<menuitem id="an1j4"></menuitem> 中原攻堅觀后感目錄
決戰太原觀后感（感想）
飛揚的青春電影觀后感1500字
不許動觀后感400字
從中我看到了戰士英勇善戰的一面，同時也看到了戰爭給人們帶來的巨大災難，以及他們因戰爭失去愛人的痛苦。
戰爭是壞事，
但是戰爭也是不可避免的，人們對此感到無可奈何
人生需要色彩，無論在什么位置，為自己的生活增添色彩才是真正的人生。
《飛揚的青春》改編自貴州財經學院黨委副書記曾羽的真實故事。
共青團中央具體組織黨中央扶貧攻堅號召和青年志愿者扶貧接力計劃?響應實施，一批批有志青年支援農村?轉化為精準扶貧的具體實際行動。
中國首部描寫青年志愿者生活的長篇小說《飛揚的青春》圍繞皎皎、白素嫻、封政三名青年志愿者在貧困山區“支教”的人生經歷，講述青年應該有什么樣的人生觀、世界觀、價值觀我對他做了最好的調查翻譯。
作者對生動的人生經驗和主題的提煉揭示了人生的道理:青春是美麗的，青春是生命的精華，熱愛青春就是熱愛生命。
青春和生命都渴望愛，都希望奉獻愛，愛著，奉獻著，青春和生命就飛揚了!
《飛揚的青春》真實地還原了一個志愿者支教的感人事跡，弘揚了志愿者精神，在當今物欲橫流、金錢橫流的社會，這部影片給了我們一次心靈的洗滌。
給我們怎樣的思考和啟示，影片的情節就像一股清泉，一套良藥，讓我們從中領悟到什么是精神上的充實和理想的追求。
故事圍繞著一個美麗的小城;這是一所貧窮的學校。
他們有各種各樣的背景和社會地位。是什么促使了他們的決定呢?在西部山區支援教育，是什么支撐著他們呢?于是決定留在這片土地上奉獻自己的生命。
影片是一部激蕩的青春熱血的影片，謳歌了支教，弘揚了時代的主旋律，塑造了一群鮮活的人物形象，看到了一種挑戰自我、拼搏奮斗和無私奉獻的精神。
看完《飛揚的青春》這部電影，我感觸很深。
作為一名老師，我越來越確定我的責任和義務。
這是一個深入山區的支教志愿者的故事。他們不僅展現了教師的職責，發揚了志愿者的精神，也凈化了我們的心靈。
在這群共青團青年志愿者中，他們來自不同的工作崗位，有著不同的生活背景，但他們有著同一個目標——支援西部山區。
他們把自己一生所學習的，甚至遠離發達繁華的都市生活，把自己的一生奉獻給這個物質貧乏的山村。
在艱苦的教育過程中，使他們對這片土地產生了深厚的感情。
讓我特別深刻地影響到有這樣一個故事情節:嬌嬌下車，丁青明走到她面前，把自己珍藏多年的一支刻著“黨的教育事業”的鋼筆送給了她。
我記得，影片中，松坡小學主管課程的水果老師，因為生活環境的差異，在觀念方面與其他老師產生了矛盾，但淳樸善良的心和不懂共同生活的理想最終相識，心心相愿帶著他們走出大山，用原生態的苗族山歌打動了評委，最終他們獲得了肯定，頓時孩子們歡呼雀躍。
松坡小學校長王琦對支教老師關懷備至，為學校奉獻了一生，但積勞成疾，離開了人世。
給了支教老師很大的觸動，也給了我很大的觸動。
今天媽媽帶我去看兒童抗戰喜劇電影《不許動》。
看完后，我很感慨，曾經，尹允抗戰兒女在戰火槍林彈雨中浴血奮戰;曾經，中華民族沉沒在火熱的苦難之中;清朝末年，虎視眈眈的帝國主義窺視著中華的土地，用軍隊入侵“殺、燒、奪”的三光政策，殘酷的殘害人民，流離失所，生死之隔當時在中國發生的最常見的事情。
血與淚的洗滌，讓東方雄獅猛然覺醒，怒吼著踐踏屈辱的一陣兒東方獅子，獅子站起來，在風中挺起，威風凜凜的氣魄讓魂飛膽喪。
百團大戰，歷時5個多月，志在四方的青年少年粉碎了敵軍所謂“以鐵路為主，鎖公路，鎖碉堡”的“囚籠政策”，破壞鐵路474公里和公路1502公里，火車站3個7個，隧道11個。
被俘的日偽軍不計其數，這一個個數字使中國的成功成為必然。
戰爭必然會有犧牲。是他們的軍人揮灑熱血，染紅天空換來了今天。他們無怨無悔，意氣風發，譜寫了抗日戰歌。
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