勇士拿破侖觀后感,人教版五年級(jí)作文上冊(cè)第七單元寫(xiě)讀后感作文，急！?。?！

勇士拿破侖觀后感目錄

拿破侖傳中小學(xué)讀后感600字

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《滑鐵盧戰(zhàn)役的啟示》的觀后感怎么寫(xiě)？

作為一部史詩(shī)級(jí)的電影，《勇士拿破侖》從歷史的角度出發(fā)，向我們展現(xiàn)了拿破侖這位歷史上極具爭(zhēng)議的人物。影片通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面、激烈的戰(zhàn)斗、深刻的情感描寫(xiě)和細(xì)膩的人物刻畫(huà)，讓我們深入了解了這位傳奇人物的性格和思想。

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首先，影片中的拿破侖被刻畫(huà)成一個(gè)有理想、有追求的人。他一直追求著自己的野心和理想，不斷地超越自己。在影片中，他的野心和理想被深入地展現(xiàn)出來(lái)，讓我們看到了他對(duì)未來(lái)的暢想和對(duì)人類(lèi)進(jìn)步的信仰。同時(shí)，他也表現(xiàn)出了深厚的情感，他對(duì)愛(ài)情、友情、親情都有著一份執(zhí)著和堅(jiān)定。

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其次，影片中的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景也是影片的一大看點(diǎn)。這些戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景呈現(xiàn)出了拿破侖這位軍事家的智慧和膽略，也展現(xiàn)出了那個(gè)時(shí)代的殘酷和荒涼。通過(guò)這些戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，我們能夠更加深入地了解到那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌和人們的生活狀態(tài)。

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最后，影片還對(duì)拿破侖的性格和思想進(jìn)行了深刻的探討。他的強(qiáng)大和魅力吸引了很多人，但他的獨(dú)斷和專(zhuān)制也引發(fā)了很多爭(zhēng)議。影片對(duì)這些方面都進(jìn)行了深入的探討，讓我們看到了這位傳奇人物的真正一面。

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總的來(lái)說(shuō)，《勇士拿破侖》是一部非常出色的歷史史詩(shī)電影，它不僅展現(xiàn)了拿破侖這位傳奇人物的生平，還深入探討了他的性格和思想。這部電影讓我們更加深入地了解了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌和人們的生活狀態(tài)，也讓我們對(duì)拿破侖這位歷史人物有了更深刻的認(rèn)識(shí)。"。

拿破侖傳中小學(xué)讀后感600字

拿破侖是很久很久以前的一位優(yōu)秀的帝王。

今日，我閱讀完的《拿破侖傳》，讓我們?cè)跁?shū)中回到過(guò)去，重現(xiàn)拿破侖大帝的那段傳奇的歷史!

1769年8月15日，在美麗的科西嘉島誕生了一位偉大的英雄，爸爸和媽媽把期望之火傳遞給了他們的孩子，并給他取名拿破侖·波拿巴，意思是荒野雄獅。

1768年法國(guó)從熱亞那購(gòu)得此島，當(dāng)時(shí)科西嘉人有反抗情緒，自由解放的活力充滿(mǎn)了這位英雄小時(shí)的胸膛。

在10歲的時(shí)候拿破侖就離開(kāi)了母親溫暖的環(huán)抱，離開(kāi)小伙伴們歡樂(lè)的臉龐，去布里埃納軍校學(xué)習(xí)。

在那里他閱讀了很多的書(shū)籍，這些書(shū)滿(mǎn)足了以后他在戰(zhàn)場(chǎng)上、政治上所需的一切營(yíng)養(yǎng)。

1784年，15歲的拿破侖以?xún)?yōu)異的成績(jī)從布里埃納軍校畢業(yè)，到巴黎軍校學(xué)習(xí)，2年后，他順利地經(jīng)過(guò)了畢業(yè)考試，提前完成了學(xué)業(yè)，到拉費(fèi)爾炮兵團(tuán)報(bào)到，成為皇家炮兵上尉，開(kāi)始了他一生的軍事生涯。

1793年，拿破侖的第一戰(zhàn)：圍攻土倫開(kāi)戰(zhàn)了。

沖啊!沖啊!憑借著拿破侖卓越的指揮才能，他們順利攻下土倫，拿破侖也所以一戰(zhàn)成名。

此后，他又打了很多戰(zhàn)役，其中比較經(jīng)典的戰(zhàn)役有：馬倫戈會(huì)戰(zhàn)、特拉法爾加海戰(zhàn)、耶拿——奧爾施泰特雙重大戰(zhàn)等。

一次接一次的勝利讓他的勇士斗志昂揚(yáng)，拿破侖也憑借著卓越的戰(zhàn)功一步一步往上爬，最終成為了法蘭西帝國(guó)的皇帝。

雖然，拿破侖在成為法蘭西帝國(guó)的皇帝后也做了一些不好的事情，并且最終被盟軍擊敗，可是在雄獅死后，受到了全民的尊敬，這是為什么?因?yàn)樗遣环數(shù)臍赓|(zhì)鼓舞了大家!

