扶貧警示觀后感,教育扶貧《百年大計》紀錄片觀后感百年大計教育扶貧心得體

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學習扶貧領域典型違法違紀警示教育心得體會

教育扶貧《百年大計》紀錄片觀后感百年大計教育扶貧心得體會

學習扶貧領域典型違法違紀警示教育心得體會

扶貧領域警示教育專題民主生活會

發言提綱

在這里我們圍繞“扶貧領域警示教育”主題召開民主生活會，目的是要徹底認清精準扶貧工作的重要性，夯實精準扶貧工作任務，把我局精準扶貧工作做好做強。

通過集中學習《關于萬榮縣委黨校常務副校長、原萬榮縣扶貧開發中心主任林宏嚴重違紀違法問題的通報》和觀看《把自己“扶”進高墻內的扶貧辦主任——原萬榮縣扶貧開發中心主任林宏嚴重違紀違法案件警示教育片》，我認識很深刻，根據自身實際的工作情況談談個人在精準扶貧工作上的問題和不足:

一、存在的主要問題

在脫貧攻堅工作中,雖然取得了一定的成績,但對照上級要求,仍然存在以下問題和不足。

(一)責任擔當方面

1、工作力度不夠。

對于縣委脫貧攻堅重要工作部署和重大活動安排,雖然都能及時落實,但由于新單位工作繁重,都是疲于應對,深入村實地走訪貧困戶時間不夠多,與群眾心貼心、面對面交流較少,走訪群眾浮于表面,與群眾深入交流不夠,對一些群眾的真實需求不了解。

2、自身能力有待提升。

由于我局于去年新成立,需要學習業務知識多,自己平時忽略了對上級脫貧攻堅相關會議及文件精神的深入學習、專研,導致自己對于新的扶貧政策還不夠深入了解,不敢打破原有條條框框,不能夠完全按照與時俱進的要求開創扶貧工作新局面。

（二）路徑方法方面

1、耐心不足,急于求成。

出于個人平時理論學習不夠深入,總是用舊思想辦新問題、舊方法推新工作,在開展幫扶工作時不能靜下心來思考、反思,將脫貧作認為是任務,只想著怎樣盡快完成,不能從質量上去把握。

2、主觀作用發揮不明顯,不提前謀劃工作。

當前,自己對于如何學習借鑒他人好經驗好做法還不夠大膽,對于脫貧工作預判,上級說什么就做什么,缺乏主動思考,工作缺乏超前意識和實干精神。

3、創新力度不足。

工作思路陳舊,創新意識不強,思想觀念、思維方式和精神狀態不能很好的適應新的形式和任務要求,一些工作按部就班,習慣于利用熟悉的工作經驗去處理問題,只求工作不出錯,工作思路不求創新,不敢大膽在工作中運用新方法。

(三)工作作風方面

1、理論學習松懶。

缺乏學習的興趣和熱情,或強調忙于單位日常工作沒有時間學習脫貧工作新政策和新方法,學習不刻苦,不鉆研,滿足于一知半解,理論與實踐嚴重脫節,不善用理論武器解決實際工作中的問題。

2、深入基層還流于形式。

到貧困戶家中走訪,只是為完成任務而去,沒有從深層次思考,怎樣幫好貧困戶,切實增加他們的收入。

3、對扶貧政策還不完全知曉,沒有理解透徹。

主動學習不夠,導致到村里開展脫貧攻堅政策宣講少,貧困農戶對扶貧政策知曉率低。

(四)精神狀態方面

1、為民服務的信念不強。

深入基層、深入實際、深入群眾少,遍訪貧困戶、聯系困難黨員、群眾等方面有差距。

下基層只是被動而去,還沒有變為主動而去,心里關心群眾少。

2、缺乏直面困難、永不退縮的氣概,工作不愿付出艱苦的努力。

(五)群眾滿意度方面

自脫貧攻堅工作開展以來,自己能夠立足實際,切實抓好扶貧幫扶工作,工作取得一定實效，但自己對法規政策宣傳力度不足,平時下村時間少對貧困群眾關心不夠等。

(六)扶貧工作成效方面

對于幫扶的農戶缺乏統籌管理,沒有做好幫扶政策的分析研判,思想和精力也沒有真正放在貧困戶的增收問題上,在具體幫扶工作中,幫扶措施較為單一,僅僅停留在發錢發物上,幫扶針對性、實效性不強,沒有做到因戶施策,存在突擊幫扶、一次性幫扶的問題在幫助持續增收脫貧上下功夫不足,幫扶效果不理想。

二、整改措施及下步努力方向

針對上述問題,我將結合實際,做以下整改：

（一）強化理論學習,提升黨性修養。

深入研讀和掌握黨的路線方針政策，深入學習貫徹省、市和縣脫貧攻堅有關會議精神和文件精神,切實提高理論水平,用先進的理論知識武裝大腦,指導幫扶工作開展。

(二)增強宗旨意識,加強黨性修養。

一是思想上始終保持與黨中央高度一致,進一步加強理論學習,不斷提高思想意識,筑牢防線,增強思想上的錘煉,解決好人生觀、價值觀、世界觀系列問題；二是在行動上,要保持清醒的頭腦,時刻注意擺正自己的位置,牢記全心全意為人民服務的宗旨,實實在在地為人民群眾辦事。

三是工作要下基層“接地氣”,將工作“陣地”轉移到基礎,真正深入到幫扶對象家里做了解,與群眾心貼心、面對面交流,真心關心群眾疾苦,切實履行好職責。

(三)切實履行職責,抓好脫貧攻堅工作。

始終保持“開局就是決戰、起步就是沖刺”的勁頭,把責任履行好。

認真研究工作,用實際行動為發展盡力,為群眾謀福。

(四)采取有效措施,確保脫貧攻堅戰出成效。

抓政策宣傳貫徹,熟悉政策、掌握政策、運用政策,把政策變為群眾的行動。

發動群眾積極參與脫貧計劃實施等過程,激發他們改變貧困面貌的信心決心。

2020年3月10日

教育扶貧《百年大計》紀錄片觀后感百年大計教育扶貧心得體會

教育扶貧《百年大計》紀錄片心得體會

大手拉小手，脫貧快步走

文明是考量一個人素質的標準，擁有它，你就會擁有一筆無形的財富，會使用它你就會形成自己所獨有的魅力。

所以我們要遵守文明，真做一個文明的市民。

精準扶貧政策，深得人心。

使農民的皺紋終于舒展開來，也許多住在危房里的農民搬上了寬敞，明亮的樓房。

精準脫貧，實現扶貧對象不愁吃、不愁穿;農民子女教育有保障、醫療衛生有保障、住房安全有保障，貧困人口富裕起來。

與讓其國家輸血，不如我們自己造血。

我覺得雖然我們只是一個普普通通的中學生，但我們應該扶貧貢獻出自己的一點愛心。

現在許多小區都有了一個綠色的捐物箱，我們可以把自己的一些舊衣服洗干凈消過毒，然后放到箱子里，或者是把自己的一些兒時的舊玩具，或者是書籍放到箱子里面。

這點我相信，所有的中學生都能做到。

人人都獻出一點愛社會會變得更美好，這句話不是空穴來風，只要我們真的這樣做，我相信我們的社會我們的家園，我們的國家會更加的強盛。

新時代，中國越加繁榮昌盛，人民生活更加美好!

我們作為祖國的接班人，在學習之余，我們也要小手拉大手，脫貧快步走。