參觀11師觀后感,小學四年級作文老師來校參觀感想

參觀11師觀后感目錄

觀后感咋寫？？？

小學四年級作文老師來校參觀感想

烏魯木齊十一中藝術節觀后感

觀后感咋寫？？？

觀后感，包括兩個過程，先觀后感，觀者，看也，但為什么不說看后感而說觀后感，乃因看與觀，有相當大的區別，看者，有正常視力者皆能為也，觀者，要將所觀之內容經大腦細細過濾以有心得也，故欲寫好觀后感，必先走好第一步，觀好欲寫之對象也。

如要寫游中山陵記，首先去中山陵一游，游前要了解中山先生何許人也，做了些什么，為什么做，歷史地位如何，為什么會給他修建這么一個陵墓，修墓前后有一些什么事情發生，然后要好好游一下陵區，注意從大的方面到小的方面都要注意觀察，同時記錄好自己的心情和感受與各種游人的表現與感受， 總之要有意識地看，記，想，走好第一步，才好動筆。

觀后，就是感了，回家以后，靜靜思考，動筆寫下自己所看所記所想，就是一篇觀后感了。

主要還要自己寫。

多積累好詞好句。

小學四年級作文老師來校參觀感想

星期五，令我們學校最緊張的一件事到來了――上級領導來校檢查。

據說檢查的方面特別全，把我們校長、主任急得呦，一個勁兒地召開全體師生大會，囑咐又囑咐。

下面就是他們做的幾項“緊張措施”。

措施1：徹底搞好衛生。

領導來到學校，第一看到的當然是學校的整潔程度如何嘍！為了讓領導們先有個賞心悅目的好印象，學校下令打掃一下午衛生，做到“纖塵不染”為好。

天哪！我們又拿抹布又舉拖把，從高高的四樓到樓下最西邊的水池，累得氣喘吁吁，當了一回名副其實的“苦工”。

唉，不就是要給領導留下一個好印象嗎？！措施2：給圖書館全面更新.我們學校為了在領導面前“一展風采”，不惜 “重力”，把南樓三樓的圖書館硬是搬到了西樓的一樓。

這“重力”嘛，說來可憐，就是我校全體男同學！他們忙了一天，真正體驗了“挑山工”的滋味，卻把我們學校一萬多本書全都“成功轉移”，真是神速??！幾天工夫，學校專門為小本書定做了一批精致美觀的房子形書柜，在新圖書館的兩邊裝上了兩扇古香古色的別致的門，古樸的牌子上幾個極有韻味的字――潤禾軒；還在圖書館的走廊上方裝了顏色各異的吊燈，還……我想領導來后一定會贊不絕口的。

措施3：學生大變樣。

領導來嘛，不僅要看學校，重要還要看學生。

老師不厭其煩地重復著：要穿校服，要戴紅領巾，見到一大群人在一起肯定是領導，要端端正正地行個禮，說聲領導好，不能跑開視而不見……聽得我耳朵都長滿了老繭。

這領導真的這么重要？？？

可是，領導要來的這天，我卻一個領導都沒有看見。

可學校對領導也太重視了?。ㄔ偬嵋稽c，平時從來不上的“綜合實踐”、“文學藝術”、“心理健康”等課也破天荒地上了一次呢?。┎贿^，我倒希望領導天天來，這樣，我們就能天天上那些被主課“霸占”的副課了……

烏魯木齊十一中藝術節觀后感

很幸運的，剛剛初一的我們迎來了三年一度的校園文化藝術節。

雖只有20個節目，但每一個節目都是大家努力很久的結晶，每一個都是經過層層挑選的，每一個都令我們流連。

最令我們驕傲的是，20個節目我們班就有2個，可以說是所有班級中節目最多的，她們的努力是我們有目共睹的，每當自習課，午休，包括課間，都可以看見她們努力的身影，一遍遍的重復同一個動作，直至做好，終于在比賽中脫穎而出，有幸參加校園文化藝術節。

校園文化節凝聚了許許多多的節目，許許多多的精華，舞蹈、朗誦、小品、相聲，甚至連老師也一并融入了我們的藝術節。

最令我影響深刻的是舞蹈表演，這次文化藝術節舞蹈節目占多數，我們看到的都是精彩的已經訓練過的他們，卻不知他們付出的努力。

舞蹈節目中有一首歌是我喜歡的一首《Baby》，但我覺得他們還是沒有放得開，跳得有些拘謹，沒有把動作做到位，讓人覺得他們很羞澀，很緊張。