我的好同桌觀后感目錄
讀<我的同桌>有感怎么寫?謝謝了 哦
我的好同桌作文(寫一件事突出她的優秀品質)
作文《我的同桌》500字
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總之,我認為你的好同桌是一個非常優秀的同學,他/她在學習和人際交往方面都有很高的水平。有這樣的同桌,你不僅可以更好地適應課堂和生活,還可以得到很多有益的啟發和幫助。希望你們能夠一起度過美好的中學時光,共同成長進步。"。
“多讀書,讀好書”,這是一位名人說的。
我從小就喜歡讀書,在假期中我讀了很多的書,其中兒童文學作家伍美珍寫的《我的同桌是班長》這本書讓我愛不釋手。
伍美珍被稱為“陽光姐姐”, 她書中故事全部取材于讀者來信,專門為我們少年兒童成長的煩惱度身定做的,真實反映出我們孩子中間存在著的諸多問題,充滿了時代感及現實意義。
《我的同桌是班長》的主人公是男生楊自熱,他出身于富裕家庭,學習不好,還愛做小動作和耍貧嘴,因為和班長蔡一心同桌,感到自己處處受到監視和限制,而且每次發生沖突,他覺得老師都在包庇班長。
他想盡了一切辦法,軟硬兼施,企圖收買或是制服班長,結果搞得班里雞飛狗跳,不得安寧……但是他也有著迷人的一面,他內心大度,能寬容老師、同學和家人,有勇氣面對自己的處境。
書中語言有趣,生動.有一句我最為喜歡"女生穿裙叫'乖',穿褲叫'帥',可男生穿裙叫''變態''.所以....有時候我可真想做女生.",并且形容詞的運用大大提高了文章的生動度.字里行間都充滿了.孩子天真無暇的天性.
聯系我自己的生活,我很有感觸。
爸爸媽媽周六、周日也給我報了不少特長班:劍橋英語、數奧、金筆作文、國際象棋,我和書中的楊自熱一樣可憐,根本沒有發表自己意見的機會,父母命難為,周六、后日只好去上興趣班,沒有玩的時間。
有時候看到小伙伴們追逐嬉戲,多想出去玩一會呀。
我真想對爸爸媽媽說:我理解你們望子成龍的心情,可是你們也應該還我一個屬于我自己的星期天呀。
“陽光姐姐”伍美珍的作品了解我們的感受,很多話能夠反映我們的心聲,我真希望爸爸媽媽也能來看看這部作品,了解一下我的想法。
我真想做一個自由自在的小鳥,在廣闊的天空中自由地飛翔!
我的同桌是一個對任何事情都容易產生興趣的人,我想用最近學的一個成語“朝三暮四”來形容他。
這學期剛開學,就見她下課時常在操場上和同學比畫畫,還不時的“哇哇”怪叫。
一次,我看到他屁股撅上天,兩腿彎曲站在那兒一動也不動,就問他:“你干什么呢?”“嘿,你不懂,這叫‘馬步’,練好了,連少林寺的和尚也打不過我!”我趁她不注意,用手一掀,他便一下子趴在了地上。
我大笑不止,他卻兩手叉腰,一本正經地說:“笑什么笑?我還沒練成呢!”說著又一本正經地繼續練他的馬步。
過了幾天,她不知從哪兒弄了一個籃球,一下課他便沖到操場上打籃球,還不時的把球放在手上轉動。
我不明白這是為什么,便去找他探究原因。
“你沒見過籃球明星嗎?他們都能把球放在一個手指上,旋轉幾分鐘都掉不下來。
我也能練成這‘絕世功夫’。
”他得意洋洋地說。
籃球明星都有誰,我是不了解的,不過我真希望他能成為“明星”。
不知從何時開始,他一下課便開始趴在桌子上練起了鋼筆字,面前擺著一本嶄新的《龐中華鋼筆字》。
老師曾批評他寫的字亂七八槽,像日文,想必他是下決心練好了字。
可是沒過一個星期,他又帶來了一把口琴,一下課就“嗚嗚”的吹著,把我的耳朵都要震聾了,真拿他沒辦法。
你看,我的同桌是不是一個“朝三暮四”的人呢?
在幾年的小學生活中,同桌既是我的學習搭檔,又是我的好朋友。
又一個新學期開始了,媽媽依然給我報了寫作班,一進教室,我發現了上學期興趣班的“冤家”。
說起她,是一個不折不扣的“假小子”。
以前我們是“井水不犯河水”,也可以說是“水火不相容。
”因為我們經常鬧矛盾,有時因為一件雞毛蒜皮的小事而引發一場“地下戰斗”。
就說上一次吧,我的書本不小心“侵占”了她的“領地”,她十分生氣,把我的書本扔到“領地”之外并說:“日本對中國的侵略是不會有好的下場的。
”我一聽這話就懵了,她竟然把我當成日本了,于是我還擊道:“你才是日本呢,你對我的做法就是日本對中國的做法。
”……于是,我們開始了一場唇槍舌戰。
最后在老師的提示下,我們互相握手,表示“戰爭” 結束了。
雖然這次“戰爭”結束了,可是并不表示我們的“戰爭”永遠不會再發生了,不是有偉人說:“和平是暫時的,戰爭才是永久的。
”有一次,老師講了一片高難度的閱讀,讓我們同桌之間互相合作,哪一組配合默契。
我們開始了緊張的合作,我們兩個馬不停蹄,配合的相當默契,十分有次序,很快,我們兩個舉起了手。
更沒想到的是,當我們回答完后,老師還給我們封了一個“黃金搭檔”的稱號,這個稱號更增進了我們倆的友誼我和我的同桌,有笑有淚,有哭有鬧,雖然我們只是興趣班同學,但我難以忘懷我的這位同桌。
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