觀后感名著導(dǎo)讀,三十部文學(xué)名著導(dǎo)讀讀后感怎么寫

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七年級語文書名著導(dǎo)讀《繁星春水》讀后感怎么寫

三十部文學(xué)名著導(dǎo)讀讀后感怎么寫

人教版初中語文名著導(dǎo)讀讀后感 百度知道

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在撰寫觀后感時，讀者可以從書中的情節(jié)、人物、主題等方面展開討論，探討作品的意義和價值所在。同時，觀后感也可以是讀者對書中內(nèi)容的個人感受和思考，可以表達對書中人物命運的同情、對書中主題的理解，以及對作者思想的贊賞或批評等。

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七年級語文書名著導(dǎo)讀《繁星春水》讀后感怎么寫

　　《繁星春水》讀后感 　　不知從何時起，心中有了一份對詩歌的神往，于是，帶著一份少年特有的懵懂與癡狂，隨風(fēng)讀起了這"零碎的思想"。

繁星春水這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點不適應(yīng)，不過也別有一番滋味。

　　翻開書，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。

講到冰心是如何創(chuàng)作詩集，從小到長大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。

　　她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。

從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。

”可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。

“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵。

”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。

這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。

　　她后來出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。

她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。

但是一旦沒了幻想，那么她就會變得更加的失落與失望。

背井離鄉(xiāng)，又離開了至愛的母親，怎會沒有思鄉(xiāng)之情呢？“故鄉(xiāng)的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦。

”那波浪不斷的拍打岸，我無動于衷，可是一旦離開了家鄉(xiāng).那 　　一滴滴的波浪,無不在觸動我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦,思鄉(xiāng)的弦。

的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。

　　冰心的短詩，給了我萬千的感慨。

她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。

但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。

母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。

冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。

　　此時的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表。

三十部文學(xué)名著導(dǎo)讀讀后感怎么寫

讀后感怎么寫和示范_讀后感怎么寫

第一段把書里面的一些主要的內(nèi)容，加以概括，作者寫了些什么，想表達些什么。

...

第二段選擇一個其中比較重要的點，也可以是自己認為重要的一些地方，把它表達出來，...

第三，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。

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打開《海底兩萬里》,我懷著好奇心,和書中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅.一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等.讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識,尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實,我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界,把科學(xué)與故事結(jié)合,創(chuàng)造出一個神奇的海底世界.

鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識淵博.他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類,施行可怕的報復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感,他的心中充滿無盡的痛苦,卻也是一個善良的人.

在南極缺氧的時候,當(dāng)時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣,那時由于缺乏空氣,他們幾乎虛脫.這時,尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命,而是把生還的機會留給了教授.他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命,他的行為感動了無數(shù)讀者,也感動了我.

在引人入勝的故事中,作者還同時告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時,也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為.儒勒.凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物,譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁,我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎?不,它是在啟發(fā)我們,讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲.

儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的,只有想不到的——只有當(dāng)時具備一定的科學(xué)背景,才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象,否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有,沒有目的、沒有方向,更不可能有科學(xué)的進步.