東奧講座觀后感,我要一篇關于奧運的作文，600字

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講座觀后感開頭怎么寫

我要一篇關于奧運的作文，600字

翟鴻燊講座心得體會（觀后感）

講座觀后感開頭怎么寫

講座讀后感的開頭怎么寫?

寫讀后感的方法，我想大家都寫過讀后感，讀后感是文章的開頭部分，非?？简炞髡叩哪芰?。正因為寫得好，才會從一開始就吸引人的目光。

講座讀后感的開頭怎么寫?

1、句子復述法。

這是最簡單最常用的書寫方法。

先用敘述性的語言概括介紹自己讀過的第一部作品，然后用精煉的語言闡述自己的感受。

這是文章的觀點，也是論文的三要素。論點。

2、單刀直入。

這種開頭方法是“單刀直入，直接寫出自己的感受”，一開始就把閱讀作品的感受寫下來。

3、引用聯想法。

這是一種被現實中發生的現象所觸動，將目光轉向作品，抒發實感的寫作方法。

4、鋪比興法。

先說這個，然后極力陳述自己覺得有關聯性的事情，引出對該作品的讀后感，這樣的開頭方法。

這和中地很像。

5、懷疑深思法。

這種寫作方法是在對原作品進行深入分析的基礎上，仔細設定疑問，引起讀者的深入思考，然后結合作品回答疑問，具有吸引讀者的能力。

6、設境渲染法。

這種開頭方法是，設定與所讀作品的感情相關的典型環境，闡明自己對之后所讀作品的認識和理解。

適用于閱讀嚴肅作品后的感想。

1、把重點放在一個“感”字上。

很多同學開始寫觀后感，往往把“觀”的內容寫得很長，總是把故事情節從頭到尾介紹，怕讀者不知道那個內容，發表的“感”字很少，比如馬同學在寫“獨生女的故事”觀后感時，先把整個故事從頭到尾講一遍，先寫小張如何品學兼優。張鳴鳴的父親突然去世，母親不堪此打擊重病纏身;張鳴鳴從自己梳頭開始，承擔著多么沉重的家務，接受著一個個嚴峻的考驗，然后她在社會的幫助下一天天長大，最后結束時才寫:我向張鳴學習，向困難屈服不做，從小學習自己能做的事。

看了這種結構的電影后，我的感想首先是“看得很仔細，記住了故事情節”，但文體不合格。

二、離開“觀”“感”并不重要。

有。學生寫觀后感，只是在開頭說一下“看了某電影后，大有啟發”之類的字，后來離開原來的電影，說了一通自己的感想，不是牛頭嘴，沒有實際意義。

讓“觀”和“感”保持一致。

如所看的《》，我進行輔導后讓學生先打草稿，然后收了一些習作，發現有的同學的“感”和“觀”內在聯系不緊，有的根本沒有聯系，他們寫和寫完電影內容后，寫日本侵略中國，如何在中國燒殺搶掠。

我抓不住電影的主題。

為了解決這個問題，我從中找了幾篇寫的比較好的來解說，導讀。

電影中的石柱至今仍矗立在圓明園的廢墟上。仿佛在警告人們“落后就要挨打”。作為新中國的接班人，我們要學好技術，把祖國建設得強大起來，以免歷史的悲劇重演。

在這段結尾中，習作者再次抓住“觀”到的“幾根石柱”，發表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文融為一體，使“感”發于“觀”，使“觀”服務于“感”。

我要一篇關于奧運的作文，600字

為君喜為君憂

我申請參加奧運會。

文/許如清

“哦，請問外省的學生如何參加奧運志愿者?”我的高中同學非常熱情。

“嗯，我開始存錢了，到時候再來看你，吃住全包?！?/p>

小時候的玩伴很憧憬。

“唉，既然已經成為志愿者了，到時候就需要門票了。

”交給了大工作。

我記得當時在北京讀書。他不僅為我能進入最高學府而高興，還為我“趕上”了奧運會而高興。我仿佛成了家鄉人民的“先遣部隊”，為北京共享奧運打下了基礎。

校園里奧林匹克的志愿者活動很盛行。

普通志愿者、中堅志愿者、專業志愿者，機遇與挑戰并肩而來。

高年級的同學慨嘆“生不相識”，奧運會的時候，已經畢業了;低年級的同學很高興，奧林匹克日，也是奉獻日。

這么好的機會，最熱情最有精力的大一新生當然不能錯過，大家都開始了瘋狂的準備。

練習口語，多鍛煉，聽講座，接受訓練。

忙，永遠不會后悔。

我選擇參加專業媒體志愿者，在奧運時期為全世界前來采訪的媒體服務。

\\冠以\"專業\\\"兩個字，我們決定為專業媒體服務，我們也要有專業知識。

于是，困難和快樂就會不斷涌來。

1?？嚯y和快樂。

庫代斯:

