成長閱歷觀后感,名人成長故事的讀后感

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名人成長故事讀后感

名人成長故事的讀后感

《我的成長故事》讀后感怎么寫要求四百字

名人成長故事讀后感

[名人成長故事讀后感]

書中講述了一位位世界名人的成長故事：有古希臘最偉大的科學家阿基米德、偉大的史詩作家荷馬、法國浪漫主義文學領袖雨果、丹麥童話大王安徒生、俄國文學的不朽豐碑列夫?托爾斯泰、印度偉大抒情詩人泰戈爾、蘇聯文學的奠基人高爾基等世界名人，名人成長故事讀后感。

他們每個人在成功之前都有一段艱苦奮斗的故事，他們那樣勤奮，不害怕生活的困苦和艱辛，用自己勤勞的汗水，用自己的堅持換來了最后的成功！人們都說：成功等于百分之一的天才加百分之九十九的汗水！只有天才和聰明是不夠的，要想成功就必須堅持勤奮和努力。

通往成功的道路上存在著許多坎坷和荊棘，如果沒有一顆堅持的心，如果你不付出比別人更多的努力，你就不會到達成功的頂峰。

同學們，再勤奮一點吧，為了我們明天的成功！多努力一點，讓我們離成功更近一點！《99位名人成長故事》里寫了99位名人的成長過程，記載著他們取得成功所經歷的磨難和奮斗的艱辛，故事十分有意義，而且文字生動有趣。

書里面還記載著巴斯德、拿破倫、安徒生、愛迪生……還有其他名人的名言，這些名言通俗易懂，教會了我許多道理。

我最深刻的是其中一篇介紹達?芬奇的文章。

達?芬奇出生在意大利佛羅倫薩，他的代表作有《蒙娜麗莎》、 《最后的晚餐》等。

他小的時候聰明伶俐、勤奮好學、興趣廣泛，被人稱為繪畫神童。

14歲時，他拜著名的藝術家維羅齊奧為師，可維羅齊奧天天讓達?芬奇畫雞蛋，最后達?芬奇沒有耐心了，認為老師不認真教他，老師說：世上沒有完全相同的蛋，即使同一個蛋，由于觀察角度不同，光線不同，它的形狀也不一樣啊，讀后感《名人成長故事讀后感》。

達?芬奇這才恍然大悟，后來他開始勤練基本功，學習各類美術和科學知識，為以后的成長打下堅實的基礎，最終成為一個世界名人。

達?芬奇這個故事告訴我：做事要有耐心，不能半途而廢，而且小的時候打好學習的基礎是很重要，如果到我們老了再學習已經晚了。

因此，我們從小就要勤奮好學，學無止境。

趁年輕少壯去探索知識吧！它將彌補老年帶來的虧損。

智慧乃是老年精神的養料，所以年輕時應該努力，這樣年老時才不致空虛。

這也是達?芬奇的名言。

從現在起，我要記住這句名言，好好學習，為將來做準備，相信勤奮可以改變人的一生。

達?芬奇的故事就象一盞明燈，它指引著我要走的人生之路。

在《名人成長故事》中我認識了曠世奇才---諸葛亮，一代天驕---成吉思汗，天才畫家---凡.高。

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其中讓我印象最深刻的是音樂之子---冼星海。

洗星海，廣東省番禺人，出生于澳門，是我國現代杰出的作曲家。

1905年，冼星海出生在一個船戶家庭。

他是個遺腹子，母親帶著他經過無數次求學和刻苦努力終于成為著名音樂家。

像冼星海這樣奮斗的人還有很多，他們都是經過自我學習而成功的。

在我的快樂生活中也有許多這樣的事例。

記得有一次，我約一位同學到圖書館借《淘氣包馬小跳》。

到了約定時間了，我已到了約定地點，我放眼一看，四周連個人影都沒有，我不禁生起氣來，心想：這壞家伙，明明說好1：30分到圖書館去，都不來，氣死我了，真是個不講誠信的家伙，以后不跟他玩了！想到這里，我便去看自己的書了。

當我借完書正準備回家的時候，一個熟悉的身影出現在我的面前，原來是他！我想，看得這么津津有味，連約定時間都會忘記了，肯定是在看漫畫。

我上前碰了碰他，沒反應，看得這么入神??！我看了看他閱讀的那本書的名字叫《讀名著。

學語文》，我吃驚了，他竟然在看歷史書，連他都這么認真看書，我更要認真了。

我沒打擾他，自己埋頭看起歷史書來。

宋慶齡曾經說過：任何成就都是刻苦勞動的結果。

是??！無任是誰，只要刻苦學習，就一定能取得成功。

所以我以后要每天認真上課，按時完成作業，積極參加課外班和讀課外書！PS：原來我家的那本《讀名著.學語文》是這樣來的，這孩子還是很有上進心的，雖然有時控制不住看電視玩耍的時間但總的來說還算不錯！

名人成長故事的讀后感

名人成長故事的讀后感

　　假期里我在圖書館借了一本叫《名人成長故事》的書.它以通俗簡潔的文字講述了一個個著名人物的身世和經歷.使我明白了怎樣做人和學習.

