死刑觀后感作業,我的五年級作文怎么寫

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關于愛護眼睛的作文

我的五年級作文怎么寫

初中作文在挫折中成長

關于愛護眼睛的作文

眼睛的控訴 “咚，咚，咚，……”，那古老的大鐘一連敲了十二下，我放下手中的童話書，疲倦地趴在桌子上，不知不覺地睡著了…… “??！這是什么鬼地方??？”我張開眼睛，只見周圍一片漆黑，再仔細一看，我坐在椅子上，手腳都被鐵鐐鎖住了。

我慌忙掙扎著大喊：“放開我！救命！救命！”慌亂中我只聽到一聲厲喝：“安靜！”黑暗中突然出現了一對明亮的大眼睛，我被嚇得三魂不見了七魄，動都不敢動。

這時，周圍漸漸地明亮了起來。

我戰戰兢兢地向周圍看了看，原來我正在法庭的受審臺上，那雙嚴肅大眼睛就站在主審臺上盯著我，而聽審團的座位上坐著一雙雙美麗的大眼。

我被這一切都嚇得快昏倒了。

“開審！”主審官大眼睛一板一眼地喊道。

我的心情漸漸平靜下來，生氣地問：“你們是誰？這是什么地方？” 主審官說：“我們是眼睛，這里是眼睛王國！我們要審問你！” “眼睛王國”是什么東西？我怎么沒聽說過？我心里打了個大問號。

“那你們抓我來干什么？我還要回去看童話書呢？” 沒等我說完，一對疲勞的眼睛走了出來。

說來也奇怪，這可是一雙與眾不同的眼睛啊，它那潔白的“身軀”變得黃了，還充滿了血絲，連那本來黑亮的“心臟”變成了灰色。

顯然，這是一只不健康的眼睛。

我見了那雙眼睛后，覺得更奇怪了，心想：這雙眼睛怎么那么熟悉？正當我迷惑不解的時候，那雙疲勞的眼睛可憐巴巴地對我說：“主人，你為什么這么不愛惜我呢？”說著，一串串眼淚嘩啦啦地流出來了。

“怎么，這‘丑八怪’怎么會是我的‘寶眼’呢？法官大人，它胡說八道！”我生氣地說。

“準不會錯的！”那疲勞的眼睛肯定地說。

“你……你有什么證據呢？”我有點慌亂了。

那雙疲勞的眼睛自信地說：“當然有！”說完，它把一大堆照片拿了出來。

我一看，它們全是我平時的不良用眼習慣：有的是我為了舒服而躺在床上看書，有的是我寧愿玩而不去做眼保健操，有的是我看電視直到深夜等等。

“現在鐵證如山，你還不認罪！”主審官嚴厲地說。

我無言以對，于是法庭宣布，根據“眼睛王國”法律第一章第二條、第三章第二條和第四章第七條，決定把我處死。

我被嚇呆了，恍恍忽忽中，我被押送到了街頭“游街示眾”。

街頭上，不計其數的“眼睛群眾”圍著我議論紛紛：現在人類真不會愛護我們呀，萬一失去了我們，他們能看到那美好的東西嗎？就是嘛，該給他們一個教訓才行……我聽了這些話，回想起自己平時的所作所為，慚愧極了，不由自主的低下了頭。

來到了刑場，一對大眼睛站在我身邊高舉起明晃晃的大刀，我嚇得全身發抖，閉上眼睛拼命喊：“別殺我！別殺我！我會改過的！我會改的！……” “小詠，小詠！你怎么啦？”一聲聲熟悉的呼喚把我拉回了現實，我睜眼一看，原來剛才是一場夢。

