<menuitem id="an1j4"></menuitem> 觀后感主要句子目錄
選擇一篇課文，寫一句表達自己讀后感的句子
觀后感作文開頭結尾優美段落
讀后感中的句子：總有一本書會讓你。。（往后寫）要好句
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。
故人不獨親其親，不獨其子;老有所終，壯有所用，幼有所所長;矜(guān)、寡、孤、獨、廢疾者⑤皆有所養，男有所分，女有所歸。
貨惡其棄于地，不必藏于己。力惡其不在身，不在己。
故遺骸閉上，⑩，盜竊亂賊作品接連出現，故外戶街沒有閉上，<大同。
大道施行之時，天下為人人共有，選賢才之人，講誠信，尊和睦。
因此，人們不僅要照顧自己的父母，自己的孩子，還要照顧老人，承擔社會責任，中年的人可以順利成長，老了沒有妻子的人，老了沒有丈夫的人，幼年喪父的人下了孩子，老了沒有孩子的人，殘疾人都可以得到撫養。
男性必須有工作，女性必須結婚。
(人們)憎恨財被扔到地上的現象，但不一定要自己隱藏;憎惡在共同勞動中不盡力的行為，決不謀求自己的私利。
這樣一來，就不會再搞陰謀、偷財、亂兵，也不會再關門大吉。這就是所謂的“大同”社會。
說明:“大路”“大同”都屬于特殊概念:放“大路”是指五湖四海都準的道理或真理，可以有各種解釋;“大同”是儒家的理想社會，或者是人類社會的最高階段，有各種各樣的解釋。
這類字句不能翻譯也不能翻譯。
②有些詞語在一定的語境中往往具有特殊的含義，如“歸”是指女嫁，但在“男有份，女有歸”這句話中卻有“立即結婚”的意思有;“親”有親近的意思，“親其親”和“親其子”相對于文，前面的“親”有“奉養”的意思，后面的“親”專指父母。
文中能直譯的都使用直譯，但也有一部分使用意譯。
(1)引——圍繞感受，引用材料，引用讀后感的開頭和結尾。
簡述原文的相關內容。
讀后感側重于“感覺”。這種“感覺”是從特定的“閱讀”中產生的，“拉”是“感覺”的著陸點。所謂“引”，就是以感覺點為中心，有的放矢地引用原文。如果材料較長，可以摘錄能引起“引”“感”的關鍵詞或句子，或者概括引起“感”的要點。
無論采用何種形式，“引”都必須簡潔、準確、準確。
書名、作者、寫作年代、書和原文內容的概要等。
這是為了明確感想是從哪里來的，以便之后進行討論而寫的。
這里一定要強調一個“簡”字，不要長篇大論地敘述讀過的東西或文章的具體內容，要敘述與感想有直接關系的事情，省略與感想無關的事情。
(2)議——分析材料，提高語感。
明確基本的思考方式。
引出“閱讀”之后，就要對“閱讀”進行解說。
每件事都可以分析“引”的內容。還可以從現象到本質，從個別到一般的進行一次挖掘;對意義深刻的材料進行進一步分析，自然就會“體現”出自己的品位。
選擇最讓自己感動的部分，用簡潔的一句話明確地表達出來。
這樣的句子被稱為“觀點句”。
這篇文章點出了這篇文章的中心論點。
“觀點文”在文章中的位置可以在文章的開頭，也可以在文章的結尾，也可以在文章的中間，自由自在。
初學者可以單刀直入地寫文章。
總有一本書會讓你默默珍藏，希望留住這動人的瞬間;總有一本書讓你黯然神傷，感嘆著主人公的命運;總有一本書會讓你熱血沸騰，只為那一世的灑脫;總有一本書讓你說壞話，罵著人性的貪婪;總有一本書會讓你學會成長，學會品嘗這世上的酸甜苦辣!
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