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電影，《寶貝別哭》觀后感700-800字急求，謝謝！
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寶貝別哭 觀后感600字以上（明天就要交了）
帶著好奇心和品味，觸動心靈的東西，不知不覺就接近尾聲了。
電影以催人淚下的歌曲結束。
“我來自偶然，就像一顆塵埃，有誰能看穿我的脆弱?我從哪里來的?我的心情會回到哪里?誰會在下一刻呼喚我?雖然天地寬廣…”隨著歌曲的抑揚頓挫，讓我想起剛才在電影里的所見所聞的畫面閃過，兩頰留下兩條長長的淚痕。
心里好激動……
電影的名字是《別哭的寶貝》。
“寶貝”這個親切的稱呼，讓我再次感受到了人間的溫暖，我想這部電影一定充滿了溫暖吧。
原來如此，一位姓覃的女老師，為了無家可歸的孤兒們，嘔心瀝血地創造一個身心健康的環境。
在不懈的努力中，她看到了孩子們的進步，也得到了自己的收獲。
起初，覃老師并不認同父親對這份工作全力以赴。
可是，人非草木，誰能無情?在與孩子們從早到晚的相處中，她真正盡到生活老師的責任，真心關心和幫助每一個失去父母的孩子。
學校里有個叫莫蘭的女孩，她有個壞習慣，喜歡撿垃圾吃。
有一次，覃老師看到了這一幕。
女孩很困惑。
覃老師知道她的情況，也沒有批評她，只是笑瞇瞇地說?！袄蠋熤滥m是個講衛生的好孩子，你剛才撿地上臟的橘子是為了保護環境，扔到垃圾桶里了吧?”這時，莫蘭一定非常感謝覃老師，并感受到了被肯定的喜悅?！昂?，我馬上把這個橘子扔進垃圾桶。
說完就跑向垃圾箱。
覃老師還在集合集會的時候，當著大家的面表揚了莫蘭的行為。
多虧了那個，這個女孩改掉了不好的行為習慣，充滿了開朗自信。
在覃老師的細心觀察下，她發現原本調皮、霸道、愛欺負同學的李浩也有柔弱的一面。
失去父親和祖母的李浩，對母親的關心和呵護視而不見。
沒有一個女人站在學校的圍欄外。
面容憔悴的她是李浩的母親。
李浩的祖母有封建社會的思想，李浩的父親認為李浩的母親死了。
但是，這只是偶然的一致。
因為不讓李浩見到母親，李浩對母親漸漸冷淡了。
每次看到在圍欄外徘徊的媽媽，心里就充滿了矛盾。
在覃老師耐心的開導和勸說下，李浩終于敞開心扉，鼓起勇氣去見了媽媽。
小李的母親又驚又喜，激動不已。
我的眼淚一下子奪眶而出。
他立刻注視著思緒萬千的兒子，抱緊了我。
突然，她好像想起了什么，在孩子的脖子上掛了什么東西。
然后，狠下心，含著淚離去。
不想剝奪自己孩子的時間吧。
她正要走遠，李浩叫了她一聲?！拔沂菋寢??！眲x那間，時間凝固了，母子倆又緊緊地抱在了一起……
在覃老師的幫助和鼓勵下，喜歡古箏的小非當上了古箏表演隊的小隊長，眼尖的莫蘭當上了食堂選菜的志愿者，來自苗鄉的林琳因為聲音好當上了合唱隊的指揮……
每個人都獻出一點愛，我們的生活就會變得更美好，時間也會變得更美好。
這個假期讀的《魯賓遜?克魯索》讓我受益匪淺。
1659年9月30日，一個人在航海途中遭遇了巨大的風浪，船翻了，除了他之外沒有幸存者。
他被流放到了孤島上。
憑著驚人的毅力和勇氣，在二十八年后，靠自己的智慧逃出孤島的，是不幸中有幸運的魯賓遜嗎?是黑咖啡。
在遠離人煙的孤島上生活了28年呢!多么驚人的數字啊。魯賓遜的勇敢可見一斑。