這位英雄是法蘭西永遠(yuǎn)的驕傲!

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今天，我終于閱讀完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺。

書(shū) 中介紹了美國(guó)盲童女學(xué)者、教育家海倫·凱勒一生的事跡。

海倫因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對(duì)于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦。

可海倫并沒(méi)有向命運(yùn)的不公正待遇所屈服，她回報(bào)世界的是博大無(wú)私的愛(ài)心。

在沙莉文老師的幫助下，海倫學(xué)習(xí)手語(yǔ)與人溝通，漸漸開(kāi)啟了走向世界的窗口。

求知欲旺盛的她，戰(zhàn)勝了身體殘缺的困難，堅(jiān)韌不拔地努力著。

為了認(rèn)識(shí)這個(gè)美麗的世界，她學(xué)習(xí)多種語(yǔ)言文字；為了能夠更直接的與人溝通，他克服了聽(tīng)力障礙學(xué)習(xí)說(shuō)話。

她不僅學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)字和說(shuō)話，并以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。

從此以后，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)之中，受到了許多國(guó)家政府、人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，一生中擁有無(wú)數(shù)的鮮花和掌聲。

一個(gè)盲聾人能取得如此大的成就，的確令人稱(chēng)奇。

如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那她將成為一條可憐而又愚昧無(wú)知的寄生蟲(chóng)。

可是她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神，走完了人生的道路，成為一個(gè)知識(shí)淵博、受人尊敬的人。

海倫的一生，是不平凡的一生。

它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。

我讀了這本書(shū)，常常問(wèn)自己：海倫光輝的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對(duì)于我們這些健康人就沒(méi)有一點(diǎn)啟示嗎？不，不是的。

記得海倫曾經(jīng)提過(guò)這樣的問(wèn)題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么？這使我們感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活。

美國(guó)著名作家馬克·吐溫曾今說(shuō)過(guò)：“19實(shí)際出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒；如果說(shuō)，拿破侖是戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者，是叱咤法國(guó)大地的亂世梟雄。

那么，海倫·凱勒則是生活中的勇士，是拒向命運(yùn)低頭、立志驅(qū)除人生黑暗的光明使者。

我看完此書(shū)，深刻地認(rèn)識(shí)到：只有嘗試過(guò)，才會(huì)懂得自己該選擇什么；只有奮斗過(guò)，才會(huì)知道自己該放棄什么。

比別人多一點(diǎn)努力，你就會(huì)多一份成績(jī)；比別人多一點(diǎn)志氣，你就會(huì)多一份出息；比別人多一點(diǎn)堅(jiān)持，你就會(huì)奪取勝利；比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，你就會(huì)創(chuàng)造奇跡。

這些日子，我常常深思一個(gè)問(wèn)題：人的一生應(yīng)當(dāng)如何度過(guò)？人生的價(jià)值何在？我覺(jué)得海倫凱勒那不屈不撓的一生，為我們做出了很好的答復(fù)，她生活的道路就是我們應(yīng)該走的路。

《滑鐵盧戰(zhàn)役的啟示》的觀后感怎么寫(xiě)？

滑鐵盧之戰(zhàn)是世界軍事史上一場(chǎng)著名的戰(zhàn)役。

這一戰(zhàn)役徹底結(jié)束了拿破侖的政治生命，也從戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)略的角度給后人留下了許多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

茨威格用歷史回望者的眼光審視了這場(chǎng)影響整個(gè)歐洲歷史進(jìn)程的偉大戰(zhàn)役。

拿破侖是個(gè)自信而又輕視敵人的人。

他從未和惠靈頓交鋒過(guò)，他相信惠靈頓不會(huì)在滑鐵盧進(jìn)行頑強(qiáng)抵抗。

他期望一次進(jìn)攻就能將惠靈頓趕下山脊，逼他後退。

因此他根本沒(méi)有料到會(huì)有一場(chǎng)大規(guī)模的戰(zhàn)斗。

擴(kuò)展資料：

《滑鐵盧的一分鐘》這篇散文依據(jù)史料，真實(shí)再現(xiàn)滑鐵盧戰(zhàn)役的過(guò)程，充分展示重大歷史事件的豐富內(nèi)涵及深遠(yuǎn)意義。

不僅事實(shí)確鑿，而且富有文學(xué)性的特征，即通過(guò)適當(dāng)?shù)穆?lián)想、剪裁、描寫(xiě)，使之生動(dòng)形象，具有感染力。

這是一篇典型的歷史特寫(xiě)。

作者以生動(dòng)的文筆，高超的剪裁技巧，細(xì)膩的心理描摹，將讀者帶入那硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)；再加以恰當(dāng)?shù)脑u(píng)論，深刻地揭示對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)原因的分析，頗有見(jiàn)地，對(duì)讀者也有啟發(fā)。

參考資料來(lái)源：