哎，都怪我平時不愛護眼睛。

夢呀夢，你可別成真！我保證以后一定會愛護眼睛的！ 要愛護眼睛 遼寧省阜新市 中華路小學 四年六班 郭興元 新學期開始了，王磊換了個一個戴著眼睛的新同桌——趙莉。

下課了，王磊故意擠了趙莉一下說：“特大新聞，我班有了一個‘四眼魚’喲。

”說完，自己就捂著嘴，在一旁偷偷地笑。

趙莉和顏悅色地說：“你不要嘲笑我，你不好好保護眼睛，你也會帶眼鏡的。

”王磊滿不在乎地說：“呵，我的眼睛特別好，樂意怎么看書，就怎么看，一點問題也沒有，還能象你？真是的。

” 第三節課后，趙莉放下筆，隨著美妙悅耳的音樂聲，做起了眼保健操。

而王磊呢，也不做操，正在那哼哼歌呢！趙莉好心地說：“王磊，你快點做眼保健操呀。

”王磊懶洋洋地說：“我的眼睛好，用不著做。

不象你這個‘四眼魚’，還得做操。

”說完，嘿嘿一笑。

趙莉很生氣，不再理睬他了。

上自習時，趙莉按老師的要求寫作業，她眼睛離書一尺左右，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。

而王磊呢，貓著腰，偏著頭，寫一會，玩一會，沒有一個正確姿勢。

日復一日，一晃，三個月過去了。

趙莉始終保持這種良好的習慣，而王磊呢，過去的那些壞習慣一點也沒有改。

慢慢地，趙莉眼睛不花了，而王磊卻漸漸感到看不清東西了。

這一天上自習，趙莉發現王磊老是低著頭，躲著自己。

趙莉很納悶兒，便向王磊那邊湊了湊，想看個究竟。

這時王磊猛地抬起了頭，沒好氣地說：“看什么看，我和你一樣了，也戴上了眼鏡了。

”還沒等趙莉答話，王磊又說：“咦，你的眼鏡怎么沒了？”趙莉笑著說：“我堅持做眼保健操和正確的寫字姿勢，我的眼睛好了，所以就把眼睛摘掉了呀，你這是……” 王磊看了看趙莉，后悔地說：“都怪我，當時不聽你的話，才落得了這樣的后果。

”趙莉和藹地說：“不要后悔，你只要象我一樣，養成用眼的好習慣，不久，你的眼睛也會矯正過來的。

” 從此，王磊改掉了過去的壞習慣，認真做眼保健操、堅持正確的寫字姿勢，過了一段時間，終于也摘掉了眼鏡。

我的五年級作文怎么寫

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我的五年級剛剛開始，我非?？鞓?。

愉快的過完了四年級，歡樂的五年級到來了，我發現五年級沒有高年級的學長和學姐說的那么悲催??！不會被作業困擾，不會上課講話就被老師懲罰到操場跑五百圈??？而且我很快樂啊，跟我最要好的同學愉快的玩耍，我雖然沒有班上有些同學的成績那么好，但我也不差??！我記得曾經有一位長者跟我說過那么一句話“人和人都是平等的”這句話讓我難以忘懷，還有人告訴我五年級像是要死的人吃過最豐盛的一道飯，也是最后一道飯，六年級也就是在死刑當中了，五年級對我來說也就是童話世界里的王子與公主，但在10.1日的時候有人告訴我說“五年級也就是在我們無聊的小學生活是增添的一點兒樂趣”，也有有人說五年級是夜晚亮起的路燈，好了！這就是我的五年級！