初到孤島的他絕望了，他說:\\\"我整天悲傷我這個寂寞的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被幫助的希望，只有死在眼前不是被野獸吞噬，而是被野人咬......\\\"但是，慢慢地，他獨特的個性顯現出來，對生活充滿了希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀中，開始一心一意地安排自己的生活，他蓋了一座小房子;做了桌子、小盒子;抓住了小羊和小狗。種了小麥，水稻......就這樣，他用自己的雙手，創造了自己的小王國。
魯賓遜很堅定。
他說過這樣的話:\\\"我的天性是下定決心做一件事，不成功絕不放手\\\"，\\\"我會盡全力，只要我還能劃水，我就不會溺水，只要我還站著，我就會倒下。對不起......他沒有助手，工具也不齊全，經驗也淺，所以無論做什么都要花費很大的精力和時間。
制作木板需要42天。
他做的很多事情都是徒勞的，沒有成功。但是，他絕對不會灰心喪氣，總是總結失敗的經驗重新開始。
辛勤的勞動換來了欣慰的回報，他終于有了船，有了面包吃，有了陶器，有了種植園，有了牧場，兩個比較豪華的\\\"地址......沒有一個是歷經千辛萬苦、克服困難走過來的。
讀完之后，我反省，如果被流放到孤島，我能活幾天?一天嗎?兩天嗎?我能做什么?劈柴嗎?你會打獵和做飯嗎?自己洗衣服也很笨拙。而且，誰也不說話，很寂寞吧。一定會窒息而死!魯賓遜是樂觀的，我認為人應該學習他不怕困難、樂觀的精神，無論在什么時候、什么時候，都應該堅強地活下去。哪怕是一點點希望也要爭取，絕不放棄!我們是羅賓遜?像克魯索一樣有志氣，有毅力，熱愛勞動，用自己的雙手創造財富
我是第一次完整看完《別哭，寶貝》這部電影，坦率地說，百感交集。都說男兒有淚不輕彈。但是看著看著，眼淚好幾次涌上心頭!我們一直強調學以致用。不要為了感動而感動，把這悠然沉思的感動寫下來與有志之士分享，對現在和將來的孩子教育實踐有所幫助。
借用電影的一些細節，談談我的想法。
A).由于沒有召集到生活老師，身體不好的覃老師不愿意住院。
覃婷辭去深圳的工作，代替父親在學校當生活老師。
愛撿垃圾的莫蘭、愛哭的玲玲、尿床的梁風、患有多動癥的李浩……覃婷采取了檢視的態度，引起了另一位生活師孟巖的強烈不滿。
覃婷批判了教師這一神圣的職業。
服裝設計專業畢業，研究心理學的覃婷反駁說，對孩子的愛是溺愛。
孟老師堅持說:“溺愛也是保護?！眱扇藢⒆拥墓芾碛^念有很大分歧。
覃婷問孟巖知不知道“SFBT”這個詞。是!孟巖說:我不需要了解那些…
道不同不相謀!覃婷也生氣了，自己摸索實踐!
“SFBT”是“焦點解決”的意思，英語是solution-focused brieftherapy，翻譯成中文就是“以解決為焦點的短程治療”或者“集中解決的短程治療”!應用到教育中，就是要洞察孩子的細微之處，將焦點對準孩子，努力放大孩子的長處和特長，讓孩子樹立自信，獲得他人的肯定和尊嚴。
覃婷用實力說話。
為了鼓勵喜歡古箏的覃婷，覃婷演奏了《漁舟唱晚》。
覃婷的話讓我印象深刻?！罢堄眯膹椬?，想念的人一定能聽到”;
眼疾手快的莫蘭成為食堂里挑菜的志愿者，來自苗鄉的林琳因為嗓音圓潤成為合唱團的領唱!
小非是監獄探視窗口和爸爸感人的交流!
怨恨姑姑不讓她去孤兒學校的林琳，被祖母說成是母親而拒絕與母親見面的李浩，來自震災地區的壯族孤兒，因為生活習慣而飽受不便…。
在覃婷的指導下，我所有擔心的問題都得到了解決!
所有這些成績，讓孟巖受益匪淺!他也開始學習“SFBT”了!!
