<menuitem id="an1j4"></menuitem> 叉車觀后感作文目錄
叉車出事故怎么寫反思
汽車轉籍的費用
盜墓筆記三叔開的什么車
一、寫事情的經過，在這個過程中，看到那一點沒有按規定去做，造成這次事故的發生，通過這次的經驗，任識到沒有按規章制度的嚴重性，然后寫出來之后，一定按規章制度辦事。
寫著希望公司高峰給我一個改正的機會，以后我會更加努力工作，回報發表。
生活材料光說不行，還應該記下來。
因為寫作就是整理“說話”所需材料的過程。
有了“談生活”這個活動，學生不怕寫，寫得還很好，真情實感。
此外，我還鼓勵學生成為每周記錄一次“新鮮事”的“有心人”。
二、把握契機，我要把握寫作時機，激發學生寫作熱情，讓學生敢寫、喜寫。
(1)、把握寫作時機1、讀到動情處，是寫作的好時機。
讀到動情處，這時學生有感而發，有寫。
抓住這個機會練筆，學生有情，有參照物，寫起來不苦，效果大。
我通常會結合教材講解來進行這種訓練。
例如，在《小音樂家秧歌》中，讀到秧歌對執事的小提琴出手而被毆打的段落，讀者被秧歌的悲慘命運所打動，對社會的不公表示憤慨。
于是我問他:“如果你是記者，看到這個，你會如何通過報紙呼吁社會?”創造了這樣的狀況。后來，我被學生們飽含真情的作品所感動。
2、感到悲傷的時候也是寫作的機會。
要注意觀察學生的情緒波動，如果發現他們因為某種原因情緒低落，就要引導他們寫出自己的真實想法。
這時的書寫，學生能感受到真情在并且書寫的作用——解脫自己。
比如，有一次我發現劉敏同學情緒低落，我就把她叫到身邊，談心，發現她因為自己的爺爺去世而傷心，我就及時疏導，讓她做自己的老公使之寫出對樣的懷念和自己內心的悲傷。
第二天，劉敏拿著自己寫的文章給我看，真是令人感動。
我問他，寫下來有什么感覺?他說心情變得輕松了。
3、如果想到了感動的地方，這是寫下來的好機會。
抓住孩子們感情用事的契機，才是寫作的好機會。
去年5月，在“感謝媽媽”的主題班會上，孩子們閉著眼睛問:“你還記得媽媽牽著你的手去幼兒園嗎?還記得媽媽在雨中接送你上下學的情景嗎?你還記得母親年輕時的樣子嗎?現在，媽媽的臉上是不是多了皺紋???媽媽為我們做了這么多的事，媽媽為我們付出了這么多的心血，你還記得最讓你感動的一幕嗎?一還記得難忘的瞬間嗎?因為已經有很多孩子哭了，所以我督促他們寫下來。
那是最富有實感的習作，也是最貼近生活的習作。
(二)激發創作興趣我國古代教育家孔子說過:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
習作也不例外，應該從興趣開始。
我從以下幾點激發學生的寫作熱情。
1、融入生活葉圣陶先生說:\\“生活如泉，寫作如溪，泉源豐富，溪流自然活躍晝夜。
生活是寫作的基礎。
我們要讓學生多注意周圍的事物，培養學生善于觀察的好習慣。
觀察對于寫作來說是知識能力的重要來源。
平時，我也會有意識地給學生展示各種各樣的東西。
帶領學生來到大自然中，指導他們注意觀察周圍的事物，引導他們記錄自己的所見所聞，例如觀察大自然的一棵樹，日出日落，小河田野，蔬菜瓜果??然后盡量讓學去看、去摸、去摸、去聞。
如果有一天，下起了大霧，校園里一片雪白，一米之外的東西都看不清楚。
讓學生運用各種感覺進行觀察和體驗。
站在室內觀察，然后進入霧中體驗。
上課后，學生們興奮地跳舞，滔滔不絕地演講，爭先恐后地談論他。
小說描寫的經常乘坐的是路虎，電視劇是金色的英菲尼迪qx70，進口。
吳邪開的也白色英菲尼迪~~第一個回復回答:是嗎?
版權聲明：此文自動收集于網絡，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益，您可通過郵箱與我們取得聯系，我們將及時進行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/juzi/lizhi/301107.html