在《名人成長故事》中我認識了曠世奇才---諸葛亮,一代天驕---成吉思汗,天才畫家---凡.高.其中讓我印象最深刻的是音樂之子---冼星海.

洗星海,廣東省番禺人,出生于澳門,是我國現代杰出的作曲家.1905年,冼星海出生在一個船戶家庭.他是個遺腹子,母親帶著他經過無數次求學和刻苦努力終于成為著名音樂家.

像冼星海這樣奮斗的人還有很多,他們都是經過自我學習而成功的.在我的快樂生活中也有許多這樣的事例.

記得有一次,我約一位同學到圖書館借《淘氣包馬小跳》.到了約定時間了,我已到了約定地點,我放眼一看,四周連個人影都沒有,我不禁生起氣來,心想：這壞家伙,明明說好1：30分到圖書館去,都不來,氣死我了,真是個不講誠信的家伙,以后不跟他玩了!想到這里,我便去看自己的書了.當我借完書正準備回家的時候,一個熟悉的身影出現在我的面前,原來是他!我想,看得這么津津有味,連約定時間都會忘記了,肯定是在看漫畫.我上前碰了碰他,沒反應,看得這么入神啊!我看了看他閱讀的那本書的名字叫《讀名著.學語文》,我吃驚了,他竟然在看歷史書,連他都這么認真看書,我更要認真了.我沒打擾他,自己埋頭看起歷史書來.

宋慶齡曾經說過：“任何成就都是刻苦勞動的結果.”是啊!無任是誰,只要刻苦學習,就一定能取得成功.所以我以后要每天認真上課,按時完成作業,積極參加課外班和讀課外書!

《我的成長故事》讀后感怎么寫要求四百字

【四大要素】

(1) 引——圍繞感點,引述材料.簡述原文有關內容.讀后感重在“感”,而這個“感”是由特定的“讀”生發的,“引”是“感”的落腳點,所謂“引”就是圍繞感點,有的放矢的引用原文：材料精短的,可全文引述；材料長的,或摘錄“引”發“感”的關鍵詞、句,或概述引發“感”的要點.不管采用哪種方式引述,“引”都要簡練、準確,有針對性.如所讀書,文的篇名,作者,寫作年代,以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個"簡"字,決不能大段大段地敘述所讀書,文的具體內容,而是要簡述與感想有直接關系的部分,略去與感想無關的東西.(2)概:概括本文的主要內容,要簡練,而且要把重點寫出來.

(2) 議——分析材料,提練感點.亮明基本觀點.在引出“讀”的內容后,要對“讀”進行一番評析.既可就事論事對所“引”的內容作一番分析；也可以由現象到本質,由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感點.要選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為"觀點句".這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點."觀點句"在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學,最好采用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.

(3) 聯——聯系實際,縱橫拓展.圍繞基本觀點擺事實講道理.寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談.就事論事撒不開,感不能深入,文章就過于膚淺.泛泛而談,往往使讀后感缺乏針對性,不能給人以震撼.聯,就是要緊密聯系實際,既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象,也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題.既可以從大處著眼,也可以從小處入手.當然在聯系實際分析論證時,還要注意時時回扣或呼應“引”部,使“聯”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點(即中心論點)的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出,更有說服力.這個過程應注意的是,所擺事實,所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務.

(4)結——總結全文,升華感點.圍繞基本觀點聯系實際.一篇好的讀后感應當有時代氣息,有真情實感.要做到這一點,必須善于聯系實際.這"實際"可以是個人的思想,言行,經歷,也可以是某種社會現象.聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務,而不能盲目聯系,前后脫節.結既可以回應前文,強調感點；也可以提出希望,發出號召.不管采用哪種方式結尾,都必須與前文貫通,渾然一體.讀后感始終要受“讀”的約束,開頭要引“讀”,中間還要不時地回扣“讀”的內容,結尾也要恰當回扣“讀”的內容不放松.

以上四點是寫讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握.比如,"簡述原文"一般在"亮明觀點"前,但二者先后次序互換也是可以的.再者,如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷,就不必再寫第四個部分了.