覃婷終于在一個晚上克服了自己的偏見，參觀了學校的榮譽室!看羅校長為了迎接第二天的領導參觀正在更新資料!校長說，榮譽室里記錄著每個人的心血，每個人前進的足跡!這樣才能吸引外界的關注，讓孩子們得到持續的支持!
C).電影里的很多話，會讓人難忘:(根據記憶摘錄，完全不是原話!這也是我們在和孩子接觸時應該留意并遵守的規則。)
孩子們不需要憐憫和俯視。希望他們瞧不起我們，平等對待我們。
生活老師都要具備三要素:愛心、責任心和耐心!
很多孩子身上都有不愿輕易碰觸的傷疤。幼年期的陰影可能會在青春期或成年期才會顯現出來。
父母的重擔和痛苦，孩子早一點學會擔當就沒有什么害處!
(逐步營造環境)，讓孩子有完整的人生體驗，享受公平!
老師知道李浩已經是個大孩子了。學會自己解決問題!
用愛托起明天的太陽，讓我有勇氣做我自己!
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朱熹，南宋進士，我第二故鄉同安主簿，曾說過，“問渠哪得清如許?為水源汲水!”
詩人認為，水之所以清澈，是因為泉水從源頭注入。這是在暗喻，要想內心澄澈，就必須通過讀書來補充新知識。
因此，經常被用來比喻通過不斷學習新事物，達到新的境界。
我們也能從這兩首詩中得到啟發，只有思想永遠活躍，以開明寬廣的胸襟，接受種種不同的思想，鮮活的知識，廣納包容，方能不斷思考，新水長流!
有了覃婷的加入，孤兒學校仿佛迎來了一股清流。學校充滿了活力!
在這里我想說一下我的真實想法。
1)慈善組織要好好運作，不能獨立存在!慈善公益事業，政府機構不可能“包打天下”，民間力量更是如此!充分利用多渠道整合的力量。通過社會組織，整合企業和個人提供的資源，提高慈善效率。
中國民間公益組織的規范壯大和成熟，有待于工商界的大規模介入。
我們要知道引入“活水”!現在很多公益組織資金不足，最大的問題是缺乏專業人士。
在現代慈善社會中，大多數慈善機構的工作人員都必須是專業人士。
這樣才能讓公益之光更普照，讓愛溫暖人間!
公益事業成為高度組織化和持續性的事業，在中國才剛剛起步。
各種各樣的非政治性公益慈善組織，成為集中政府與分散公民之間的中間組織板塊，滿足了公民與政府的多樣化公共需求，社會結構才能走向和諧穩定!為我們構建和諧的小康社會!
我們可以與時俱進，多渠道宣傳，借助現代化的力量，比如善用電影、微信、博客、QQ等手段!我想讓更多的人知道慈善事業!
中國人不缺乏親切的傳統。
汶川、玉樹、雅安的大地震，都可以反映出中國的公益精神。
有善意，愿意幫助需要幫助的人，就有了公益事業的精神基礎。
在民間，相信公正是一種客觀規律，善有好報，惡有惡報，這可以說是慈善情懷。
2)治標與治本的關系:孩子的問題有很多原因，核心影響力在孩子身上。例如，養育孩子的父母、其他家人和有愛的人!只有解決了大人的問題，才能從根本上解決孩子的問題!
“為什么我的眼睛總是含著眼淚?●因為我深愛著這片土地……”著名詩人艾青的這兩句詩從它誕生之日起，就像長了翅膀，飛進了無數中國人的心中，猛烈地撞擊著他們的心靈，激蕩著他們的情感!很多人都有這樣的愛情，愛著自己居住的土地!要有善良的慈悲之心!我們可以做些什么!正如覃婷老師所說，孩子們失去的東西是無法挽回的。但是，他們想要的東西，也許，能給予!
我相信沒有完美的個人，但是有夢想組合的團隊!只要所有心懷善意的人一起努力，孩子們一定能獲得積極向上、充滿活力的力量。
特殊家庭的孩子不僅能生活在慈善機構里，黃秀賢比王秀賢更重要的是，他們在今后步入社會，在今后更漫長的人生旅途中也能快樂快樂地生活!
同時，也能讓在普通家庭長大的孩子吸收到正能量!彼此都很相配，閃耀著光芒。
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