良知!

小學(xué)保護(hù)環(huán)境觀后感350字。

環(huán)保，現(xiàn)在是一個(gè)永恒的話題，以后也是一個(gè)永恒的話題。

但對(duì)人來說，那是一個(gè)至關(guān)重要的話題。

　　今天下午，我們觀看了一部關(guān)于《小學(xué)生環(huán)保教育》的片子。

片子中講述了我們要是不環(huán)保世界會(huì)成為什么樣。

要是環(huán)保世界又會(huì)成為什么樣，還告訴我們?cè)鯓迎h(huán)保。

　　片子中不環(huán)保世界會(huì)成為垃圾滿天飛，沒有一棵樹，而且小村子常常受到沙塵暴的“攻擊”人們的土地受到了破壞，沒有辦法在種植莊家了。

人們只能忍饑挨餓了，更讓人懼怕的是動(dòng)物紛紛絕了。

世界變得冷清了，變得讓人們恐懼了。

　　片子中環(huán)保后的世界，是綠樹成蔭，鮮花朵朵。

干干凈凈，風(fēng)塵包的“攻擊”只是徒勞無功。

沒有任何的“攻擊”能打垮我們。

小村莊的田地里都香甜可口的蔬菜。

讓人看了就下就想咬上一口。

　　看完了前后世界的對(duì)比，就要教我們?nèi)绾苇h(huán)保。

1.如果遇到報(bào)紙張請(qǐng)撿起，扔進(jìn)垃圾桶里。

2.不可以隨手扔下包裝和廢紙。

應(yīng)該報(bào)進(jìn)垃圾桶內(nèi)。

3.不可以亂砍樹木，而應(yīng)該多多種樹。

　　看了這么多，我受益匪淺，心里想，我要呼吁大家環(huán)保。

讓我們地球“母親”變美，讓我們的地球“母親”更加繁榮昌盛。

請(qǐng)讓我們大家環(huán)保。

為了我們的地球母親為了我們的世界。

急！環(huán)保知識(shí)讀后感 800字左右

今天，我讀了《保護(hù)環(huán)境》這篇文章，它使我清楚地認(rèn)識(shí)了保護(hù)自然環(huán)境對(duì)人類是多么的重要。

文章中講到，我們?nèi)祟愲x不開水資源，卻又不注意節(jié)約用水，隨意污染水資源，使地球上的淡水資源越來越少許多城市和地方已經(jīng)嚴(yán)重缺水，我們國家也是缺水的國家之一。

由于城市里排出的廢水、工廠污水與農(nóng)田里的肥料大量流到海里，海水混和養(yǎng)分過多，使海洋浮游生物高度密集，覆蓋了大海，海水里的氧氣大大減少，海產(chǎn)品劇烈減少，同時(shí)還產(chǎn)生有害氣體。

我們的垃圾廠每天都要處理大批垃圾。

這些難以計(jì)數(shù)的垃圾，分為兩堆，一堆放進(jìn)高爐里燒掉，一堆埋到了土里。

在燒垃圾的過程中，會(huì)不斷冒出大量濃煙，嚴(yán)重地破壞了地球表面的臭氧層，臭氧層被破壞后，太陽發(fā)出的紫外線便會(huì)入侵地球，紫外線會(huì)使人類得皮膚病。

而埋到土里的垃圾要經(jīng)過很長的時(shí)間才會(huì)腐爛，并且占用耕地，給人類造成嚴(yán)重的危害……以上所講的這些，還只是地球環(huán)境惡化的一點(diǎn)點(diǎn)例子，希望人們多看一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)的書籍，多參加一些環(huán)保活動(dòng)。

我在這個(gè)春天要多種花木，綠化環(huán)境。

朋友們，生態(tài)環(huán)境與我們息息相關(guān)，讓我們共同伸出雙手，創(chuàng)造一個(gè)美好的世界吧！2.翻到思品書第八課，首先印入我眼簾的是一幅有趣的圖畫和一行黑體小字。

“魚兒也需要保護(hù)傘”。

魚兒怎么會(huì)也要保護(hù)傘呢？我懷著好奇的心情，認(rèn)真地看了起來。

一條清澈的小河，從一個(gè)小鄉(xiāng)村緩緩流過，湖水綠得能照出人的影子，水底的沙石都能看的清清楚楚。

水底還長著一條條海草，在水底隨著水波飄浮著，輕輕撫摸著一群群游過的魚兒們，一切都是那么美滿、那么幸福。

可是過了幾年，城市的面積急劇澎漲，工業(yè)也興旺起來。

不久這兒也變成了城市，一座座工廠屹立了起來，低矮的平房不見了蹤影。

大量的河流都被污染了。

很快，這條小河也被污染了。

工業(yè)廢水大量排入了河中，人們的生活垃圾，也“住進(jìn)”了河里。

每天，都有一大批什么爛白菜、壞酒瓶、碎骨頭、破鞋子、廢電池……注入河流。

這下，河中的魚蝦可糟了泱，紛紛死亡。

現(xiàn)在，這兒還有最后一條鯉魚，為了制止垃圾的前進(jìn)，它還打著一把保護(hù)傘。

只見這條鯉魚愁眉苦臉地望著不斷漂流的垃圾，急促地吐著氣泡，好像在對(duì)人們說：“人類呀！人類！請(qǐng)你們不要再向河里投放垃圾了吧！救救我們魚兒吧！” ??！魚兒說的是對(duì)的，目前確實(shí)有不少河水、湖泊被污染了，就連昔日眾人稱贊的水平如鏡的太湖，如今也慘遭厄運(yùn)了。

作者是想用魚兒來呼吁我們一起保護(hù)環(huán)境。

同學(xué)們要知道，環(huán)境是人類生存的基本條件。

人類要生存，離不開空氣、水、陽光、土地、動(dòng)物、植物等所構(gòu)成的環(huán)境，我們依賴環(huán)境供給的一切生活。

如果破壞了環(huán)境，就是破壞了人類自身生存的基礎(chǔ)。

雖然，現(xiàn)在我國政府已下令保護(hù)環(huán)境，但前世紀(jì)人類對(duì)環(huán)境的破壞已是不可挽回的。

森林資源日益減少，土壤大量流失，大量泥沙侵入河流，土地加速沙漠化……當(dāng)前生態(tài)環(huán)境的日益惡化，一次又一次地給人類敲響了警鐘。

環(huán)境保護(hù)已成為我們?nèi)祟惍?dāng)今刻不容緩的問題！“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”，獲得世界環(huán)境保護(hù)組織命名的“全球500佳”嘉獎(jiǎng)的85歲老人馬永順，就是一位世人矚目的環(huán)境衛(wèi)士。

他曾經(jīng)立下了志愿：有生之年，一定要償還因伐樹過多而對(duì)大自然欠下的債務(wù)。

在他的帶領(lǐng)下，他們?nèi)液椭車用褚布尤肓酥矘淞x務(wù)勞動(dòng)中。

如今馬永順已植樹4.6萬株，并建立了一座優(yōu)質(zhì)育苗場(chǎng)。

成了一個(gè)當(dāng)之無愧的環(huán)境衛(wèi)士。

同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來吧!共同保護(hù)我們的家園——地球吧！