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龍之谷破曉奇兵觀后感要5oo字
關于《鐵騎兵》的讀后感
一個人就是一支騎兵 第一章的讀后感50字
作為一名AI語言模型，沒有觀看電影的經驗和感受，因此無法提供觀后感。請諒解。"龍之谷破曉騎兵觀后感。
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五百字了，你可以數一下。
那班騎兵平平安安地轉回根據地，找到了大隊后，所有人都很高興，可是就在這時，班長嚴肅的說：“我們千萬不能驕傲！我們以后要更加的努力的打敗敵人！不要因為一點點的收獲就驕傲！因為俗話說的好驕傲會使人落后而謙虛會使人進步！不過以后我們要面對多大的困難我們都要團結一致，不過這次我們能取得勝利我們要高興因為我們的團結我們的機智勇敢我們的...我們都要精力求精！”
“好！”一個年輕的小伙子說到。
接著就是一震掌聲響起。
看著大伙臉上掛著喜笑顏開的表情，班長由嚴肅也變的和大伙一樣了。
時間過得很快一下子就到了夜晚！月亮已經高高升起了而班騎兵已經睡著了，而只有班長還在屋檐上思考，騎兵們都很辛苦可為什么只有班長還在屋檐上思考類！
2.鐵騎兵續寫200字
班騎兵班平平安安地轉回根據地，尋到大隊后。
大家都非常高興，并想連長回報了他們當時打亂鬼子老巢的事情，連長很高興，準備為他們接風洗塵。
可是，同志們還沒高興會，又傳來了一個壞消息：日本鬼子知道上了當，便追擊過來。
連長和其他班子商量后準備讓騎兵班來完成這項任務騎兵們都胸有成竹，說：“盡管讓他們過來，我們這回都不要走散了，免得跟鬼子們兜圈子，浪費精力。
”說著，騎兵們沖上前去，利用居高臨下的地勢：敵人在下，我軍在上，不用搶不用炮，用山上的石頭往下砸。
不一會兒，敵人被全部殲滅。
于是，“鐵騎兵”的稱號傳遍大江南北。
3.附錄：本課教學先從調動學生的積極性入手，讓學生講述歷史上以多勝少的戰例，然后讓學生熟讀課文，了解文章內容，找出文眼，理清文章脈絡，最后針對楊朔散文的特征分析本文的結構和語言特點。
情感態度價值觀，了解并學習八路軍不畏艱苦、靈活應戰的作風。
讀了《一個人就是一支騎兵》第一章后，我收獲頗豐。
我明白了一個人只要他肯努力、肯下決心去做一件事，他的力量是可以很強大的。
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