<menuitem id="an1j4"></menuitem> 儀器科學觀后感目錄
城關中學流動科技館觀后感
流動科技展電磁探秘觀后感800字
科技館觀后感
寒假里，我和同學去參觀科技館。
一進大門映入眼簾的就是“身邊的水資源”這六個大字。
進入科技館我就看到了一個地球儀浮在一個托盤上，這是我覺得下面移動有噴氣，我就走了過去。
看了說明我在知道它是控制電路、控制電磁鐵的通電以及通電電流強弱以平衡球體本身的重力。
在它的旁邊有兩個儀器：自我提升和腳踏發電。
我先去玩了一下自我提升，我輕輕一拉繩子，我就升上去了，我有些奇怪就看了一下，發現了一個動滑輪和一個滑輪組，應為他們能省力。
接著我去玩腳踏發電了，我看了一下說明：勻速踩踏，你就能在屏幕上看到你騎車的影像了。
我試了一下還真有。
玩完了這個我便去參觀了。
一進入大廳，各種科學儀器看的我眼花繚亂，我還是先從第一個開始看起吧，我先看了鐵球過隧道，我按了一下哪里的按鈕，小鐵球就快速的轉了起來，我看了一下那里的科學原理：電流產生磁場。
金屬小鐵球在穿過那些通電“隧道”時，磁場吸引金屬小球加速運動，每個線圈吸引金屬小球一次，對金屬小球加速一次，小球運動越滾越快。
看了說明我終于明白了是怎么一回事。
然后我去看了一下用手點亮電燈，我先看了一下說明：把兩只手放到 兩根鐵棒上等就會亮。
我不相信就去試了一下。
于是我拿起了收捏住兩根鐵棒，電燈果然亮了。
水的足跡把我的心從科技里面一下子牽引到了水的世界里。
那里共有四個板塊：水的足跡之洗澡、洗漱、沖馬桶、洗衣服。
我看了一下沖馬桶，這個數字讓我大吃一驚，我們沖一次馬桶的水居然要8升水，洗澡的就更不用說了。
看完這個，我去“玩水”了，那里的戲水墻里的水就像真的一般，我不禁用手碰了一下，那里居然顯示出水滴滴落在水上的樣子。
突然我的眼睛被西南大旱的版塊吸引走了，我看完之后心里想：如果我們每個人都節約一點水去幫助西南那該有多好。
想到這里我又想起了一件事：如果我們能一水多用，那節省下來的水不是能夠救助西南了嗎！于是，我找起了關于一水多用的知識板塊。
我找啊找——找啊找——終于找到了，那里的一水多用有很多辦法：洗完臉的水可以用來沖馬桶或拖地；洗澡是站在一個盆子里，這樣洗下來的水也可以拖地；下雨是從瓦片上漏下來的誰也可以沖馬桶等用處
看完了，我說：“我們回家吧！”說完我們就準備回家了。
到了門口我們看到在賣3D電影的票子，我們便去買了一張，走進影院我們便安靜的看了起來。
戴上眼鏡我們仿佛走進另一個世界：原來是平面上的圖畫再戴上眼鏡后居然是立體的。
這又令我聯想到我們的科技是多么發達??！
這個科技館雖然不大，但是這里面的科技知識是數不勝數的！
在電磁探秘展廳，精彩的電現象，抽象的磁感應，電與磁的完美結合，各種科學文化知識與伸手可及的科學實驗結合起來，一切變得是那么明了，整理了流動科技展電磁探秘觀后感800字，歡迎閱讀。
流動科技展電磁探秘觀后感800字
在星期一的明媚下午，我們來到了繁華中學參觀流動科技。
這個活動中充滿了無限的歡樂。
下午接踵而至，同學們按捺不住激動的心情，不約而同的提早來到了學校。
很快，幾輛大巴車就來到了同學們的眼前。
同學們爭先恐后的，生怕落下，你追我趕的跑到車上搶占那屈指可數的座位。
倒也有些同學發揚風格，主動落在后面，給前面的同學讓出座位。
過了一會兒，車上便無一處空隙了。
一路上，大家興奮地說說笑笑，不知不覺的，我們就來到了洋溢著激情活力的繁華中學。
進入繁華校園后，爬滿藤株的教學樓首先奪去了我們的眼球。
同學們互相交流著自己的新發現，看看那里，瞅瞅這里，好不熱鬧。
就要進入展廳了!大家的嘴巴依然沒有閑下來，唧唧喳喳的討論著，但是迫于老師的威嚴，也只得忍了下來。
進入展廳后，同學們活潑好動的天性再也壓抑不住了，紛紛向各處散開了，奔向各自喜愛的展品。
我一時眼花繚亂，所以從第一個展品瀏覽起來了。
第一個實驗是奧斯特實驗。
它利用了電流周圍存在磁場，電流是由電荷定向產生的原理。
第二個實驗是電磁加速器。
按下開關，會發現一個小鋼球在飛速的運動，它利用了鋼球在磁場作用下，可以加快速度運動的原理
第三個實驗是雅各布天梯。
是因為當它運動起來，像古希臘神話傳說中的“雅各布天梯”而得名。
按下開關，會發現物體在不斷的向上爬升，它的原理是放電過程中會產生空氣對流，這股空氣使得物體向上運動。
第四個實驗是無形的力，當啟動它時，實驗中的鐵環自動升起來了!這可不是童話故事中的那樣，它是電磁感應的功勞，給我們變了個小魔術。
第五個實驗是靜電轉輪。
轉輪會受到莫名的力量被推動。
這是怎么一回事呢?原來，同極電荷相斥形成“電風”，當“電風”力量夠大時，也就是電場的強度夠大時，就可以利用這股力量推動轉輪。
還有一個實驗讓我印象很深刻，那就是手蓄電池。
手為什么會產生電呢?相信很多人都百思不得其解。
其實是這樣的，是因為手的汗液為電解質，能導通線路，鋁板的電子向銅板處流動，于是就產生了電流。
大家意猶未盡的走出了展廳。
這次展覽讓我在歡笑中學會了思考，讓我懂得了許多科學道理，我非常開心。
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