猿猴天才觀后感,“風瀟瀟兮易水寒,壯志一去兮不復還”

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科幻故事讀后感400字內容隱身人和猿猴世界

“風瀟瀟兮易水寒,壯志一去兮不復還”

萬有引力觀后感

科幻故事讀后感400字內容隱身人和猿猴世界

這個暑假讀的奇幻小說?驚悚類書籍——讀了《感動學生的100篇科幻故事》，讀了書中一個個有趣又驚險的故事，發現這本書是集知識趣味和啟發為一體的文學寶庫，科幻小說的樂趣，知道了自己感興趣而不知道的事情。

這本科幻書中最難忘的是《臺燈》，讀到這篇文章的時候，我再次仰慕起主人公的快樂和自由。

在作業多、考試吵、沒有玩的時間的環境中，主人公不擅長學習，一有時間就玩游戲，學習沒有底。

父親為我生了一對“雙胞胎”。雙胞胎從一出生就代替了“哥哥”學習的一切。

考試前“弟弟”代替“哥哥”忙著學習的時候，"我是哥哥"心中已想:得"最快進步獎"后來買了什么樣的游戲軟件，居然" ?弟弟"“別嗤之以鼻。和你沒有任何關系，這一切都是我取得的，你應該很清楚。所以……公布成績的時候我會親自去的……”“哥哥”一時語無倫次。

“弟弟”的話像針一樣深深地刺進了我的耳朵里。我是哥哥"的心里，改變了"我是哥哥"的命運，當天晚上，主人公做了一個重大的決定:要去一個遙遠的地方改名。

時隔半年，把教科書全部帶回家的主人公給父親留下了一封信。我明白了天才是勤奮的，命運掌握在自己手中。是。

這本書里的一個個故事都很感人，都值得我們一讀。

內容豐富、知識豐富、有趣，再配上精美的插圖，讓人在閱讀的過程中獲得充足的心靈滋養，想象力會變得豐富，情操會變得豐富，心胸會變得開闊，學習力也會增強。倍增。

“風瀟瀟兮易水寒,壯志一去兮不復還”

風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。

作者簡介]荊軻(?-227)，戰國時代的衛人。

燕太子丹曾謀刺秦王嬴政，不成，被殺。

荊軻就叫這個名字，短短的兩句話流傳千古。

在詩中表現雄壯情緒的難度，在于使人心服，而不是趾高氣揚;這并不是一時的沖動，而是在能夠表現一時的感情之后，隱藏著更永久普遍的情操。

大體悲壯的語言往往容易感情用事，人在感情之下很難辨別真偽，于是字里行間不僅欺騙了別人，而且也欺騙了自己。

一喜一憂的作品，自己讀了也不覺得有趣的情況很多，是因為其表現形式在欺騙自己。

《易水歌》短短兩句便成為千古絕唱。我們讀這本書的時候，離不開荊軻的出身。

這正是藝術的普遍性，井蓋超越了時間和井蓋，訴諸永恒的情操。

常見于“蕭蕭”二字的詩。

古詩:“白楊多傷風，蕭蕭愁殺人。

“風蕭蕭”三字因而自然帶起了一片秋意。

古人說:“登山臨水兮送將歸”，這里說:“壯士一去兮不歸”，它們之間就像一個對比，像一個解釋，我們不說那到底是什么，但我們要找出別的詩句來了。

在這里首先記得的是“明月照雪”的遼闊。

“明月照雪，清冷，所謂”瓊樓玉宇，高處不勝寒”。

《易水歌》出了寒字，謝詩卻沒有出，但都因其寒而高，其高更多的是情致。

杜詩說“風急天高猿嘯哀”，但猿嘯為什么會哀，我們無從解釋。

可是我們沒有看到那“朔風勁且哀”嗎?朔風就是北風，它自然堅強無比，但這個哀字正是這首詩的傳神之處。

那么壯士去的話就麻煩了。光寫字，不又是哀字嗎?天下偶然之事，必有一道理，何況都是名句，又有什么關系呢?

