優(yōu)秀文章觀后感,求三篇優(yōu)秀作文的讀后感

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優(yōu)秀短文讀后感

求三篇優(yōu)秀作文的讀后感

一篇讀后感的優(yōu)秀作文，500字，盡量快一點(diǎn)

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優(yōu)秀的文章應(yīng)該具有以下特點(diǎn)：。

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1. 內(nèi)容豐富：文章應(yīng)該包含有價(jià)值的信息和想法，能夠滿足讀者的需求，讓讀者受益。

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2. 結(jié)構(gòu)清晰：文章應(yīng)該有一個(gè)明確的結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)論，每個(gè)部分都應(yīng)該清晰明了，邏輯通順。

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3. 語(yǔ)言生動(dòng)：文章應(yīng)該使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，讓讀者產(chǎn)生共鳴，引起讀者的興趣。

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4. 觀點(diǎn)獨(dú)特：文章應(yīng)該有獨(dú)特的觀點(diǎn)，能夠讓讀者思考，引發(fā)新的思考和討論。

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5. 細(xì)節(jié)精細(xì)：文章應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，包括文字、排版、圖表等，讓讀者有良好的閱讀體驗(yàn)。

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如果一篇文章具備以上特點(diǎn)，那么它就是一篇優(yōu)秀的文章。當(dāng)然，文章的質(zhì)量不僅僅取決于這些方面，還需要作者的專業(yè)素養(yǎng)、經(jīng)驗(yàn)和寫作能力。

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最后，我建議作者在寫作時(shí)要注意以上方面，不斷提高自己的寫作能力，寫出更加優(yōu)秀的文章。"。

優(yōu)秀短文讀后感

我來(lái)回答等一會(huì)兒再說(shuō)》有感從前有一個(gè)人,在城里買了兩大筐瓷器,用馬馱回家.晌午,他走進(jìn)一家小店,歇下來(lái)吃飯.店主人看見馬的馱架歪了,就對(duì)他說(shuō):馱架歪了,快收拾一下吧!他說(shuō):等一會(huì)再說(shuō),只有二十幾里路就到家了,不礙事.他滿不在乎地趕著馬走了.走了十幾里路,路上有個(gè)人對(duì)他說(shuō):馱架歪了,快收拾一下吧!他說(shuō):等一會(huì)再說(shuō),只有十幾里路就到家了,不礙事.他仍滿不在乎的趕著馬走.又走了幾里路,馱架歪的更歷害了.一個(gè)老頭看見了說(shuō):快把東西卸下來(lái),要倒下來(lái)了!那人仍舊說(shuō):等一會(huì)再說(shuō),幾里路就到家了,不礙事.過了一會(huì),走上一個(gè)山坡,許多婦人看見了,都嚷了起來(lái),趕快把東西卸下來(lái)吧,眼看就要倒下來(lái)了!那人還是這樣說(shuō):等一會(huì)再說(shuō),就要......,話還沒說(shuō)完,馱架掉下來(lái),兩大筐瓷器摔得粉碎.很多人都會(huì)這樣，當(dāng)自己犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，對(duì)于別人的正確意見，并不認(rèn)真聽取，虛心接受，等到造成損失的時(shí)候，才感嘆悔不當(dāng)初。

由此，我想到我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，要做到有錯(cuò)就改。

我也希望自己在學(xué)習(xí)中能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，并改正它。

這就是我讀了這則寓言故事的體會(huì)。

原文：從前有一個(gè)人,在城里買了兩大筐瓷器,用馬馱回家.晌午,他走進(jìn)一家小店,歇下來(lái)吃飯.店主人看見馬的馱架歪了,就對(duì)他說(shuō):馱架歪了,快收拾一下吧!他說(shuō):等一會(huì)再說(shuō),只有二十幾里路就到家了,不礙事.他滿不在乎地趕著馬走了.走了十幾里路,路上有個(gè)人對(duì)他說(shuō):馱架歪了,快收拾一下吧!他說(shuō):等一會(huì)再說(shuō),只有十幾里路就到家了,不礙事.他仍滿不在乎的趕著馬走.又走了幾里路,馱架歪的更歷害了.一個(gè)老頭看見了說(shuō):快把東西卸下來(lái),要倒下來(lái)了!那人仍舊說(shuō):等一會(huì)再說(shuō),幾里路就到家了,不礙事.過了一會(huì),走上一個(gè)山坡,許多婦人看見了,都嚷了起來(lái),趕快把東西卸下來(lái)吧,眼看就要倒下來(lái)了!那人還是這樣說(shuō):等一會(huì)再說(shuō),就要......,話還沒說(shuō)完,馱架掉下來(lái),兩大筐瓷器摔得粉碎.

