重溫八百觀后感,一千零一個故事讀后感500字

重溫八百觀后感目錄

以“優勢”為話題的作文（800字以上）

一千零一個故事讀后感500字

以“優勢”為話題的作文（800字以上）

面對自己的優勢。

我的故事也許只是你曾經的足跡，也許我的言論只是你曾經的幼稚。

但面對你紛繁后迷茫的眼神，請用我的思維優勢幫你跋涉一程------記問題。

生活中常有優勢和劣勢之分，人們往往以“良禽擇木而棲”、“識時務者為俊杰”的心態，過多的依賴優勢。

的，有些人確實實現了“好風憑借力，送我上青天”的夢想;但是，如果深究其中的話，自己的強項被顛覆的情況也不在少數。

面對優勢地位，誰不想吹吹風呢?

面對人才優勢，劉備桃園結義，三顧茅廬，親賢臣，遠小人，建立了西蜀政權;

面對經濟優勢，鄭和造海船、七下西洋、買寶物、賣湖絲，開辟了海上絲綢之路;

面對思想優勢，馬克思沿著伏爾泰、費爾巴哈、黑格爾的足跡，理論聯系實際，提出了唯物辯證法;

……。

可是朋友啊，我們為什么把優勢當神一樣敬呢?優勢在墻角嘻嘻地笑著。

憑借優勢，吳王夫差忘記了父輩的教訓，帶著歌舞，笑談春風，放勾踐，死伍子胥，最終落得身死國滅天下笑的結局;

蔣介石仗著自己的優勢，不顧民族存亡的危機，打出“攘外必先安內”的旗號，拒絕國共合作，遭到愛好和平的中國人的痛罵。

憑借優勢，麥克阿瑟夢想在朝鮮戰場上重溫中途島戰爭的輝煌，用u-2轟炸機在兩周內結束了被美槍擊斃的命運，但面對著人民的中朝，精良裝備的美式的戰線最終在東方的“馬奇諾”。

……。

如果即使這樣也無法解開心鎖，朋友，把你的手給我，握住我的手，聽我講述自己的故事。

憑借教育的優勢，我拒絕了養花人的抱怨。一心一意，沒有把花從花盆里移栽到土地上，依然經常澆水。結果——不等春天的雨露，我的花就凍死在了冬天的陽光中。

過于依賴書本上的知識，而忽略了自然規律。

的，我是朋友——

利用攀登的優勢，我們可以“窮千里目，更上一層樓”;憑借太多的優勢，我們有可能遭遇“不識廬山真面目，只身在此山中”的尷尬。

利用想象的優勢，我們可以實現九天攬月的宏偉計劃;過分依賴強項，只會讓自己沉醉于一場夢，一場未知的虛妄。

朋友們，請用我們明亮的眼睛尋找，告訴彼此:面對優勢，我不再迷茫

一千零一個故事讀后感500字

一千零一夜的漁夫的故事。

今天讀了一千零一夜的《漁夫的故事》。

故事講的是一個漁夫為了生活去打魚，沒想到魚沒打到，卻釣到了一個惡魔瓶，惡魔恩仇報殺了漁夫，漁夫用智慧戰勝了惡魔，保護了自己。

這篇文章最讓我記憶深刻的是漁夫聽到魔鬼要殺他，傷心的哭著哀求魔鬼放了他:“看我救了你的情況，請原諒我。

但是，魔鬼絲毫不為所動。我反過來說了?！耙驗槟憔攘宋?，我才殺了你。

”當我看到這里的時候，感到非常憤慨和悲傷，惡魔面對自己的救命恩人怎么能這樣呢?漁夫的家人在等漁夫回來。該怎么辦才好呢?請看——他是魔鬼，我是堂堂正正的人。我必須用計謀和理性來壓制他。

漁夫一臉不可思議地對魔鬼說?！翱梢?。不過，在我死之前，有一件事必須要弄清楚，請告訴我真相?！?/p>

這么小的瓶子，怎么能裝得下你那么大的身體呢?”魔鬼為了證明自己可以住在瓶子里，馬上變成了青煙，進入了瓶子里。

于是漁夫迅速把瓶子塞好，封好。不管魔鬼說多少好話，他都不介意，把瓶子扔回了海里。

幸運的是，漁夫獲救了。他用智慧制服了惡魔，拯救了自己。

聰明的漁夫很高興。

這篇文章中，有一段對話是我最喜歡的。漁夫大聲說:“告訴魔鬼，你想怎么死?”魔鬼知道自己被漁夫騙了。

看完這個故事，讓我明白了一個道理:魔鬼就是魔鬼，殘暴而愚蠢;人只要開動腦筋，就一定能戰勝它。

在我們現在的學習中，會遇到很多困難，但是這些困難就像魔鬼一樣，難到你害怕它，我們要有漁夫的精神，不退縮，用自己的智慧去戰勝它贏了，就會有收獲。

我父親的話喚醒了我寶貴的記憶

“漁夫和魔鬼”這個阿拉伯神話在我上小學的時候就廣為流傳了。

時間流逝，滄海桑田，偶爾的不經意間，孩子就長大了!讀我們讀過的故事，寫他們自己的文字，思考就像水一樣流動，永不停止。

“善讀者，初以識文而通其意，后以明理觸類旁通，善之思也。

一篇文章，一個小故事，也許只是老人們茶余飯后的一個話勺，帶給不了你太多的東西，自古流傳的你會從中感悟到人生哲理因為可以。

我希望我的孩子認真地讀這個故事，然后馬上聯想到自己的學習，并感受到一個基本的道理——知難而進。

“路漫漫其修遠哉，吾將上下而求索”人的一生知書簡單，明理難，這個問題不僅對孩子有意義，理解它，也對我們這些大人就越發顯得珍貴。

感謝這個故事，感謝我的孩子，讓我拾起記憶中那些難忘的事，卻又塵封已久的思念。