再見四年級！

初中作文在挫折中成長

在挫折中成長

　　我們生活在這個世界上，就必定要面臨許多競爭。

競爭，必然會產生挫折，讓人產生危機感。

有時候，它會成為我們的墊腳石，只要跨越，就能成功；但更多的時候，它會是懸崖峭壁，一不小心摔下去，粉身碎骨。

而這完全取決于我們對它的態度，這個社會中只有自信的人，才會成為強者。

　　國與國的競爭，人與人的競爭，物與物的競爭，不管上哪種競爭，都會有勝者和負者。

勝者愉悅，負者沮喪。

勝者有了自信和勇氣，負者經受住挫折的考驗，磨練了意志。

這是競爭產生的利。

另一種結果是，勝者被一時的勝利沖昏了頭腦，不再努力，負者被失敗所嚇到，從此一蹶不振，這是競爭的弊。

我們都希望自己能夠成為前者，但成為前者的前提是我們必須有堅強的意志力，不管成功或失敗的心理素質。

　　幼稚的我們在不斷的競爭中會逐漸成長。

每一次的競爭都是磨練我們的意志，不管結果如何，只要我們堅持下去，不氣餒，那么即使我們失敗了，我們也會從中得到一些收獲。

從成功中吸取經驗，從失敗中吸取教訓。

只要那樣，我們才會從一次次的競爭中成長。

　　考場的競爭，情場的競爭，商場的競爭 有可能我們都要經歷。

但現在我們首要面對的是考場的競爭，因為只有現在的成功，才會有未來的希望，可能一分之差就能讓你名落孫山。

所以我們就必須不斷付出努力，我們的臺燈要比別人晚一些關，因為只有付出，才會有所收獲。

　　一次次的的危機感，一次次的成長，產生危機感是不可避免的，所以不要想去逃避它，同學們，戰勝它，因為這是通向成功的唯一路徑。

在挫折中成長

　　在與對手競爭的過程中，總會有危機感，我漸漸的成長，從中我受益匪淺。

　　自從我上小學一年級起，我的成績在班上名列前茅。

那時的我覺得自己是最強的，總是不把其他人放在眼里。

每次取得了好成績就在同學面前耀武揚威，引來同學們“嘖嘖”的贊嘆聲，我便以為自己是無與倫比的。

我沉浸在老師的表揚聲中，同學的羨慕的眼光中，父母的夸獎聲中……

　　自打上了四年級，我們班上新轉來一名學生時，我的成績便沒有那么理想了。

仿佛她是老天特意派來與我作對的。

幾乎每次考試，我的成績就是在第二名與第三名之間輪轉。

自從她轉來后，我便覺得我忽然間有了壓力。

　　記得一次期中考試，在我考試的前一天晚上認真地復習了我所學過的知識，我滿懷希望的進入了夢鄉，我夢見我的考卷上都寫著鮮紅的100分！早上醒來，我又大致地溫習了一遍所學過的知識，我滿意的進入了考場。

試卷發到后，我認真審題并仔細地做完了每一道題，完后，我又專心致志、一絲不茍地檢查了幾遍，信心十足地把考卷交給了老師。

　　幾天后，試卷發下來了，最高分98分，我原以為那最高分的獲得這就是我，“事實勝于雄辯”，沒想到考試的成績竟出乎我的意料。

最考分就是我的那個競爭對手，我并不是最高分，而是最高分的次品95分。

我有些失望。

　　接下來幾次小考，我都沒有取得好成績。

這幾次考試的成績都不如她，我有些氣餒，但轉念一想，不行，我一定要振作起來，不能被她打倒，我不能這么輕易地倒下去，我要重新創造佳績！

　　在以后的日子里，我不斷地努力，在課堂上專心聽老師講課，仔細做筆記，在課下認真地復習、預習，不懂的下課就去向老師請教……我的辛勤付出終于有了回報。

在一次考試中我終于戰勝了她，我終于考了第一名，取得了優異的成績。

回首這段往事，我覺得蠻豐富的，蠻有趣的，我從中學到了不少新知識，新道理，我的成績有了很大進步。

這段日子讓我回味無窮。

　　在以后的考試中，我幾乎每次都能戰勝她，每次都能取得優異的成績。

每次取得好成績后，我再也不會像以前那樣驕傲，耀武揚威了。

　　有競爭，就有危機感，我漸漸地成長，漸漸成熟了，我從中悟出了一個道理：沒有最好的，只有更好。

我會在以后的學習中更加努力。