本初舞劇觀后感,高中作文十年后我們的理想

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人類來自哪里觀后感(200字)

高中作文十年后我們的理想

《小屁孩日記》觀后感

人類來自哪里觀后感(200字)

感覺人從哪里來?(200字)

描繪了人類消失后地球的樣子。

人類雖然消失了，但是人類給地球帶來的災難并沒有消失。

在人類消失的幾個月里，核電站會接連發生。

眾所周知，核電站是一場可怕的大災難。

一個核電站的爆炸相當于20多萬噸級的原子彈爆炸，周圍數千公里都是有生命的。

由于核電站爆炸釋放出的毒氣，動物和植物一個接一個地死亡，存活下來的動物只剩下一點點。

但是，僅僅過了幾年，自然就開始顯示出它的威力。

大型建筑開始生銹，道路長出青苔，植物一夜之間變得茂盛。

人類不能沒有地球，但地球可以不要人類!地球上沒有人，所以可以轉。

因為沒有了人類，所以沒有了汽車，沒有了向天空排放二氧化碳，也沒有了獵人。

存活下來的動物迅速增殖，數量不斷增加。

人類的特征。

智人也叫人類，是人類之下唯一現存的物種，屬于哺乳類綱靈長目人科人屬，分為早期智人和后期智人兩個階段，早期智人是古人類，后期智人是古人類智人也被稱為新人。

分布于世界各大洲，早期類型只分布在溫暖的亞洲、非洲和歐洲。

早期智人生活在25萬到4萬年前。主要特征是腦容量大、眉毛發達、額頭傾斜、枕頭突出、鼻子扁平、下巴前突等。后期智人在距今四五萬年前開始出現，是解剖構造上的現代人。

智人可以通過顯著變大的大腦來區別于其他活著的猴子。身體的毛覆蓋的部分相對減少，擁有適應兩足運動的一系列骨骼和肌肉。

因為是陸地上的兩足動物，游泳和潛水的能力有限，必須后天學習。

它們的體型和比例有很大的變化，也有色素沉淀，其中一些與我們所處的環境有關。

表現出中等程度的性雙態性。

高中作文十年后我們的理想

理想是人心中的一盞明燈，為我們指明前進的方向。

這是每個人的目標。

有理想生活就有方向，學習才有動力，人生才有價值。

在我兒時的夢想中，理想指引著我。

我的身體里有很多理想，比如:成為一個畫家，走下來所有的事物;變成旅行者，變成掀翻地球的警察，為人們服務。成為一體……這是我的理想。

但這不是我的主要理想，理想只有一個。我至今為止的理想是成為幼兒園老師。時光在慢慢流逝，一去不復返，童年的美好時光也在靜靜地走著，我想回到童年，那是不可能的，我需要一個快樂的童年，那就是幼兒園，去幼兒園當老師，我自己當孩子你會覺得回到了時代，不用擔心和童年的朋友一起玩耍了。只是經常玩耍，過著快樂的每一天。

理想是大家的一部分，沒有它，生活就沒有方向，人生就沒有價值。

蘇格拉底曾經說過這樣一句話?！笆澜缟献羁鞓返氖虑榫褪菫榱死硐攵?。

“我們會為了理想而戰斗。

作者開門見山地闡明了理想對人生的重要性。

小作者的理想真有趣，他的理由更有趣，是因為回憶美好的童年，因為像孩子一樣無憂無慮，于是他把當幼兒園老師作為自己的第一人生理想，而且是這個道理為了實現愿望而奮斗，表明了他的決心。

作家擅長使用語言，第一階段的“理想”與“燈”非常吻合。

引用蘇格拉底的名言，使文章更具哲學色彩。

“我的身體里有很多理想”應該是“一生”，但鑒于作者的年齡，“一生”這個詞不合適，你可以說“我從小就有很多理想”。

《小屁孩日記》觀后感

[這是《小孩日記》的讀后感]

這是我對《小孩日記》的感想。

“小孩日記”是漫畫和涂鴉加上說明文字的特色日記。這是《小孩日記》的感想。

主人公格雷是中學生混血兒。

他善良，誠實，聰明，愛玩，充滿了鬼點子。

媽媽讓我寫日記，我會把有趣的事、難忘的事寫下來，除此之外，我還畫了很多漫畫。

日記中記錄了自己是如何駕馭充滿冒險的中學生活的，是如何順利地逃離學校的歌唱比賽的，最重要的是如何不讓任何人知道自己的秘密。

他總想戲弄人反而被人戲弄;他常常想做好事卻做不好;他常常陷入尷尬的境遇，化為“兇”。

既不是好孩子也不是壞孩子，只是個孩子。雖然也有自私任性的一面，但在關鍵時刻會挺身而出保護朋友……父母不讓我玩電子游戲，哥哥欺負我，弟弟惹麻煩，學校里的女孩子認為我浪費時間，這些十幾歲的孩子容易遇到的問題，無一例外都發生了。

格雷在這本日記中，用戲謔的文字講述了他對人生挫折和成功的獨特觀察。

生活化的語調和遣詞造句，配上滑稽的笑點、簡單爆笑的插圖，生動地刻畫了青春時期“時而天真、時而叛逆、時而淘氣、時而無力”的形象。

雖然是面向孩子的書，但我希望大人，特別是父母一定要讀一讀。

讀完這本書之后，又看了一遍同名的電影。本來是打算把這部電影當作喜劇來看的，但到后半段越來越不舒服。

看兒童題材的喜劇，總是主人公很傻很天真，而真善美勝，度過了和諧美好的童年，勾起了我們美好的回憶。

但這部電影不是這樣的，它試圖勾起我們黑暗的童年回憶。

看這部電影，笑點也能笑出來，但是心里總是掛著疙瘩，每個人在被勾起灰暗回憶的時候，總是不心甘情愿。

很多人都像小時候的我一樣，從我行我素開始，或早或晚地開始考慮要不要模仿別人進行修正。

我曾因模仿別人而受到關注，也曾因無法做真實的自己而痛苦。我們會因為真實的自己被認可而發自內心地感到喜悅，也會因為不小心說了“沒頭腦”的話而被輕蔑而后悔。

我們在模仿別人還是模仿自己的問題上，從幼年時期到少年、青年、中年都會搖擺不定。

模式化的教育是我們這代人的共通之處，總的來說，在模仿別人這件事上，還是會用天平來衡量吧。

值得一提的是，在33分鐘的影片中，老師播放了一個短片，主要講的是一個很不受歡迎的人，告訴大家要想受歡迎就要做真實的自己，并在大家面前跳了華麗舞蹈的瞬間得到了大家的支持。

我個人覺得這個短片很諷刺，幾個演員夸張的表演強調了情節的不真實性:有幾個人那么受歡迎，真的喜歡跳舞嗎?這其中有幾個人真能博得喝彩?真實的世界是——自我很好，但不酷。

原著小說與其他同類小說相比，最大的特點就是漫畫與文字相結合，這在電影中也有所體現，不時出現的動畫賦予了這部電影一絲靈氣。

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