微電影風鈴觀后感,電影《心語風鈴》觀后感500字

微電影風鈴觀后感目錄

安全生產微電影《風鈴》觀后感作文

電影《心語風鈴》觀后感500字

安全生產微電影《風鈴》觀后感作文

最近我讀了一本書，這本書是曹文芳寫的水蠟燭系列之中的梔子花香。

主人公是卜奶奶和月鵝，月鵝是一個極為鬧騰的孩子，經常鬧笑話，村里人家家門前都有一棵紅杏樹，只有卜奶奶家門前是梔子樹。

那棵樹是卜奶奶的命根子，卜奶奶有六個孩子都相繼死了，最后一個孩子碗兒死的時候，卜奶奶找到了這棵梔子樹，所以梔子樹是卜奶奶的命根子，卜奶奶一生都守著這棵樹。

月鵝很喜歡這棵梔子樹上的花，總想摘。

有一次她和哥哥姐姐們偷摘一下，全摘光了，害得卜奶奶傷心了好半天。

最后卜奶奶走了，走地風風光光的，月鵝和村里的孩子們都圍在一棵樹下喊：“卜奶奶天黑了，快回家吧。

”

就是這篇短文啟發了人們對美好生活的向往。

電影《心語風鈴》觀后感500字

[觀后感怎么寫]

要將重點放在一個感字上 不少同學開始寫觀后感，往往將觀的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表感的文字卻很少，如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀后感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然后寫她在社會的幫助下一天天長大，觀后感開頭怎么寫。

最后結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。

針對這樣一篇結構的觀后感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀后感的文體要求上看，是不合格的。

因全文只有最后一句感，雖然這句感的內容貼切，但文章沒抓住感這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。

我強調學生應以感為主，從文字上看，感的內容大約占影片主要內容的四、五倍。

文中適當引用影片內容，是為感服務的。

因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什么細致的描寫。