藝術的普遍性在于，彼此之間沒有關系，卻有著更深層次的一致。

每當我們獨立于秋原遼闊、寒水明凈、風聲蕭蕭之中時，我們雖不是壯士，卻必有壯士胸懷，所以這首詩才會離開荊軻而存在。

這是荊軻說的，屬于所有人。

“枯桑知天風，海水知天寒”，我們知道人與人之間的這一點，我們得到了人與自然之間的一點，這之間似是說，又似是說，但它把我們的心變成了一個帶到更廣闊的世界。

那片廣袤的原野是生命的根源，在狹窄的人生中已經完全忘記了，但在文藝上又知道了，我們的生命雖然短暫，但在這里有永生的意義。

始終如一是吳諸王刺身死,形成功,荊軻刺秦王,身死事負。

但是，我們忘記了專諸，贊美荊軻。

士固不容成敗之論，荊軻之所以懷念，不正是因為這首短詩嗎?詩人創造了詩，同時也創造了自己，它屬于荊軻，也屬于每個人。

[創作背景]據《史記》記載，荊軻奉命入秦暗殺秦王，燕太子丹和賓客將他送到易水岸邊。

荊軻的朋友高漸離擊筑，荊軻便唱了這首短歌。

在場的人都感動得流下了眼淚。

萬有引力觀后感

與地球上的眾多生物相比，人類是多么渺小的存在啊。既然如此，為什么人類能夠支配食物鏈呢?我們擁有什么樣的特質才能讓整個地球臣服呢?這是我們了解宇宙差異的契機嗎?什么樣的人會了解身邊的世界呢?

其實呢，人類稱霸地球和其他動物的不同，是因為人類有好奇心。因為他們有探索宇宙的欲望。如果說人類還有其他不同之處，那就是思想。因為只要使用工具，猴子也能使用?；蛘呔鸵Ш狭统詵|西的普遍性來說，我們遠不及熊貓和老虎。因此，就人類的能力而言，遠遠不及各種動物。就好像把我們拋棄在這個地球上，無論生死，無論發展與否，人類現在的一切成就都是因為自己的努力形成了這樣的成就，那么人類為什么會形成這樣的成就呢?可以做嗎?其實因為我們很早以前就一直在探索，每次發現一個新的領域然后繼續向更深的地方探索，那么有人會說我們的智力也是整個自然界中最聰明的，但是據調查古原的智力也很高他們的大腦和我們一樣，那么我們和猴子有什么不同呢?所以說人類和動物們唯一不同的是有一顆探索的心，否則人為什么是人?今天的主題是萬有引力，所以我想談談萬有引力及其背景。

最初，每當地球以這樣的方式降臨，人類都以為是災禍之星。彗星每次降臨都會帶來災難，所以人類認為彗星是詛咒。因為在科技不發達的時代，人類只有尋求解釋，才能形成完整的思維鏈條。就這樣一邊尋找各種各樣的東西，一邊相信神，相信祭祀，相信神。我希望大家知道，即使他是錯的，但是有些人不相信這樣的想法，他們覺得彗星有自己獨特的意義。哈雷就是這樣的人。他從小就喜歡研究天文，他的家人也很支持他。在長途跋涉之后他終于把所有的星星變成圖并且帶回了當時的歐洲，所以人們對慧星有了進一步的了解，對天上的星星有了進一步的了解，使人們解開了一個謎，也他只是不相信詛咒，然后哈雷一戰成名，這就是前面所說的人類的探索精神，人類正因為對身邊的環境感興趣才會進步，正因為有哈雷這樣的人才會成功。我覺得是這樣的。

但他不是唯一一個這樣的人，牛頓也是一個很厲害的人，他很奇怪小行星軌道的外周和內周的速度有什么不同，為什么他可以固定在恒星的位置，而不跳出軌道。是吧?我拜訪了當時很有名的天文學家胡克。胡克一直說“還沒有找到書”，哈雷對他的態度感到厭煩，于是去拜訪了當時有名的天才牛頓。哈雷本打算像鉤子一樣自吹自夸，沒想到幾天后牛頓的論文就寄來了。哈雷發現牛頓是個天才。于是，哈雷肯請求牛頓出一本書。牛頓半信半疑地照做了，但當時學習資金嚴重不足。牛頓的書的出版，正是為科學獻身，為知識獻身。這樣的人，不僅向自己的知識，也向像自己一樣的很多人尋求知識，以了解宇宙的真正面貌。我認為這才是能夠推動大家發展的人，能夠推動人類進步的人。

牛頓認為，小行星在恒星旋轉的速度和軌道大小上存在差異是因為萬有引力。每個星球都有自己大小的重力。地球繞著太陽轉，月亮繞著地球轉。因為有引力，才會出現這樣的狀況?？焓且驗樗麄兊难酃獠煌?。

這就是牛頓的觀點。后來他給出了正確的答案。牛頓是怎么發現的呢?牛頓坐在蘋果樹下，蘋果掉了下來，我就想為什么蘋果掉下來，我覺得其實他的這個科學研究不是最重要的，最重要的是他想生活，想生活。把生活中發現的現象一一總結并透徹理解，這是一種精神和一種品質。但是，如果我們真的學會了這樣的品質，就會發現很多這樣的科學研究。所以，這就像哈雷一樣，不斷地分享知識，像牛頓一樣，不斷地探索，去理解人生的發現。讓人類進步，讓我們站在食物鏈的頂端，讓我們征服地球。

前面說過，人類之所以能稱霸地球，是因為有欲望和好奇心，但我認為這不是最重要的。最重要的是精神上的引領。當然，這一點也很重要，但精神上的引領可以將全國國民引導到前進的行列。