2006年寒假，當被鄉愁所籠罩的大一學生們整理好行裝踏上歸途時，我們這些“準媒體專業志愿者”需要留下輔導教育課程。

看到校園里人越來越少，同學們都回家了，寢室里只剩下我一個人。

同寢的同學家里飄著茶香，我們在上課的途中吹著寒風。

父母看得眼花繚亂，我一個人忙著想家。

日出筆耕不輟，夜深人靜添書于燈下。

很輕松。

只學習自己的專業領域，就像井底之蛙一樣，不可能學到那么多關于媒體的知識。

這樣的訓練不僅是為奧運服務，對自己也有很大的提高。

上午老師的英語課，即使在霧中也給了我提高聽力的機會，非常感謝。

下午老師幽默，在幽默中見真理。

2。講座不間斷地聽

要成為一名合格的媒體志愿者，我們除了“冷訓”，每學期里也需要修很多課程，此外，學校里也要舉辦各種奧運論壇，令人眼花繚亂。

武韜大使講述了申辦背后的故事，組委會講述了媒體的運營，還有奧運英語的培訓。

為了提高自己、拓寬視野，在研討會的間隙間隙休息是不可避免的。

在專業課后拖著疲憊的身體，聆聽奧運老隊員們的所見所聞，既高興又悲傷。

有時堂上昏昏沉沉的，又不想錯過精彩的演講內容，于是自己拿出防打瞌睡的“拷問”，咬嘴唇，掐人中，撐開眼皮。

如果這招奏效了，我會很高興，也會從講座中受益良多。一旦失敗，就會捶胸頓足，感嘆“錯失良機”。

3。很多人認為成為志愿者就能“先來后到”，其實不然，在老師的介紹下，我們被分配到各自的崗位上工作。

可能還有不在家的新聞中心隨時待命，刺進各式各樣的資料中;有的趁著媒體大潮，搶新聞;也可能會集翻譯、苦力、向導等工作于一身，與國外記者一起工作。

但是，沒有人會放棄做志愿者。因為奧運會需要我們。我們憧憬著自己忙碌的身影馳騁在賽場上，憧憬著國外媒體對我們工作的褒獎，憧憬著值得我們流汗流淚的那一天早日到來。

上課途中，校園里豎起了巨大的倒計時，隨著數字的減少，我不由自主地加快了騎自行車的速度。書包里有關奧運會和媒體的書越來越多。

要學的、要做的還有很多。

做志愿者，不是為了那時能接待親戚朋友，更不是為了乘職務之便看比賽，也不是為了能在自己的簡歷上有光輝的一筆，只是為了人們來北京的時候，可以看到這里的人最美的微笑。

翟鴻燊講座心得體會（觀后感）

知識是學出來的，能力是練出來的，境界是修出來的。

最實用的群體文化:人類文化。

最好的集體文化:精神文化。

人際溝通是信息的傳達、知識的交際、語言的溝通。

用我一顆溫暖的心，溫暖每寸泥土的涵養;我的笑容，影響著每個人的容顏。

別人不順眼，是因為自己管教不夠

通過七天辟谷才能了解禪定，了解禪定才能了解佛經。

脫俗始于辟谷

只有探究道，才能探究道。

仁者樂山，智者樂水。

君子一致而異，小人一致而不合。

鬼谷子:圣人謀之于陰，故曰神;

為陽，故曰明。

了解別人是聰明的，了解自己是聰明的。

真正貧窮的人，是沒有時間和空間的人。

只有追求“財務自由、身體自由、精神自由”，才是真正的有錢人。

快樂是人類的最佳狀態。

錢在哪里，心在哪里;心在哪里，學習就在哪里;學習在哪里，收獲在哪里。

優秀的領導者:具有更高的指向性生命經驗深刻;生命能量很強。

領導者最大的能力是預見未來的能力。

智慧和良知比什么都重要。

用人之所長，必許人之短處;用人所長，是天下無不用之人;用人之人，天下無用武之地。

隨著時代的新聞，與時俱進

天行健，君子以自強不息。

地勢坤，君子以德運物。

“雨太大，無法滋潤無根之草。

道法寬，不知無緣之人”——弘一法師

六祖慧能:菩提本無樹，明鏡不臺

本來一無所有，哪來的塵染?

人法地，地法天，天法道，道法自然。

與人相處:動容貌，斯遠揭慢;

正色，是斯近信;

出辭氣，斯遠鄙倍。

朋友是最大的生產力。

命運不好的人，找命運好的人做朋友;

思考力是萬利之本。