協和病歷觀后感,如何分別吉他的好壞

協和病歷觀后感目錄

協和醫事 讀后感

如何分別吉他的好壞

關于科學書的讀后感

協和醫事 讀后感

“協和醫事”讀后感

協和”是人們按照自己的想法和期望賦予了“協和”許多延伸內容：醫療安全感、醫學精英、關愛百姓的親切姿態、病人獲健康與溫情的可能。

“協和”更準確的說：曾經對中國醫學教育和中國醫學的推動，醫事之道的至高境界。

“協和”在實施“淘汰制”“寬進嚴出”之后，成就了中國醫學界的大半精華，他們每一位都撐起了中國半個世紀的醫學世界。

“協和”在校園里和醫院里，它曾擁有一批醫學專家，教學嚴格并帶有強烈的啟發或鼓勵學生“以病人為中心向病人學習”，一批批年輕人在協的氣氛中茁壯成長，內心的熱忱被激發體會著怎樣成為一位好醫生。

讀“協和”醫事感觸最深的是給病人以溫情的社會服務，社會工作，任何一個醫院如果只是設備精良，管理先進，醫療水平高，而沒有社會服務部設置，就不能稱為一流的醫院，它呼應了現代醫學的全面觀點；認為任何一種疾病特別是性病，顯然受心理情感和社會因素的影響，對疾病的治療要進行綜合治療，社會治療是一方面，是說“治人而不僅是治病”。

我們工作人員應幫助病人與醫生合作，應了解病人來醫院看病是不是簡單看完病就走了？醫院是否了解病人家庭經濟狀況有沒有困難？病人能不能交費？病人能不能和醫生配合？信不信醫生？吃不吃藥？了解這些情況后治療才能取得比較好的效果，最使醫生感到有幫助的是隨訪，對病人進行病案調查和病人談話做到家庭訪問。

在中國是“協和”把“護士”變成了“天使”，是南丁格爾開展了護理訓練，并把這個訓練有素的專業職業形象呈現在大家面前。

真正的護理學內涵是擔負保護人們健康的職責，以及護理病人使其處于最佳狀態！

現代化的護理訓練，培養出的護士不只是護理病人，還要全面了解病人的心理、家庭、職業和社會環境，向病人宣傳防病勝于治療，出院后如何保持身心健康。

“協和”護校的校訓是：勤、慎、警、護、這也是我們醫護工作者的準則，我們護理人員和病人接觸時要態度和藹使病人感到溫暖，做好人性化服務，做好三分治療七分護理。

每一位護士的工作目標：擔負保護人們健康的職責，護理病人使其處于最佳狀態。

讀“協和醫事”我感到作為一名“天使”的責任，也感到驕傲。

是人們賦予我們的榮譽和稱號，我們一定要對得起，把南丁格樂精神發揚光大。

如何分別吉他的好壞

1．從材料的優劣來鑒別

　　(1)面板

　　高級琴選用紋理順直、年輪寬度為1—2毫米的云杉或魚鱗杉單板制作，只用二塊對拼，拼縫在中間，材料色澤要均勻、白凈、無節疤、裂紋、蟲眼、黑筋等疵病。

中級琴常用紋理比較順直的松木或松木膠合板制作。

普級琴是用椴木膠合板或材質相同的優質膠合板制作。

　　(2)側板和背板．

　　高級琴采用優質的黑桃木、玫瑰木、紅木等單板或膠合板制作。

尤其是紋理對稱，花紋美麗的更具價值。

　　中級琴常用槭木、紅木等單板或膠合板材料創作，稍有花

紋，材質不及高級琴精細，但無疵點。

普級琴用優質椴木、槭木、樺木膠合板制作。

　　(3)指板弦碼

　　高級琴采用烏本、紅木、玫瑰木、花梨木等優質木材制作。

　　中級琴用紅木、花梨木、香紅木或材質相似的硬質木材制作。

普級琴用槭木、楓木、樺木等木材制作。

　　2.從工藝水平來鑒別

　　選購者容易看出越高級的琴，工藝越精細，幾乎找不出瑕疵。

高級琴的造型優美，四周線條流暢，木質花紋美麗，鑲線精致，琴身表面平整光滑，油漆明凈，色澤均勻，各種配件配合協調，有彩色羅甸或象牙裝飾鑲嵌。

　　中級琴的造型與高級琴十分相近，但工藝較簡單些，琴身背板中縫和四邊有簡單的嵌線，木質花紋比較稀少，但表面仍很平整光滑，工藝較精細。

普級琴一般沒有嵌線，但有畫線或噴花以提高其藝術性。

油漆采用噴漆，同高級琴相比琴身的光滑度較差些。

　　3．從音質來鑒別

　　這是最難的一項，音質是比較抽象的主觀感受，它同周圍環境反射物、演奏者的技巧、調弦的準確性和聽覺等有關，要綜合評估，這里僅作一般性敘述。

　　高級琴的音色無論高、中、低各音區都比較統一諧和，高音明亮麗清晰，中音華麗、柔和，低音渾厚有力度，強音時有堅實感，音質純凈、無雜音，發音靈敏宏亮，輕彈時易出音，余音較長，傳遠性好，整個音域音階準確。

