身殘志堅(jiān)觀后感目錄
鋼鐵是怎樣煉成的讀后感 身殘志堅(jiān)
讀身殘志堅(jiān)的人的讀后感
四年級(jí)時(shí)殘疾人演出觀后感 500字
《身殘志堅(jiān)》是一部以殘障人士為主角的電影,講述了一個(gè)身體殘疾但內(nèi)心強(qiáng)大的男子在生活中不斷克服困難,追求自由和尊嚴(yán)的故事。電影通過(guò)細(xì)膩的情感刻畫(huà)和獨(dú)特的視角,向觀眾展示了殘障人士的生活和內(nèi)心世界,引發(fā)人們對(duì)于殘障人士應(yīng)該受到平等對(duì)待的思考和關(guān)注。
。
影片中主人公王立群在意外中失去了雙腿,但他并沒(méi)有因此放棄對(duì)于生活的追求,反而經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的自我調(diào)整和鍛煉,努力讓自己重新融入社會(huì),尋找自己的價(jià)值和未來(lái)。他通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和電腦技術(shù),成功地找到了一份合適的工作,還參加了殘疾人足球比賽,證明了自己的實(shí)力和勇氣。這些努力和經(jīng)歷,讓觀眾深刻地感受到了殘障人士的堅(jiān)強(qiáng)和自立。
。
電影中還通過(guò)王立群和他的朋友互動(dòng)的情節(jié),反映了社會(huì)對(duì)于殘障人士的態(tài)度和觀念。有些人對(duì)于殘障人士的存在和行動(dòng)持有偏見(jiàn)和歧視,但也有很多人愿意給予他們尊重和支持,讓他們?cè)谏鐣?huì)中不再孤立,獲得平等的機(jī)會(huì)和權(quán)利。
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總之,《身殘志堅(jiān)》是一部非常感人的電影,它展現(xiàn)了殘障人士的生活和內(nèi)心世界,同時(shí)也給予觀眾深刻的啟示和反思。我們要尊重和支持身體殘障的人們,讓他們?cè)谏鐣?huì)中獲得平等的機(jī)會(huì)和尊重,共同創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、美好的社會(huì)。"。
鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感:身殘志堅(jiān)地斗爭(zhēng)
人生是要接受苦難的洗禮,沒(méi)有承受雷劈點(diǎn)擊的樹(shù)苗如何茁壯成長(zhǎng)成參天大樹(shù),沒(méi)有歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨的花兒怎樣開(kāi)放美麗的花朵,沒(méi)有經(jīng)過(guò)千錘百煉的打磨怎能形成堅(jiān)硬無(wú)比的鋼鐵。
人即使身殘志堅(jiān)、命運(yùn)崎嶇、前途坎坷,也要與人生的苦難作斗爭(zhēng),就像《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾·柯察金——身殘志堅(jiān)地斗爭(zhēng)。
保爾·柯察金出身于一個(gè)貧苦的鐵路工人家庭,早年喪父。
保爾歷盡重重困難,堅(jiān)持不懈,忍辱負(fù)重。
長(zhǎng)大后,他與裝配工朱赫相結(jié)識(shí),由于朱赫經(jīng)常講解革命道理,保爾才懂得了生活的真理,懂得了布爾什維克是為窮人爭(zhēng)解放的革命政黨。
一次朱赫被士兵押解保爾出手相救,使朱赫離開(kāi)了小鎮(zhèn),保爾自己過(guò)后被押進(jìn)監(jiān)獄,但不久又被放出來(lái)。
他參加了紅軍,在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣、英勇殺敵。
可就是在他一次戰(zhàn)斗中,一個(gè)流彈飛過(guò),在他的頭上爆炸了這樣一來(lái)他失去了自己的右眼。
工作中,病痛影響了他的健康,至使保爾昏迷過(guò)去,后來(lái),保爾在鏟雪之下連著一天發(fā)著高燒,久而久之,得了中傷寒,可是他硬是從死亡線上爬回來(lái)。
身體虛弱,右腿殘廢,脊椎暗傷無(wú)藥可治的保爾最后與達(dá)雅結(jié)婚了,兩人搬到了一個(gè)小城上生活了,他又發(fā)表了一部小說(shuō)鋼鐵就是這樣煉成的,保爾雖然出身貧寒,但自強(qiáng)不息,信念堅(jiān)定,不屈不撓,斗爭(zhēng)與病魔、敵人和命運(yùn)之間,它擁有著超人的毅力和偉大的決心時(shí)時(shí)刻刻把國(guó)家和工作崗位放在首位,不怕病魔,失去光明、失去自由乃至命運(yùn)的坎坷艱辛。
保爾以自己的理想開(kāi)始奮斗,縱然拋去了他所愛(ài)的一切——親人與朋友。
哪怕是身殘志堅(jiān),命運(yùn)都掌握在自己的手里,豎起進(jìn)行斗爭(zhēng)的旗幟,開(kāi)闊自己的天地。
今天,我懷著激動(dòng)的心情和媽媽一起觀看了電影《西屯的兒子》。
電影講述了這樣一個(gè)故事:一個(gè)叫小暖的孩子,他是個(gè)殘疾人。
更不幸的,他成了一個(gè)孤 兒。
但是,他仍然快樂(lè)地和同學(xué)一起上學(xué),一起游戲,是一名成績(jī)優(yōu)秀的好孩子。
看了這個(gè)故事,我懂得了:小暖的生活是不幸的,他缺腿,是個(gè)殘疾人,但是他沒(méi)有放棄對(duì)生活的追求,對(duì)未來(lái)的信心。
他克服了巨大的困難,堅(jiān)持和同學(xué)們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)。
而有些身體上沒(méi)有任何缺陷的小朋友卻不認(rèn)真學(xué)習(xí),上課做小動(dòng)作,貪玩,學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好,他們和小暖比,小暖的品德是多么的高尚??!
