<menuitem id="an1j4"></menuitem> 鳳翔泥塑觀后感目錄
風翔泥塑怎么寫4年級作文，2百字
我學到了泥塑 作文
關于泥塑的藝術作文
今天，我準備用陶土做魚，先在店里買了黏土材料:一包陶土，一把小刀，一塊墊板。
開始制作了，先把陶土拿出來放在鋪板上，用小刀切下三分之一，不斷揉搓使之變軟，這樣就容易做成了。
然后，將揉成圓形的陶土磨平，磨平邊角，就成了魚身。
下一步是裝飾魚身。這是非常重要的一步。
先把魚頭用刀切成三角形，搓成長泥條在周圍，入口。
還有一個，做成花瓣一樣的形狀，在里面貼上“花蕊”，做成花紋的裝飾品。
用剩下的陶土搓成長條，分成幾份，分別搗碎，做出花紋，不規則地貼在魚上。
這樣魚鱗和身體的花紋裝飾就完成了。
設置好三角尾巴后，一條閃閃發光的魚出現在眼前。
我用沾滿泥巴的臟手摸了摸鼻子，有些自豪地看著母親。
媽媽笑著說:“不錯，可惜是一條瞎魚。
”我愣住了，發現馬上就忘了插眼，急忙找了一顆小珍珠抹在魚上，這樣看來，這時的魚才完整。
魚躺在墊子上搖著尾巴，好像要游出去似的說:“主人，謝謝你兩眼放光。
嗎?”
學習泥塑。
泥塑是我國的民間藝術，在民間俗稱“彩塑”、“泥玩”。
以泥土為原料，用手捏出形狀，涂上顏色，就成了漂亮的黏土。
不僅快樂，而且美麗。
在我的房間里有一個小小的泥瓶子，這是我全身心的創作。
在雙休日里，在我的要求下爸爸媽媽帶我去學泥塑。
我和爸爸媽媽走進泥塑教室，一位老師立刻走過來，溫柔地說:“小朋友，學怎么做泥塑嗎?”我說:“是的。
聽我這么說，老師把我帶到做黏土的桌子前。
老師讓我先示范一下。
說著，他拿起一個土包，打開它，撲通一聲摔在地上，又揉了起來。
老師教我的是，黏土中的雜質會混合在一起，不會碎。
經過老師的摔打，第一道加工工序完成!然后老師開始做花瓶。把陶瓷器放在托盤上，一邊拉托盤，一邊用手捏泥，花瓶就做好了。然后老師取出花瓶，捏住瓶口。
我很羨慕老師用靈巧的手把原本的泥巴變成了漂亮的陶土花瓶。
老師示范完后，讓我來自己做，我也決定做一個小泥瓶，于是我也學著老師把同樣的陶泥打、揉、合，
然后把泥放在盆上，用手高高握住，捏好后開始握住瓶口。因為是第一次做黏土，嘴總是彎彎曲曲的，這里癟，那里凸，做了幾次都是這樣，有點失望。
“怎么了，為什么做不好?”正在抱怨。
老師在一旁說:“不要灰心喪氣，做任何事都要認真對待，不畏懼挫折，不氣餒!”在老師的鼓勵和指導下，我握住了瓶口。
小小的泥瓶子已經完全成型了。
結束后，老師把我的泥塑拿到高溫箱里，不一會兒，我的泥塑出“爐”了!我很高興地把它涂成了橙色，看起來就像一個裝滿水的小罐子。
這樣，我的泥塑就做好了，今天的這堂泥塑課，真的很有意思!
經過那次學習黏土的經歷，讓我學到了一個道理，做事只有經過不斷努力，遇到挫折不氣餒，這樣才能做事成功。
學習泥塑。
幾年前我和哥哥一起生活。
哥哥做黏土做得很好。
他做的泥塑看起來栩栩如生，慢慢地，我心里萌生了一個愿望——我也要像哥哥一樣做一手漂亮的泥塑活兒。
我開始了泥塑之旅。
幾年前我和哥哥一起生活。
哥哥做黏土做得很好。
他做的泥塑看起來栩栩如生，慢慢地，我心里萌生了一個愿望——我也要像哥哥一樣做一手漂亮的泥塑活兒。
我開始了泥塑之旅。
然后，哥哥做黏土人的時候，我就偷偷地在角落里模仿，一邊看著哥哥做，一邊手里拿著黏土和裁紙刀，仔細地模仿。
一開始，一切似乎都不順利，每當我把我的杰作展示給哥哥的時候，哥哥總是笑著說我做的“不像”。
好幾次我都不敢給他看作品，就用零花錢買了黏土制作方法的書，關在房間里自學。
為了做泥塑，我費了很大勁。
在炎熱的夏日里，我在房間里做泥塑，額頭上滲出細小的汗珠也不顧擦拭;我用美工刀切了她的手指，給她貼上了創可貼。即使做不好，也絕不放棄，換成磨盤重新做……初學的時候，遇到過各種各樣的困難，也失敗過很多次，但每次看到不順利的作品，我都會認真思考，從中得到新的經驗和教訓。
隨著時間的推移，我的經驗越來越豐富，泥塑工藝也越來越精湛，桌上的作品越來越生動。
如今，克萊已經成為我無法割舍的興趣和特長。
看了我的作品，哥哥不再笑我了。而是咂了咂嘴。
希望我的回答能有所幫助!
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