紅巖老師觀后感,我心中的偶像孫少平作文

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紅巖讀后感

我心中的偶像孫少平作文

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紅巖讀后感

紅巖的讀后感。

我懷著激動的心情讀完了《紅巖》。

《紅巖》是關于戰爭的故事。

它描寫了許多革命英雄。許云峰勇敢地與敵人戰斗;江姐堅貞不屈;劉思揚投身革命;渣滓洞難友團結奮斗，敵人喪膽;白公館志士奮勇突圍，……所有這一切呈現在我的眼前，那是多么讓我崇敬的畫面。

對于這些可敬的戰士，國民黨反動派只能給予他們肉體上的折磨，但他們的精神卻絲毫沒有動搖，反而更加壯大了他們的斗爭精神!讀了他們的事跡，我無法自拔，在他們面前，我深感愧疚。

想起自己以前寫作文，花了很多時間卻只拿到低分，就泄氣了。對學習沒有熱情的我，很快就被打倒了。我總是找借口說自己是個孩子，雖然小蘿卜頭和我差不多大，但他在惡劣的環境中與敵人的戰斗讓我深受感動。我決心不再撒孩子了。

我明白了越是困難的時候，越需要以堅定不移的精神去克服。

我也看到了鄭立昌這個人的丑臉。他利用自己掌握的情報，像一只哈巴狗一樣給敵人指路，給革命帶來了嚴重的損失。他真是個不知羞恥的人。

我感謝\\\"紅巖\\\"，它為我樹立了榜樣，它讓我對人生的價值有了新的理解，它讓我成為了一個真正的人，一個勇敢堅強的人!從讀后感中，我看到這部作品給你帶來了一定的精神震撼。在這個年齡能認真閱讀這樣的作品，說明你是一個努力上進的學生。相信有了這些革命先輩的榜樣，你一定能戰勝學習上的困難，寫作水平也會有很大的提高。

”，這個詞的表達是不正確的。

這部作品講述的是革命志士在獄中與敵人戰斗的故事，以戰爭為主線的才是戰爭故事。

把“不能動搖他們的精神”這句話改為“不能動搖他們的意志”。

“我被同齡的小蘿卜頭在惡劣的環境中與敵人戰斗的情景所感動。我決定不再撒孩子了”，“書中有一個和我同齡的叫小蘿卜頭的孩子，在惡劣的環境中努力學習的樣子讓我感動。

我認為作家在寫作上首先要超越語言的表現。

先寫一些簡單的日記等習作，努力做到語言準確、生動，這樣會對提高你的寫作能力有所幫助。

我心中的偶像孫少平作文

都說一方水土養一方人，一點也不假，生長在陜北的孫少平就像這片土地一樣樸實、堅強、堅強，微黃的臉上也散發著青年人應有的朝氣和活力。

人如其名，他是這片黃土上平凡的少年之一，也有著一些平凡的故事。

窮人家的孩子更早懂得生活的艱辛，同時他也格外珍惜這來之不易的學習機會。

父親和哥哥肩上扛著一個老實的家。

因為家境貧寒，我在學校里感到很自卑，沒有那兩個黑乎乎的高粱饅頭，我餓得連讀書的心情都沒有。

連最糟糕的“丙菜——水煮蘿卜”都買不起，只靠兩個高粱饅頭過活的他沒有抱怨，也沒有自暴自棄。因為父親和哥哥拼命支撐的家庭，只給了我這么多。

生活再差，終究有改善的時候。

潤葉姐的無私給予，畢業后教師的津貼和工作后的勞動所得，他除了滿足自己最基本的溫飽需要外，全部拿來家用和還債。

他雖然是受過良好教育的知識分子，但依然保留著農民子弟的淳樸性格，歷經千辛萬苦也不忘男兒本色。

艱苦的歲月之外，為了生存的飲食，或許書也能緩解一時的饑餓。

十幾歲的時候，家里很亂，但還能勉強維持。

如果有學習的機會，為什么不好好利用呢?我在饑餓和敵人的監視下讀完了《紅色巖石》

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我平常在院子里的時候，經?？吹綐窍掠袆e的孩子在打羽毛球。

他們揮動著球拍，只見白色的羽毛球在天空中飛舞，像一只白色的鴿子在天空中自由的翱翔。

我想要是能和他們一起玩就好了。我一定要學會羽毛球。

媽媽知道我的想法，親切的說:“如果你喜歡打羽毛球，媽媽可以教你，只要你有信心，一定能學會。

聽到“媽媽，太好了”，我挺起胸膛說:“我一定能做到?！?/p>

我一邊拉著母親的手下樓，一邊想，這么簡單的事情，三歲的孩子也能做到吧。

我也是四年級學生，五分鐘就能記住。

媽媽看我很有自信的樣子，把羽毛球遞給我，說先打一打。

我把球扔出去，合上球拍，狠狠地打。

我知道一定會打中，但羽毛球好像是故意和我作對，我不但沒有打中，反而打翻了。

在周圍看的孩子們都哈哈大笑。

我撣了撣身上的灰塵，垂頭喪氣地站起來，把球和球拍扔了出去。

在水泥管道上坐下了。

母親看穿了她的心思，說:“你不是說過有自信嗎?”母親說:“不能半途而廢?！甭犃四赣H的話，我又有了信心。

拿起了球拍和球。

媽媽說:“打羽毛球的要領是:投球要穩，眼睛要準備，腳步要快，揮桿要快”。

我按照母親教我的要領，重復了好幾遍。

一次不行第二次，第二次不行第三次……在練習了一段時間之后，原本只能打出一個球的我，一下子就能打出一個回合了。

我會打羽毛球了!做到了!我高興得跳了起來。

通過羽毛球，我明白了任何事情都有開始和結束，不能半途而廢。