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社區書屋后感作文
社區書屋感想后感作文
作文24字
讀書雖然很累，但也有自己的樂趣。
成功是快樂的，玩耍是快樂的，讀書是快樂的。
書，就像一個奇妙的世界，里面有無限的故事，在一個個故事里，我收獲著快樂。
我從小就在書的世界里玩耍。
曹文軒筆下的動物，每一個都情感豐富，讓人感受到與動物相處的快樂。
在楊紅櫻的書中，馬小跳和同伴所做的事，常常讓我哈哈大笑。
朱自清、冰心、季羨林、巴金等……其他作家寫，又有不同的樂趣。
其中最開心的書是《丹比奧》和《草屋》。
《淘氣包馬小跳》書中的主人公馬小跳是一個活潑、可愛、天真、調皮愛闖禍的孩子。
但是他有一個漂亮天真的母親，一個愛玩的老爸。
當我競選超級市長時，我的褲子都掉了，但我沒有緊張。
讀到這里，我總是忍不住笑出來。
而在暴走行動中，他和同伴的勝利，又讓我笑了。
《草屋》的主人公就是桑桑和他的朋友們。
珊珊是個喜歡異想天開的孩子。
在某個炎熱的夏天，穿上棉衣，戴上棉帽，會怎么樣呢?用蚊帳代替網捕魚。
砸鍋賣鐵，用那錢去買鴿子……讀這樣有趣的故事，無論到什么時候都能感到快樂。
就這樣，我不斷地從書中尋找快樂。
“書中有黃金路。
“這條金路，在我看來，這條金路就是通向幸福的那條路。
書伴我成長，是我無限快樂的源泉!
展開一切。
“北門拐角處有一家小小的書吧，一開門進去，就被溫暖的書香包圍。
柔軟的沙發，陳舊的木質地板，讓人產生一種錯覺，仿佛在緩慢的時間流逝中，只有這溫暖的一角靜止不動。
我坐在沙發上，周圍都是書。拿起一本書，就能靜下心來閱讀。
在這里，每分每秒都很慢，很慢。
聽了豐湘羽的《人書共老》，突然產生了開書店的想法。
名字叫“下午時間”。
在和煦的午后，手捧一本書，伴著慢慢傾斜的陽光，一起沉淪。
夢想著熟悉的人踩著熟悉的腳，打開門，門上的鈴鐺發出清脆的聲音，抬起頭，點點頭，打聲招呼，然后繼續自己的世界。
木制的書架，書架中央的沙發，沙發旁邊的小椅子，小椅子搭在窗邊，窗戶上隨風飄動的“晴天娃娃”……孩子趴在地板上開心地玩耍，兩個女孩背靠背地坐在一起，男孩倚靠在書架上，老奶奶戴著老花鏡坐在小椅子上，各種各樣的讀書人。擺著各種各樣的姿勢。好暖和啊!有這么多人陪我讀書……書店是一個大世界，大世界里的每個人都有自己的小天地。
書店里很安靜，只有可愛的“愛麗絲時鐘”發出咔嗒咔嗒的聲音。
即使孩子偶爾會談論書的話題，那也不是浮在臉上，而是一種玩心。
書店的開放時間隨我的便。
想做就做，不想做就不想做。
快樂的時候，端上一杯清香的茶，給陶醉的人們解渴;心情不好的時候，關起門，自己一個人躲在書店里，舔舐傷口，繼續在自己的小世界里玩耍，不管其他。
書店里的書，都是主人喜歡的;書店不大，但處處可見主人的精心布置;書店的書不能外借。如果想買的話，請自己在網上訂購。書店老板心情好的話，也許會買。書店的主人很愛惜書。所以，請你也珍惜每一本書。書店老板很懶，“進屋時請脫鞋，看書時請保持清潔”……
9月10日是教師節，幾乎無人不知。文三教育集團文苑小學不送教師節。不送教師節。
9月11日，恰巧是星期天，一大早，我打開電腦，進入了我們集團的教育網，點擊了學校的論壇，憤怒之后，進入了文苑小學的交流區。打開了我們班主任搭建的六(1)班交流的平臺。
在交流區，我為老師祝福:“文三全體老師，教師節快樂?！?/p>
張老師馬上說:“感謝您對我們的祝福，衷心希望老師和家長心連心，多聯系，請多聯系!”
我笑了，把爸爸叫來，給爸爸登記后，爸爸也馬上和張老師聊了起來，說很感謝張老師對我的教育。
我發現我的很多同學都上了生產線。
媽媽妹妹說:“祝張老師節日快樂?！?/p>
英俊龍騰說:“張老師高興就好?！?/p>
可可說:“張老師一定很健康，萬事如意?！?/p>
當然，張老師也都給了他們一個答復，祝他們學習進步。
這個教師節，我們沒有送禮，老師沒有收禮物。但是“心語愿，網傳親”活動讓我們文三老師和學生的心更近!
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