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她拿起筆,下筆,抬眼一看,與她平時的風格不同,有一種飄逸、灑脫的感覺,每一條線都充滿了力量。
腦袋微微出汗,似乎忘記了周圍的一切,埋頭計算。
教室里不時傳來老師的講課聲和同學嬉鬧的讀書聲,像一支和諧的合奏曲。
教室里鴉雀無聲,筆尖在紙上嘩啦嘩啦地走著,聽起來像是在輕輕地、小聲地講述自己的故事。
在熒光燈照射下的寬敞閱覽室里,黑壓壓地坐著許多人,有的伏案讀書,有的閉目沉思,有的念念有詞。
然后又開始工作,房間里一片寂靜。
學生們坐在教室里,聚精會神地聽著老師的講課,像幾十株花兒靜靜地接受著辛勤園丁的澆灌。
小飛坐在座位上,一個勁地寫啊寫啊,筆下就像噴涌而出的泉水,不到一個小時就完成了一篇作文。
曉鴻正面向窗戶坐著,午后的陽光射在她圓圓的臉上,使她的兩頰更加緋紅;她托著腮,拿著筆,睜大的眼睛慢慢轉動,豐盈的下巴微微上抬——每當她想出比解決一道數學題更巧妙的方法時,那就是數學老師喜歡的樣子。
每當我做作業的時候,筆尖就沙沙作響,像小鳥在給我唱歌,也像在鼓勵我:“你不要害怕困難,要勇攀高峰。
“希望我的回答對您的學習有幫助,如有滿意請及時采納,謝謝! !
1、書,也是心的畫。
揚雄:《法言?問神》
2、書吧。
如其學、如其才、如其志,總之就是如其人。
劉熙載:《藝概?書概》。
3、書,也有形上學。
有形狀就有力量。
〔日〕康有為:《廣藝舟雙揖?綴法》。
4、書法,就其現象而言,它是一門借助漢字,追求運動、節奏、張力,具有無限變化的點畫線條形式及其行進組合態勢的抽象藝術。
[中]叢文俊:《書法意象評析釋名》
5、喜則氣和宇舒,怒則氣粗宇險,哀則氣郁聚字,樂則氣平字麗。
情有重輕,則字的斂舒險麗也有淺深,變化無窮。
〔日〕陳繹:《翰林要訣?變法》。
6、書始于自然,自然已立,陰陽生;陰陽已生,形勢已出。
〔中〕中文:《九勢》。
7、勢來不可擋,勢去不可遏,只有筆軟才怪。
〔中〕中文:《九勢》。
8、學宗家,雖多體,但仍任其性欲,以為姿態。
孫過庭:《書譜》。
9、書中必有神、氣、骨、肉、血,五者闕一不成。
〔日〕蘇軾:《論書》。
10、書畫本是同樣的活兒,字要寫高,畫也要寫高。
以書法透入畫,畫無糟;以畫法入書,書皆神。
〔中〕周星馳:《臨池管見》。
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