網上教課觀后感,線上上課對學生的喜與憂，作文？

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親子共成長直播課堂觀后感怎么寫

線上上課對學生的喜與憂，作文？

初中公開課觀后感

親子共成長直播課堂觀后感怎么寫

親子共成長”的電視課程，讓我受益匪淺。

印象中孩子是叛逆的，自私的，自己不知道感恩，只知道享樂的孩子，殊不知他們身處蜜罐，卻如此深刻的體會到父母的艱辛，以及如此細膩的表露現在是母親的愛。

我知道作為母親很辛苦，但我感到很幸福和自豪。

但是，正如教育家所說，母愛是透明的，沒有雜質，不求任何回報，但是做母親是很難的。

尤其是對孩子來說，成為母親是一件很難的事情。

關于教育，我想大部分的父母都不及格。

為生計所迫、為生活所迫、為交際所迫、為家庭所迫，很少有父母蹲下來傾聽孩子的心聲。

對于孩子的缺點，大多數父母不會積極應對，而是簡單粗暴地對待。

舞臺上最初的母子所演繹的，是無數家庭的縮影。

聽了專家的報告。

我很煩惱該如何給自己定位。我們應該扮演什么樣的角色呢?面對孩子的各種問題，我們應該如何正確應對呢?每個孩子都有自己的長處和短處，所有的問題都不是1+1=2。

沒有人一出生就成為父母。

前車之鑒，后車之師，還是參考教授的經驗吧。

1、讓孩子學會自立，培養孩子遇到問題自己動腦思考、解決問題的能力。

2、培養孩子形成良好的習慣。

讓生活井然有序，做事有始有終，培養孩子的決心、恒心和毅力。

這對孩子的一生非常重要。

3、家長的愛是愛在點上。

我想這是很多父母都做不到的。

我們總是無法應對孩子的無理要求，要么粗暴地訓斥，要么妥協。

這對孩子的成長非常不利，自我控制對孩子的將來影響很大。世界不是你一個人創造的。

讓孩子學會忍耐、失望、等待，樹立正確的世界觀。

4、客觀看待孩子，不能盲目比較，不能用成績來決定孩子的命運，人才是方方面面的，成績只是一方面，不能說明孩子優秀與否，即使孩子學習好不能代表教育的成功。

教育更多的是體現在世界觀、價值觀、方向觀上，更重要的是培養孩子健康健全的人格。

實現德、智、美、勞的全面發展。

教育下一代，我們任重道遠。

親身教導盛言。

為了孩子的明天。

首先從自己做起，給孩子樹立正確的榜樣。

相信孩子，放開我們的手，讓他們在自己的世界里盡情潑墨，描繪自己精彩的人生!

線上上課對學生的喜與憂，作文？

背誦的一喜一憂。

上課鈴一響，教室里就有人大喊“悲慘的世界來了”。又指著鈴聲的方向說:“哀樂!是哀樂!”這個課是突擊背誦，我也很緊張。

一陣令人揪心的鈴聲響起，老師笑著走進教室。雖然我的心中似乎充滿了希望，但我還是很不安，擔心自己會中獎。

對幾個學生的抽檢開始后，老師的臉色也由晴轉陰。

那些運氣不好的人，如果背著書，不是“偶爾有障礙”，就是“畫蛇添足”。

我半喜半憂。

喜的是沒抽檢我的時候，已經幫我“背”過幾次了，憂的是記得不太熟，萬一“老師生氣了”。

背后背著的那個孩子……是吧?

結果，我沒中。

突然有一個人說:“今天的事，我什么都不用做……”說了。我心里受到了某種震動，剛才撿回了一條命，那時候，又撿回了一條命。

初中公開課觀后感

[中學公開課之后的感受]去看了小蛋的公開課，可以說是驚呆了，首先沒想到要38個孩子這么辛苦，如此巨大的精神消耗需要;其次是幼兒園校方安排課程的充實、活潑以及英語課的生動，對孩子表現出了巨大的吸引力;第三，被自己孩子的優秀所感動，參觀中學的課堂。

一、進門后，張老師組織班里的孩子們鼓掌歡迎他們的爸爸媽媽，說實話，當時我有點感動，眼眶有些濕潤，因為從小都是家長在付出，孩子接受，一切都默默地，就像上一輩對我們一樣。

孩子還小，不太了解大人的心情，也不懂得感恩。

走進教室，一眼就看到小蛋在幾十個孩子中，為我的到來鼓掌，為我歡迎，謝謝張老師，讓我的孩子學會在這樣的公共場合為家長鼓掌，這是這直到所有我們因為她的掌聲我很感動。

二、把孩子送到幼兒園之后，其實我們對孩子一天將近10個小時，在幼兒園里做什么，能不能做到，確實很好奇，也很迷茫。不知道院方如何安排，或者如何讓孩子度過這漫長的一天。

