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西部支教觀后感300字
江一燕山區支教給我們怎樣的人生感悟
西部支教觀后感
西部教育的感想。
這個世界的美好，背后總有很多人默默的守護。
西北嚴寒的邊境上，年輕的巡邏戰士們頂著風雪守衛祖國的海疆;在泥濘的西南陡澗，無私的老師們帶著知識攀登為孩子們成長;在偏遠的農村，同樣是一群年輕人用無私的奉獻給當地的孩子們帶來更好的教育方式。
支教的意義是什么?用這些年輕人的話來說，“我們要讓山區和農村的孩子們獲得更好的教育條件，讓他們學到更多新鮮的知識，像城市的孩子們一樣，用更好的學習方式來幫助自己成長和成長。我希望能踢。
改善當地的教育環境，培養當地的教師，為孩子們的夢想插上更有力的翅膀，是支教存在的重要意義。
帶著夢想和責任，我們一群人從不同的地方出發，來到了同一個地方。
剛來這里的時候，大家還不知道該怎么支援。
因為教材完全不同，為了盡快進入支援階段，我從頭到尾通宵查閱當地的教材，在網上查找教材方案，做好備課準備，以便盡快投入到支援工作中。
在授課過程中，我了解到小學接受教育的行為習慣存在地域差異，特別是方言較多，溝通起來比較困難。
為了能好好講課，我花了很多時間學習當地的方言，以便能和孩子們順暢地交流，然后在課堂上先教方言，然后再用普通話講課。
雖然工作量變大了，但經過一段時間的努力，孩子們不僅在知識的掌握上更加鞏固，在普通話學習方面也取得了巨大的進步。
期末考試的時候，他們的成績都有了非常顯著的提高。
這幾天，朋友圈被一個女藝人刷屏了，在過去的8年里，她每年都堅持去廣西巴馬縣小嘎牙村附近的一個叫長洞小學支教，她叫\\“小江老師\\”。
2006年，江一燕在廣西巴馬縣東山鄉小嘎牙村進行了三個月的拍攝。
從南寧坐飛機到巴馬要六七個小時，從巴馬到東山小嘎牙村還要一個多小時。
沒有電，沒有車，每天都要上山到村子里，如果下雨還有泥石流，每次去都有一種冒著生命危險的感覺。
我們為昌東小學提供獎學金、建立廣播站、建造校舍、購買新校服、贈送學習用品、舉辦運動會。江女士每年都會抽出一個月的時間到山區的教育現場，和孩子們一起生活，吃同樣的飯，睡同樣的木板床，細心地走訪孩子們的家。
音樂，舞蹈，手工藝，攝影，中文，甚至生理衛生。
“孩子們不知道我是明星，都叫我江老師。
我選擇當老師，是因為我遇見了幾位恩師，留下了很多溫暖的回憶，我想把這份愛傳遞下去。
嗎?”
意識到“與其說，不如做”。
做公益無關付出了多少，愛如果沒有回報，就是發自內心。
西部支教的感想如下。
看著《到西部去教書》，感動和敬佩在心中一次次涌動。
老師們扎根邊疆克服種種困難的事跡深深感動了我。
從2000年開始，保定學院連續有近百名畢業生響應西部大開發的號召，憑著對教育事業的深厚感情，歷經十幾年人氣高漲，在西部地區的講臺上用智慧和青春實現著中國夢。
他們扎根邊疆，堅守艱苦一線，傾心教書育人的報道，展現了當代大學生愛國奉獻、自強不息的青春風采。
讓我們為自己的一切行為感到驕傲和自豪!
他們不愧是當代青年的杰出代表，是新時代大學生的楷模。
他們堅定的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，高尚的思想品質和良好的道德情操正是我們教師應該具有的。
他們的事跡集中體現了中華民族的傳統美德;體現了適應時代發展、與時俱進的價值。體現了古城兒女崇信的優秀品格:體現了教育工作者傳道授業的教書情懷。
受到了當地學生的尊敬和愛戴，贏得了家長的廣泛認可，得到了當地黨委、政府的充分肯定和社會各界的高度贊譽，為我們教師這個職業增添了光彩。
我們要學習他們不怕困難、恪盡職守的高尚情操。
他們初到西部邊疆，條件艱苦。
有土坯房，也有帶齊腰高的芒草的廢棄車隊房，晚上用蠟燭照明。
做飯要自己去河里取水，燒牛糞。
干早少雨的惡劣自然環境讓他們的嘴唇干裂，手掌脫皮，食不好還出現了腸胃癥狀，但都沒有成為他們離開的理由，堅守著他們不動搖的信念，他們守著一份清貧，守護著心靈的寧靜。
我們要學習他們篤行實踐、樂觀向上的思想境界。
沒有人強迫他們，他們放棄了繁華的都市生活，選擇了去西部。
沒有人放棄，他們忍受著孤獨、寂寞、貧窮，選擇了堅守。
我沒有怨恨的人，我忍受著父母病重而不盡孝，父子、母子不相見而日漸疏遠的內心。
“既然選擇來了，就要堅持下去”，這是保定學院西部支教群發出的錚錚誓言。
13年來，保定學院西部的所有支教學生都中途返回。
目前，在且末縣工作的保定學院畢業生就有23人。
我們要學習他們無私奉獻的優良品質。
惡劣的環境，溝通的困難，生活習慣的差異，工資的微薄，都沒有動搖他們的信念。
十幾年如一日地教書育人，孜孜不倦地教書育人。
他們為學習困難的孩子送教上門，他們頂風冒雪背著學生往返奔波，他們拿出自己微薄的工資，墊付學校開支，救助困難的孩子，真用情播撒著一名教師的仁愛情懷，用行動印證著一名古城孩子的擔當。
只有高尚的靈魂，才能做出高尚的行為。
我被他們的精神所感動，也為自己是一名教育工作者而感到自豪。
今后，我要向他們學習，堅守自己的崗位，認真做好本職工作，為教育事業付出更多的努力，為一個中國夢而奮斗!
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