其中有一個(gè)情節(jié)讓我特別的感動(dòng):小暖在醫(yī)院治療時(shí),突然,病房的走廊里來(lái)了二十幾個(gè)坐在輪椅上的殘疾軍人,他們共同出資,準(zhǔn)備給小暖裝一條假腿,讓他重新回到少先隊(duì)員的隊(duì)伍里去。
世上沒(méi)有做不好的事情,只要你堅(jiān)持不懈、勇敢攀登,即使是殘疾人,只要心中有理想,大家共同來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)你,你照樣可以取得很大的成功。
這就是——身殘志堅(jiān)!
有這樣一群人,
他們可能感受不到陽(yáng)光的照耀;
他們可能聆聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的鳴叫,
他們可
能不能自如的輕盈彈跳。
有這樣一群人,
他們用汗水播種希望的種子;
他們用生命書(shū)寫(xiě)輝煌
的傳奇;他們用全身心的愛(ài)來(lái)譜寫(xiě)明天的奏樂(lè)。
這樣的一群人,叫做樂(lè)觀的殘疾人,叫做身殘志堅(jiān)的殘疾人。
演出結(jié)束后,
再去回想那些不算精致卻十分精心的畫(huà)面,
心中已然是無(wú)限的震撼和感慨。
印象最深的是聾啞少女的千手觀音,
雖然達(dá)不到春晚的美輪美奐,
可那張弛有度的手勢(shì)、
靜
謐安寧的表演依舊帶來(lái)視覺(jué)上的震撼。
生命,
本就該如夏花般絢爛綻放。
她們身著一襲金衣,
我該怎么形容這神圣的金色呢?宛如日出時(shí)海平面與天空接壤的耀眼金色,
又像極純極凈的
鉑金,在流瀉似云的水銀中散發(fā)著妖艷的光。
他們神采飛揚(yáng)的眉宇間展露對(duì)生命的渴望。
她們用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾分鐘一舞,留給我們千千萬(wàn)萬(wàn)遐想的空間。
斷臂少年的書(shū)法展示,
龍飛鳳舞的
“騰飛”
兩字是內(nèi)心火熱的表達(dá),
折翼的天使依舊可
以飛上夢(mèng)想的天堂,
隱形的翅膀使他獨(dú)一無(wú)二的美好。
獨(dú)腿青年的歡快舞蹈,
舞動(dòng)的是他們
對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),對(duì)生活的追求,對(duì)未來(lái)的向往,舞動(dòng)的是感天動(dòng)地的生命之歌。
更多更多,
用生命來(lái)演繹的藝術(shù)讓我們不得不為之鼓掌、敬佩、折服。
在我們心中,殘疾人是脆弱的,是無(wú)助的,是絕望的,是迷惘的。
可事實(shí)與想象相反,
他們擁有比常人更加珍貴的堅(jiān)強(qiáng)的意志,
不屈的信念。
他們雖然沒(méi)有色彩斑斕的世界,
但他
們擁有信念去追逐暗夜中的一絲光明,和絕望中的一絲曙光。
“殘疾”
,讓他們經(jīng)歷了多少我們常人不能想象的艱辛?譏諷嘲笑算什么?最重要的是
那些曾經(jīng)美好的幻想全都成空,
未來(lái)即將改變。
可是他們用行動(dòng)來(lái)告訴我們:
他們不惜要同
情,
他們不會(huì)像命運(yùn)表示屈服,
他們可以依靠自己的力量去書(shū)寫(xiě)一段傳奇。
生活,
不可能因
為一個(gè)挫折而停止前進(jìn);
我們,
不可能因?yàn)橐粋€(gè)挫折而有了退縮的理由。
他們是殘疾人,
在
表演,鼓舞我們樂(lè)觀面對(duì)生活;我們是健全人,卻在觀看,才領(lǐng)悟到生命的美好。
這么一幅
多么具有諷刺性的畫(huà)面啊!
我們有什么理由不起好好珍惜現(xiàn)在的生活?我們有什么理由去抱
怨作業(yè)多、
老師嚴(yán)這么雞毛蒜皮的小事?我們有什么理由不去追尋我們美好的明天?我們沒(méi)
有理由。
人生就是一顆參天大樹(shù),狂風(fēng)暴雨的洗滌,帶走的是污垢,帶走的是殘葉,帶走的
是懦弱。
雨過(guò)之后,
太陽(yáng)的照耀才是我們應(yīng)有的期待。
因?yàn)檫@是清新無(wú)比的,
因?yàn)檫@是一個(gè)
全新的開(kāi)始,一切都將更加緊固。
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