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小學生數學報讀后感(六年級)(300字)
寫一件經過自己探索有所發現的事情作文650字
百家講壇和探索發現100字的觀后感!!!!!!急需10篇
這個假期我很開心，不僅是玩得開心，而且是有了一份很大的收獲，這個收獲可不是過年收的壓歲錢，而是交到了一個好朋友，想知道是誰嗎？其實就是我們發得《小學生數學報》??！
沒有想到吧！《數學報》里可不僅僅只有數學題，還有許多有趣的小故事呢！我特別喜歡看里面的小故事，不僅好玩有趣，還能學到很多數學知識，像名師大講壇里會講到課本里沒有教過的解題方法，它開闊了我們做題的新思路。
比如，我遇到這樣一道題：“沿一條大道，每隔3米栽一棵樹，從頭到尾一共栽了301棵，這條大道共長多少米？“這時我想到了有一期中講到的“扳手指數空數”的方法，馬上想到301棵樹中間的間隔就是301-1=300（個），300×3=900（米）。
我很快就解開了這道題。
我以前不喜歡畫線段圖來解題，可是看了《數學報》后我發現畫線段圖真的是解題的好方法，我也喜歡上了用這個方法來做題。
如果現在有地同學還在為做不對數學題而困擾的話，我建議你就去讀讀這個報吧，一定很有幫助的。
報紙上還有一些同學自己寫得文章，我覺得他們寫得非常好，像半斤八兩，韓信切糕啊，好多小故事呢！原來從古到今，數學知識就和我們的生活關系這樣的密切??！
《數學報》是一個非常好的朋友，我真喜歡它！
探索，成功的重要因素。
只有你去探索了，你才會發現出乎意料之外的，不可思議的，有趣的，新鮮的東西。
有人曾經問過聞名遐邇的科學家愛因斯坦：“你與普通人的區別是什么？”愛因斯坦回答說：“一個普通的人在干草堆里找一根針，他找到針后就定會停下來了。
而我，，卻會將散落在干草堆里的針全部找到。
”
原來，智商人群中遙遙領先的愛因斯坦，就是因為具有了那種探索精神，所以他才能鶴立雞群，在人群中脫穎而出。
從中可以看出探索是成功的關鍵。
牛頓，從小就具有探索精神，讀初中的時候，他制作了一架小風車。
借助風力可以磨面粉。
一天，他將風車帶到學校，表演給同學看，。
一個年齡大一點的同學問他：“為什么風車能轉動？”他答不上來。
在別人的嘲笑聲中，他的小風車被弄得粉身碎骨了，他傷心不已。
可他并沒有因此而放棄。
別人的凌辱促使他勉勵自己：“做什么事情，都應該多想為什么。
”之后，他開始琢磨風車與風的關系，他的構造，并一一作了實驗。
還將老鼠怕凍代替鋒利的風車，用水代替動力的水車，終于他成功了?。?！
牛頓的成功離不開探索的幫助，失去不了探索的基礎。
我們古代偉大的詩人屈原，說過一句話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
”這句話明確地告訴我們探索精神是如此的重要，不可缺少。
探索——成功關鍵
１、
一口氣看完蒙曼的百家講壇之武則天，已是凌晨兩點了。
合上書扉，心情久久不能平靜。
是什么，能夠讓一介女流之輩能夠突破中國古代傳統道德觀念，在權利的道路上越走越遠，最終登上盛唐皇帝的寶座，成為中國歷史上獨一無二的女皇帝；是什么，能夠讓她在充滿坎坷變數的政治道路上披荊斬棘、所向披靡、呼風喚雨，成為母儀天下繼而又母權天下的龍上之鳳；是什么，能夠讓一個女人在愛情和親情面前心狠手辣、不擇手段，不惜犧牲丈夫和兒女的利益，來達到她渴望已久的權利欲望；又是什么，能夠讓她在耄耋之年突然放棄了自己苦心經營的大周王朝，重新又讓李唐后人來替代武家王朝？縱貫她叱詫風云、波詭云譎的一生，是那么得富有戲劇性，又是那么得驚心動魄，令人回味良久。
歷史從來都是一張張的智力拼圖，后人只有永無休止地考證、拼湊、續接，才有可能一點點地接近她的真實面目；然而歷史又是血肉鮮明的，一切歷史的傳承，無不在文字的滲透和紀錄中容顏嫵媚。
喜歡蒙曼的講解，是因為她在錯綜復雜、撲朔迷離的歷史脈絡中可以輕松自如地為讀者和觀眾梳理出一條清晰的時間坐標，作為一個文化的傳播者，她確實可以成功地讓歷史縮影為一段膾炙人口的佳作。
我也曾有幸，在龍門石窟觀摩過貌似武則天的盧舍那大佛，有幸在乾陵無字碑前佇立思索；只是我有心無力，我的學識和閱歷還無法去打開那扇雄奇與蒼涼的歷史大門。
所幸我們這個時代有人殫精竭慮、化繁為簡，讓我們在時隔一千多年之后，能夠輕松而愉快地了解武則天的平生。
一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。
一位教授用這種態度讀史研史傳史，這不能不說是一件快事！
古人云：倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。
站在歷史的高點上，古老而神奇的中華文明會讓我們感到驚詫，感到博大，感到自豪。
我們會問：在浩瀚如海的歷史長河中，武則天又是我們取幾瓢之飲呢？所有的歷史玄疑只有在時間的面前才會變得清澈，變得透明，而我們永遠看不清的，則是時間那最最神秘的面容！
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