小蛋同志回來又來了不說她在幼兒園學了什么，做了什么，問也問不出來，偶爾漏出的只言片語聽人確實心里癢癢的，很想吃的感覺不明白，呵呵。

這次公開課一開始，我們心里就有了底，課程安排的很充實，還注重勞逸結合。聽小松鼠進行曲的時候是裝睡，起床，刷牙，洗臉，穿衣服，QQ子，穿褲子，穿鞋子，出去撿東西等動作。小蛋很感興趣的參加著。特別是張老師提問的時候，舉起了小手。小蛋也舉起了手。姿勢也很標準。張老師叫來孩子回答。小蛋一會兒仰著脖子，一會兒彎著身子，張著嘴笑嘻嘻地叫道。但老師都叫的是別人，小蛋每次都有一個遺憾的口氣和動作，看著小蛋意識還相當強烈。

英語教師Maggie的授課形式活潑，非常生動，趙老師是兔子，倪老師是烏龜，Maggies老師用純英語口述，兩位老師坐著做相應的動作，估計看了孩子們笑的咯咯咯的也許小蛋聽不懂，但并不妨礙她融入這個故事中，老師的表演也十分夸張。它吸引了孩子們的注意力，英語教育很成功。

三、以前，我們只知道孩子她上學不哭不鬧，比別的孩子好接好送，沒想到通過公開課小蛋能給我們這么大的驚喜但是，小小的一個人，一個人在陌生的環境奮斗，竟然如此優秀，呵呵。

在上公開課的時候，因為家長的存在，很多孩子會央求家長，要么聽老師的指揮，要么擔心父母離開，有時候會哭，但雞蛋從頭到尾都是老師安排的，做各種各樣的活動。，有興趣就開心地笑，沒興趣就板著臉(比如做操情緒不高呵呵)，注意力總是集中在上課上，爸爸在旁邊也只是去看課我覺得我明白了。所以，她必須在教室里聽老師講話。不像其他孩子那樣向父母央求或哭鬧。

吃飯的時候，小雞蛋的表現更好了，一口接一口地吃，頭也不抬，專心致志，吃完飯，喝完湯，遞給老師后，走進茶水間熟練地拿著毛巾吃擦了擦，拿了自己的小凳子，放在墻邊，坐了下來，才發現爸爸媽媽在做。

爸爸媽媽在教室里看著小雞蛋專心吃飯的背影，真的很感動，很欣慰。

感謝張老師、趙老師、倪老師、MAGGIE老師對成語晨的孩子生活上的關懷和良好習慣的培養。

作為家長，我們非常感謝老師們!!!--------- 8名青年教師備課充分，在教材把握、課堂設計、課件制作等方面均表現出一定水平，活動達到了預期目的。

如果說有欠缺，那就是只重視上課前的精心準備，不太重視上課的熱情，導致上課有些平淡。

我毫不掩飾老師對課堂熱情的評價。

老師們要對課堂充滿熱情，用熱情來引導學生。

老師的熱情，生動，能吸引學生，感染學生，活躍學生的思維，自然地激發學生的學習興趣，增強學生的求知欲，呼喚一個個充實的靈魂，你班級充滿了熱情、激情。

反之，如果老師講課沒有興趣，學生也會聽沒有興趣的課。教師不認真上課，學生就一定不認真聽講。

沒有熱情，課堂教學就如同一潭死水。沒有真情，師生面對面也是背對背的。

在公開課上，教師的臨場感很重要。

上課前自信滿滿，穿戴整齊，仿佛臨行盛會的感覺;熱情奔放、略帶興奮的講課，能讓學生發揮超常的能力，提升課堂的魅力和感染力。

這種狀態不僅限于年輕教師，也是一種經常保持的職業習慣。

課堂教學還要注意十二個字:思路清晰，重點突出，有高潮。

聽完一堂課讓學生感到教學內容思路清晰，重點是突出的;在教學方法上，不是簡單地講授，而是設置一兩個小節點，突出內容的重點。

解決重點難點是體現教師實力的重要環節，也是安排課堂高潮的理想時機。

劉艷老師的“安塞腰鼓”課，效果不錯，因為老師把自己的激情投入到教學中。

一上課，劉老師就興奮地說。有人這樣形容?！鞍踩摹北硌萜饋砗苡辛?，揮槌有力，踢腿有力，起跳有力，轉身有力。下面請同學們觀賞一段安塞腰鼓表演，看看上面的形容是否恰當。

老師煽情的語言，精彩的視頻，老師很快就把學生帶入了熱情的學習環境。

為圓滿完成教學任務打下了良好的基礎。

教師巴班茨基曾說過，教師的語言在很大程度上左右著學生的學習效率。

那么教師的激情就應該像一團烈火，激發學生的動之以情，提高學習效率，使課堂充滿生命的活力。

人的生命肌肉可以老去，但教育者的生命熱情永遠不會老去。

教師沒有熱情，很快就會成為專業人士!