　　中級琴音色比較統一，發音較靈敏宏亮，音階準確而無雜音

　　普級琴的音階準確，發音響亮，無明顯雜音。

　　4．質量檢查方法與要求

　　無論高級、中教和普級吉他均應達到以下一些要求：

　　(1）琴頭中線與琴箱中線應成一直線。

　　(2)琴柄不應向前傾或后仰，指板水平線與面板水平線平行。

　　(3)琴柄與共鳴箱結合處，古典吉他應在第十二品處，民謠歐吉他處在第十四品處。

膠合密縫、端正。

　　(4)古典吉他的指板應平直光滑，民謠古他的指板要呈弧形。

同樣也應光滑，無碰弦現象。

　　(5)弦軸安裝位置要正確，要左右對稱，松緊適度轉動調節靈活。

　　(6)共鳴箱邊線和音孔周圍、指板權兩邊等處應順滑無毛刺粗糙感。

　　(7)指板、弦碼、共鳴稍內外的膠合應牢固密縫、端正，無脫膠開裂觀象。

　　(8)畫線或嵌線、銀嵌飾品應平整、均勻、清晰、美觀。

　　(9)弦枕與弦碼應對正指板，六條弦的間距要均勻。

琴弦與指板的高度要適當，手感要良好。

琴弦與指板的高度應符合以下標準：在第一品為1一1。

5毫米，第十二品為4—4.5毫米(第6弦放寬至4.5--5.5毫米)。

鋼弦比尼龍弦應低些。

　　(10)琴弦校到標準音后，檢查各音階應準確、和弦協和，張力均勻、手感舒適。

　　(11)不允許有碰品和雜音。

(12)左手捏住琴頸與弦，用右手食指第二關節輕叩面板和背板，聲音應堅實，有共鳴音。

應無類脫膠松散雜音。

色澤均勻，各種配件配合協調，有彩色羅甸或象牙裝飾鑲嵌。

　　中級琴的造型與高級琴十分相近，但工藝較簡單些，琴身背板中縫和四邊有簡單的嵌線，木質花紋比較稀少，但表面仍很平整光滑，工藝較精細。

　　普級琴一般沒有嵌線，但有畫線或噴花以提高其藝術性。

油漆采用噴漆，同高級琴相比琴身的光滑度較差些。

關于科學書的讀后感

[關于科學書的讀后感]關于科學書的讀后感讀《科學大師的成才故事》有感

-

在人類歷史長河中，有許許多多為人類服務的科學家，關于科學書的讀后感。

他們是人類的精英，是社會文明和自然科學發展的先覺者，開拓者，貢獻者。

他們中每一位的背后都有說不完的艱辛，他們的人生旅程和奮斗經驗，肯定有許多是值得我們學習的。

他們的生活并不比我們幸福，他們的智商并不比我們高，他們也沒得到過神仙的幫助，他們只是普通的一員。

那為什么他們有如此大的成就呢?因為他們自強不息，絕對不放棄對理想的執著追求。

被稱為“橋梁之父”的茅以升從小就有當建橋建筑師的夢想，為了這個夢想，他發奮讀書，終于有一天，他能實現自己的愿望了。

可當橋剛剛造好時，政府卻無奈要他炸橋，原因是為了不讓日軍利用大橋。

12月23日，隨著“轟”的一聲新建的錢塘江的橋被炸斷了。

茅以升長嘯發誓：“不復原橋不丈夫!”茅以升為日后修復大橋之用，將建造大橋的一圖一紙每份資料，全部珍藏起來。

他盼啊盼，終于盼來了抗日勝利。

到了1953年，錢塘江大橋全部修復，他終于實現了他的諾言。

婦科專家林巧稚5歲喪母，跟著父親，繼母和眾多兄妹生活。

小時候的她學習成績好，在班中樣樣拿第一。

19歲的她從女子師范學校畢業后，有了做外科醫生的夢想，讀后感《關于科學書的讀后感》。

她決定去協和醫學院讀大學，可剛讀5年，父親就因為腦溢血而死。

后來她成為了協和醫院婦產科主任。

不久之后，日寇占領了醫院。

她便開了一家“診療所”，6年還不到，救護病案就達8887個。

她終身未婚，為婦女兒童的健康和幸福操勞了60多個春秋，親手將5萬多個小生命接到人間，救護了無數個病人和產婦。

為此，她沒有節假日，生活沒有秩序，休息沒有常規。

在人類歷史長河中，有無數有著茅以升，林巧稚這樣的精神的對人類有貢獻的人。

他們為著自己的理想努力前進。

我要向他們學習，將來成為一顆閃閃發光的星。

2.

《魯迅愛書的故事》讀后感

-

讀了《魯迅愛書的故事》這篇文章后，我的心情久久不能平靜。

《魯迅愛書的故事》這篇文章記述的是：魯迅先生是一個愛書如命的人。

幼年時期的魯迅，十分愛護書，看書前總會把手洗干凈，小心翼翼地捧著書，專心致志地閱讀起來。

成年以后，魯迅把讀書、買書、借書、抄書、修書，作為自己的樂趣和事業。

靠一些簡單的修書工具，把書修好。

所以魯迅珍藏的書沒有污損、破散的情況，他樂意把書借給別人，但歸還是看到破損，會不高興的。

魯迅還主動把書送給友人、寄出去時總是仔細包扎妥貼。

我和魯迅來比真是有天壤之別。

我每次買完新書，先是把它閱讀一遍，看完后隨手扔在書架上，當要去找某本書時，都是找了半天才找到。

有一次，我的一個同學借我一本作文書，我拿到書開始閱讀起來。

吃飯時，我把它拿到餐桌前邊吃邊看，結果我一不小心把湯打翻了，把書弄得既濕又油，可我卻滿不在乎，(只)拿到了陽光下曬一曬就塞進書包，準備還給她。

第二天，我來到學校，拿出早已破散了的作文書遞給她，她看了氣得直朝我翻白眼。

從此再也沒有人借書給我了。

這就是我讀書的最大缺點。

從今以后我要好好保管書，不讓它們有半點破損之跡。

我要向魯迅先生學習，做一個愛讀書、愛惜書、愛修書、愛買書的人。