違紀電影觀后感目錄
犯罪紀事片感想
我們班就是一片太陽花作文400字
樹軍人形象,從群眾紀律做起,觀后感
看到很多方面的東西是關于青少年犯罪的,心理上真的很惡心,很多青少年犯罪的人是家庭的原因,很多人是在單親家庭長大的,他們的心理有缺陷,心理上不成熟從憤怒走上犯罪的道路,這里有很多值得我們深思的東西,家庭本來是一個幸福的港灣,但是父母因為各種各樣的原因離開了,最后在孩子的教育上有嚴重的偏向,給孩子心靈上造成創傷對年少不懂事的孩子過多的抱怨一方的過錯,從來沒有從孩子的角度考慮過問題,讓小小年紀的孩子多了一份心中的負擔,因此孩子也有了報復和反抗心理犯了罪就出去是父母有難以免除的責任的,父母不會對自己有一點責任的,孩子是你們共同的責任,暫時自己快樂傷害那些幼小的心靈,給自己一份責任感。
青少年多么希望受到父母的關愛,這樣他們才有一個好的成長環境,作為社會群體的我們,不僅要關心其心理成長,還要關心其教育方法和方式,讓他們不被一個好的教育所迷惑。大人們必須樹立榜樣。
青少年犯罪的事實說明,生活或多或少需要承擔很多精力。這不僅是公民對自己的責任,也是對社會的責任。為了幫助青少年的成長,我們應該給予他們更多的關心和愛。
孩子是一張白紙,從一開始就沒有善惡的概念,也沒有辨別的意識和能力。孩子成長最初階段的環境非常重要。父母的自私,讓他無法懂得親情,父親菅人命的殘暴,讓他日后只給區區錢財,兇惡的剝奪了他有恩于老人的生命,過早的埋下了惡的種子。父母是孩子的第一任老師。遺憾的是,有很多人明明沒有成為父母的資格,卻還是成為了父母。用自己的惡行又制造了一連串的不幸。害人終害己。
看看這個,哈哈
展開一切。
10月的東港,哪里是競相觀賞的景點?你的答案肯定是和我一樣的北井子。
那個向日葵海最近真的很受歡迎,我也和家人一起去享受了向日葵帶來的愉悅。
徜徉在花海,我又想起了我們班的別稱,她也叫向日葵。
很多令人振奮的名字,向日葵象征著我們像火紅的太陽一樣天天向上,陽光照耀著我們的胸膛。
向日葵的名字并不高貴,但她們成長不在沃壤,只求把燦爛的笑容和甜美的果實無私奉獻給人間。
這就是像我們這樣來自四一的孩子們——也許我們的出身不是很出色,但是我們用自己的努力換來了老師父母的歡笑,這就是我們龍王廟中心小學四年級一年級成員的心語。
走進我們班的教室,在向日葵畫的簇擁中,最顯眼的是我們班的書法專欄。
關于書法的世界。
清晨,當燦爛的陽光灑滿教室的每一個角落時,我來到了教室,聞到了一絲若隱若現的花香。
哈!是!如你所知,我們不能種出高大的向日葵,但我們可以把家里的小寶貝帶來。
告訴你一個秘密,那是我們從爸爸媽媽那里“搶”來的哦!
走進教室一看,大家都拿著鋼筆,經常寫。
我一落座就回頭看了看,并沒有違反什么規則,只是看著后面的黑板。
我們班前面的黑板是讓字子稍作休息的地方,后面的黑板是他們的大本營。
細心的劉老師把寫字的要領都記在字寶寶大本營里了,只要我們想練字,就可以看到后面的“大本營”,好像有名師
就像在旁邊指導一樣。
寫字比賽開始了。最先寫完的我給老師看。劉老師愣住了。呈呈的字一定是回家練習的吧,要不然怎么會好呢?”
卡片,故事應該從一年級開始。
那個時候的我雖然多才多藝,但是字寫得不好。
劉老師看在眼里,急在心里,為我們想了很多練習的方法,還對我們說:\\“練習字,其實就是練習意志,就像向日葵一樣,每天隨著陽光的步伐,燦爛綻放?!?/p>
嗎?”
我吃了一驚,發誓回家以后再也不玩了。
我從整天不在家的“游街”變成了長期不出門的女人,整天在家里練字,媽媽怕我寫得笨。
終于,在老師的指導下,我的字見人了,還得了不少獎。
當然,我的同學都不錯,你沒看到班級“書法世界”里那個團體獎狀嗎?
回到座位上,往事歷歷在目。
我想起了一首歌,“開始的開始,我們是孩子,最后的最后,我想成為天使,我該去哪里?”
你要去哪里?四年一到吧,在我們的書法世界里揮毫潑墨,到我們的向日葵園綻放笑容!
“規律和自由是對立統一的關系,兩者密不可分,缺一不可。
首先,紀律是自由的保證。
就整個社會而言,紀律是社會秩序的“守護神”。
走在市區平坦的道路上,人們不遵守交通規則,不聽從交通警察的指揮,想要無視信號燈,整個交通陷入混亂癱瘓。
對科學技術的發展,人們的素質,其中嚴守父母感動流淚,請兒子回來看看。
小張一見到母親就不想回家說話,但他想到自己沒有向連隊請假,便向母親說明自己正在執行任務,并說有時間就回家,背著架線工具走了。
這不是小張不講人情,而是他對自己的嚴格要求和刻苦。
有了這種嚴守紀律的高度自覺,我們還有什么克服不了的困難?第二,兵營內外都一樣。
有的人在兵營內紀律嚴明,在兵營外卻判若兩人,軍容渙散,拉關系濫發,酗酒滋事,嚴重影響了軍人形象。
在兵營外違反紀律比在兵營內更危險,會直接影響部隊的聲譽。
很多人看到軍人的形象,一方面是從電影、電視中獲得的感性感受,另一方面是在社會公共場所聽到、看到的真實的軍人形象。
一般來說,宣傳媒體宣傳的軍人反映的是軍隊的主體形象,給群眾留下的印象是文明之師、威武之師。
如果個別同志在軍營外違法亂紀,就會影響整個部隊的聲譽。
因此,守紀律不分軍營內外,我們在走出軍營時,更要牢記自己的身份,更要自覺遵守紀律。
三是有沒有監督者都一樣。
在集體行動時,大家往往遵守紀律的意識比較強,遵守紀律比較容易。單獨執行任務時就不一樣了。身邊沒有領導和同志的監督,完全靠自己約束自己。進一步增強遵守紀律的自覺性,發揚“慎獨”精神。
莎士比亞說過?!耙幝墒峭ㄍ磺泻甏蟮碾A梯。
“我們克敵制勝需要規律,我們實現理想需要規律,我們成長進步也需要規律。
我們要腳踏實地,人要從小事做起,從一點一滴做起,養成守紀律的好習慣,努力成為一名守紀律的模范。
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