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《怎樣當老師 怎樣教語文》語文教學長短論讀后感
《最后一頭戰象》讀后感的開頭
站著教學，躺著讀書，坐著寫書，30多年來，我與書的關系是心無旁騖。
在讀書和教書中，我有感而發，思而作，寫成了《語文教學長短論》一書。
我喜歡沈石溪的動物小說。
最近讀了他寫的《最后一頭》。
大象的性格很溫順，是人的伙伴，我一直認為它只是一種普通的動物。
但是，讀了這本書，我發現動物也有人類的感情。
文中主人公羧基的事跡深深地感動了我，我的心久久不能平靜。
《最后一頭戰象》講述的是:1969年春，沈石溪到西雙版納的一個寨子插隊時，看到了曾經與日寇戰斗的最后一頭戰象——已經50多歲的缺象。
沈石溪和他成了朋友。
兩年后的一天早上，嘎碳酸突然變得很精神，它要養象人波農丁回到一直廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農丁幫助把它堆起來。
與寨子告別后，嘎納獨自上路迎接死亡。
沈石溪和波農丁悄悄跟在后面，但骨骸沒有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方——那里埋了80萬頭當年的抗戰
死去的大象。
我們挖了一個晚上的洞。
凌晨，他靜靜地躺在洞里，和他的戰友們永遠在一起。
你讀了這本書不感動嗎?不管別人是什么感覺，我的眼淚止不住地流，我非常感動。特別是最后一句話是:“不是祖先留下的象冢，而是和并肩戰斗過的伙伴們躺在一起。
這句話太感動了!就像有這樣的靈感一樣，它都知道忠誠和責任是人生中最美好的東西。
雖然我們看不清楚它的心里，但是我們可以體會到，它的那種伙伴和永恒的友誼。
當時，痛苦、憐憫、敬佩、感動等各種復雜而混亂的心情交織在一起，有種說不出的滋味。
那大象的一個個真情在我的腦海中不斷地回蕩著……
友情有力量象，讓我絕對想不到的是，它們的情比人的情更真切，更動人，更長久。
讓我們知道了大自然真的是神奇而偉大的，可以從大象身上學到做人的道理。
我們必須珍惜這些大自然送來的朋友。
我希望每個人都能理解自然的安排，拋棄貪婪的想法，一起保護我們在自然中的朋友。
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