求三篇優(yōu)秀作文的讀后感

1讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃。

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔湛吹降牡厍蚴且粋€(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。

地球總是無(wú)私地為人類作著貢獻(xiàn)，但是由于人類不知珍惜，不加節(jié)制地開采和隨意地毀壞，不但使地球的自然資源越來(lái)越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來(lái)了威脅。

例如1995年7月份，我國(guó)發(fā)生的一件事：幾家工廠因?yàn)檫^量地向大海和大氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損。

這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到嚴(yán)重?fù)p失。

我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易受害了。

同學(xué)們，科學(xué)家早已證明：在宇宙以地球?yàn)橹行牡乃氖f(wàn)億公里內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。

人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟過來(lái)吧！從保護(hù)身邊的一草一木、一山一水做起，行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起保護(hù)我們生活的大家園——地球！

2讀《地震中的父與子》后感

在2005年10月8日星期六早上，我們學(xué)了《地震中的父與子》，這課主要講了在1994年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震，一位父親去救自已的7歲的兒子，他用堅(jiān)定的信心挖了38小時(shí)才聽見兒子的一點(diǎn)聲音，父親就去叫人來(lái)救人，兒子說(shuō)一共有14個(gè)小孩，人來(lái)了，他的好兒子說(shuō)讓同學(xué)先走。

這對(duì)父子對(duì)人有責(zé)任心真讓我佩服，我們做人要和這對(duì)父子一樣要有責(zé)任心，才是好人。

讀了這課，我受到的啟發(fā)是：有一次，我在樓下玩，一不小心，把玻璃柜上的玻璃打碎了，我就去找做玻璃的人做一塊一樣的玻璃要多少錢，就用自已存下的零用錢買了一塊，叫人安了上去。

媽媽回來(lái)了，我就把這件事告訴媽媽，媽媽說(shuō)：“你真是我的好兒子，你對(duì)這家有巨大的責(zé)任心！”

3《“垃圾”里能提取黃金嗎？》有感

“垃圾”能提取黃金嗎？的確，垃圾里能提取黃金。

當(dāng)你走過那堆“谷”字形的垃圾堆時(shí)，那烏七八糟的爛菜敗葉、破爛家什等等是多么不堪入目，單是那股腥臭氣熏天的惡氣就會(huì)讓人退避三舍。

當(dāng)我知道“垃圾”里能提取黃金時(shí)，我和你們一樣驚訝！那臭氣熏天的垃圾，垃圾成堆，不僅臭味遠(yuǎn)播；同時(shí)，它又成了蒼蠅、老鼠、蟲類繁殖 生的中心，傳染病菌的發(fā)源地，許多有機(jī)物適宜的溫濕條件下腐爛分解為有毒氣體，污染大氣和水源。

但是有些膽小的人把它們當(dāng)成惡魔。

我們大部分人類當(dāng)然不會(huì)甘心于垃圾的淫威之下，為擺脫厄運(yùn)，求得生存，把夕日的“垃圾山”而今變成了“聚寶盆”。

現(xiàn)代新居的衛(wèi)生間里的“馬賽克”和禮堂里的人造大理石的壁腳，當(dāng)你對(duì)這些新型的建筑材料贊嘆不已時(shí)，你卻不知道這些東西來(lái)源于垃圾中的回收的廢玻璃。

現(xiàn)在我們?nèi)祟愐呀?jīng)擺脫了垃圾的淫威了，我們將廢塑料還原為石油的新工藝，將廢車輪中分離樹脂的新工藝等。

再當(dāng)今社會(huì)里，垃圾確已成為資源開發(fā)的一大中心，無(wú)愧“聚寶盆”的稱號(hào)，我們應(yīng)該刮目相看了，進(jìn)好，隨著科學(xué)技術(shù)的深入發(fā)發(fā)展，對(duì)垃圾的研究將更前景廣闊。

一篇讀后感的優(yōu)秀作文，500字，盡量快一點(diǎn)

近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。

這本書的作者通過仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。

作者寫得生動(dòng)有趣，讀者讀得興趣盎然。

整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。

這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫。

如：螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。

在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)。

“為首的那條松毛蟲一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來(lái)。

光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描寫，使整本書寫得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。

昆蟲世界非常奇妙！在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會(huì)穿“衣服”，不知道松蛾蟲會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方。

現(xiàn)在我全知道了。

有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲弄得不能動(dòng)，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。

又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣？聰明吧！

作者寫出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時(shí)候，我總想不到題材。

不過有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。

這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事。

現(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察，才能做到無(wú)處不文章。

瞧，小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問呢！

生活是寫作的源泉，只有仔細(xì)觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。

這是讀完《昆蟲記》后，我深刻體會(huì)到的