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2021職教中國觀后感怎么寫？

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職業(yè)教育心得體會

《指教中國》是一部非常感人的紀(jì)錄片，它記錄了一名英國老師在中國的教育探索之旅。我從中看到了中國教育的獨(dú)特之處，也感受到了教育能夠帶來的力量。

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首先，我被中國學(xué)生的勤奮和刻苦所感動。他們每天要學(xué)習(xí)12個小時以上，不僅要應(yīng)對學(xué)校的課程，還要參加各種培訓(xùn)班和輔導(dǎo)課。與此同時，他們還要花時間進(jìn)行體育鍛煉和社交活動。這種勤奮和自律的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。

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其次，我認(rèn)為中國教育注重的是基礎(chǔ)知識和技能的掌握。在紀(jì)錄片中，老師們不僅要讓學(xué)生掌握英語語言知識，還要讓他們了解英國文化和社會環(huán)境。這種全面的教育方式可以幫助學(xué)生更好地了解和適應(yīng)外部環(huán)境。

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總的來說，《指教中國》是一部非常好的紀(jì)錄片。它讓我對中國教育有了更深刻的認(rèn)識，也讓我反思了自己的學(xué)習(xí)方式和教育理念。希望我們能夠從中獲得更多的啟示和收獲。"。

2021職教中國觀后感怎么寫？

寫作思路：根據(jù)題目要求，可以以生活中某個相關(guān)事情作為主題，最后總結(jié)自己的感受。

今天，我校老師進(jìn)行了教育教學(xué)工作的培訓(xùn)，孫主任的理論講解和一些老師的發(fā)言都讓我獲益匪淺。

其中有幾點(diǎn)感觸頗深：

首先，熟悉課標(biāo)熟悉教材。

課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)工作的指引棒，明確規(guī)定了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容、目標(biāo)、方法和評價等等方面。

只有認(rèn)真研讀了課程標(biāo)準(zhǔn)，才能保證教育教學(xué)走的方向正確。

同時，也要熟悉教材。

只有把所教內(nèi)容爛熟于心，知曉所教知識點(diǎn)，以及明了知識網(wǎng)絡(luò)，才能做到信手拈來，才能更好的教授學(xué)生。

崔玉梅老師說的很具體，如果老師沒有熟悉教材，他在上課的時候一邊講課，一邊看課本，哪還有時間精力顧忌學(xué)生呢？所以，只有把教材熟悉了，才能更好的掌控課堂，才能有更多的精力放在學(xué)生的反饋上面。

其次，注重知識的實(shí)際應(yīng)用。

孫主任提到作業(yè)的布置要以紙筆形式為主的同時，還要加一些新的形式，比如：口語交際作業(yè)、綜合實(shí)踐作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作作業(yè)和小組合作作業(yè)等。

這些作業(yè)形式避免了枯燥的抄寫，代替以實(shí)際應(yīng)用為主的作業(yè)形式，可以激發(fā)學(xué)生的思考，真正的把所學(xué)內(nèi)容根植于自己的腦海中。

就提倡要讓學(xué)生通過思考再去記憶，沒有經(jīng)過自己大腦思考的知識點(diǎn)，是不會真正被學(xué)生所記住的。

這也讓我想到要增加課堂上英語口語的運(yùn)用，要讓課堂上充滿英語的氛圍。

這樣，學(xué)生就處于一個真實(shí)的英語氛圍中，對提高他們的英語水平是非常有幫助的。

再次，豐富自身素養(yǎng)。

在給學(xué)生布置閱讀任務(wù)時，我們老師也要參與其中，如果連自己都做不到，又如何要求別人呢？最主要的是，作為一名老師，個人的素養(yǎng)和氣質(zhì)最重要，要讓自身的魅力潛移默化地影響學(xué)生，感染學(xué)生。

這樣的課堂才是充滿知識的靈性的，這樣的學(xué)生才是能被點(diǎn)撥的。

作為一名英語老師，英語的專業(yè)素養(yǎng)保證的同時，也要提高自身的閱讀范圍。

因?yàn)閹熣?，要傳道、授業(yè)、解惑。

要回答學(xué)生很多關(guān)于人生和生活的問題。

自身所掌握的要比課堂上教的多出一百倍。

學(xué)習(xí)固然重要，付出行動才是關(guān)鍵，感謝老師們的分享。

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曾執(zhí)教于青島58中、青島17中、青島2中等省重點(diǎn)中學(xué)，連續(xù)送過23屆高三，教學(xué)成績突出，曾經(jīng)“不小心”練中18個高考作文題目，有6名學(xué)生在高考中寫出過滿分作文，認(rèn)為“高考語文是小菜兒一碟。

” 所編寫的《新語文》由作家出版社出版，“努力表現(xiàn)語文教學(xué)的人性化內(nèi)涵”（《中華讀書報》），開辟了應(yīng)試教育與素質(zhì)教育相統(tǒng)一的教學(xué)途徑。

獨(dú)立創(chuàng)辦了中華作文網(wǎng)。

職業(yè)教育心得體會

作為一名職教的親歷者，從之前的學(xué)生身份到現(xiàn)在的老師身份，所得到的體會就是_感激

當(dāng)初的我因?yàn)槌踔谐煽儾缓?，從此就厭惡了文化課的學(xué)習(xí)，父母也是非常頭痛，我也就成了人們口中的不學(xué)無術(shù)的壞孩子。

后來在坐公交時看到了我們當(dāng)?shù)氐囊凰腼兟毿＃聳|方烹飪學(xué)校。

當(dāng)時覺得報名職校不用看分?jǐn)?shù)，還包就業(yè)，后來我在學(xué)校老師細(xì)心的教導(dǎo)下不斷提升技能水平而且老師看重我的努力，教育我管理技能，我也不負(fù)老師的期望畢業(yè)后留校做了老師。

經(jīng)過這幾年我的心態(tài)和技能都有了更大的提升，感謝 感激，有了職校才有我的今天，如果我當(dāng)時沒有去職校直接進(jìn)入社會，估計現(xiàn)在只是個平平的廠工或者早已走向犯罪的道路，感謝職教，感謝徐州新東方烹飪學(xué)校！