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人教版六下同步閱讀《男孩,別哭》讀后感
寶貝別害怕的觀后感怎么寫
接下來是讀后感的寫法?！笆谌艘贼~不如授人以漁?！?/p>
讀后感的寫法。
讀后感是指讀了一本書、一篇文章、一句話或幾句名言后，把具體的感受和得到的啟示寫成文章。
讀后感的格式:
第一段概括了這本書的主要內容，作者在寫什么，想表達什么。
第二層選擇重點，或者把自己認為重要的地方，用自己的語言表達出來，我覺得哪個好，我是怎么想的?
第三段聯系實際生活，把書中的和生活中的聯系起來，吐露真情，生活中怎么怎么的，我是怎么感受的，我學到了什么。
做到以上三點，這篇讀后感就基本完成了
當然不一定是三段。
中間可以自己分，知道詳情就行了
但在結構上層次分明，閱讀和品位相結合，重點放在“品位”上。
讀后感的寫法有三種，一種是概括大致內容，一種是寫讀后感，一種是摘錄文章或段落。標題可以是“閱讀〇〇〇后的感受”，也可以是“閱讀〇〇〇后的感受”。
首先調查問題。寫的時候，要分清什么是主要什么是次要，力求“讀”能抓住要點，“感”能寫出體會。
接著選擇材料。讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深刻理解文章的內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書，才能發現文章中的“核心”，也就是與寫有“核心”的文章之間的聯系。對于一篇作品，寫文章的時候不要寫全部，而是寫讀后自己思想上、行動上的變化，抽出其中一點就寫成文章。
第三，寫讀后感悟以所讀作品的內容概要開始，然后，寫體會。原文的內容以3 ~ 4句為宜。結尾也回到讀過的作品的情況很多。重在一個“感”字，不忘聯系自己的生活實際。
最后是寫讀后感時的注意事項:①不要引用原文或復述原文;不要照抄原文，要以“體驗”為主;②要帶著實感來寫。不是“檢討書”或“保證書”，而是發自內心的感受。③用自己的方式寫出新鮮的感覺。
《不怕，寶貝》的讀后感是這樣寫的。
一、例文1
今天老師帶我們去看電影了。題目是《不要哭，寶貝》。
“寶貝”這個親切的稱呼，讓我感受到了人間的溫暖，我想這部電影一定充滿了愛吧。
原來如此，有一位名叫鼻涕蟲的女老師，她付出了嘔心瀝血的努力，為無家可歸的孤兒們創造了一個身心健康的成長環境。
起初，覃老師并不認同父親對這份工作全力以赴。
然而，人非草木，誰能無情。
在與孩子們從早到晚的相處中，她真正盡到了生活老師的責任，真心為沒有父母的孩子們擔心。
那個學校有個叫莫蘭的女孩，她有個壞習慣，喜歡撿垃圾吃。
有一次，這一幕被覃老師看到了，小女孩有些不知所措。
覃老師事先知道了事情的經過，也沒有批評他，而是笑瞇瞇地說?！袄蠋熤滥m是個講衛生的好孩子，你剛才撿臟橘子是為了保護環境吧?”
這時，莫蘭的心里充滿了對覃老師的感謝和被肯定的喜悅?！昂?，我馬上把橘子扔進垃圾箱。
說著，向垃圾桶的方向跑去。
覃老師還在夸獎孩子。
從那以后，莫蘭改掉了不良的行為習慣，變得開朗自信。
在覃老師的細心幫助和鼓勵下，原本調皮、霸道、愛欺負同學的李浩也開始懂事了;喜歡古箏的小菲當上了演出隊隊長;來自苗鄉的林琳以醇厚的嗓音成為合唱隊的領唱。
看完這部《別哭，寶貝》的電影，我覺得只要人們多獻出一點愛，我們的生活就會更有意義，世界也會變得更美好。
二、例文2
星期五的下午，我們通過學校的組織看了電影。標題是《不要哭，寶貝》。
通過這部電影，我重新看到了人性的溫暖。
影片中，一位姓覃的女老師，一開始她不理解自己的父親為什么對孤兒院如此關愛，以至于母親生病的時候沒有趕上，后來她代替父親當上了孤兒院的生活老師，孩子們帶著愛，體會了這個滋味。
后來，覃老師幫助了很多孩子走出了心靈創傷，讓孩子們快樂起來，練習了很多節目。
看完這部電影后，我的眼睛濕潤了好幾次，但心里為孩子們的改變感到高興。
機構里的孩子們確實需要關愛，他們有心理創傷，如果被冷眼相待，幼小的身體無法承受。
但是，他們追求的不是憐憫和憐憫，而是真正的愛。
我想體驗一下孤兒們的生活，看看我們。
我們有父母陪著，有很多親人陪著，每天伸手要東西，吃東西要東西，我們的生活是多么幸福啊!所以，必須珍惜來之不易的生活。
我們沒有孤兒院的孩子那么苦，但是我們需要他們自食其力，不怕困難的精神。
平時的小事、小困難自己能做到的、自己能克服的事情，一定不要拜托別人，不要放棄，這才是真正有意義的成長。
人生沒有一帆風順。雖然會有暴風雨，也會有煩惱，但只要經歷過這些，就會變得堅強。
所以我們要學會微笑，揚起嘴角去尋找那條屬于自己的路，尋找那條通往成功的路!
三、例文3
今天老師帶我們去看電影了。題目是《不要哭，寶貝》。
“寶貝”這個親切的稱呼，讓我感受到了人間的溫暖，我想這部電影一定充滿了愛吧。
原來如此，有一位名叫鼻涕蟲的女老師，她付出了嘔心瀝血的努力，為無家可歸的孤兒們創造了一個身心健康的成長環境。
起初，覃老師并不認同父親對這份工作全力以赴。
然而，人非草木，誰能無情。
在與孩子們從早到晚的相處中，她真正盡到了生活老師的責任，真心為沒有父母的孩子們擔心。
那個學校有個叫莫蘭的女孩，她有個壞習慣，喜歡撿垃圾吃。
有一次，這一幕被覃老師看到了，小女孩有些不知所措。
覃老師事先知道了事情的經過，也沒有批評他，而是笑瞇瞇地說?！袄蠋熤滥m是個講衛生的好孩子，你剛才撿臟橘子是為了保護環境吧?”
這時，莫蘭的心里充滿了對覃老師的感謝，她感受到了被肯定的喜悅:“好，我馬上把橘子扔進垃圾桶?！闭f著，向垃圾桶的方向跑去。
覃老師還在夸獎孩子。
從那以后，莫蘭改掉了不良的行為習慣，變得開朗自信。
在覃老師的細心幫助和鼓勵下，原本調皮、霸道、愛欺負同學的李浩也開始懂事了;喜歡古箏的小菲當上了演出隊隊長;來自苗鄉的林琳以醇厚的嗓音成為合唱隊的領唱。
看完這部《別哭，寶貝》的電影，我覺得只要人們多獻出一點愛，我們的生活就會更有意義，世界也會變得更美好。
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