混聲合唱觀后感,豐子愷《山中避雨》

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以“歌聲里的記憶”為題的作文600字 好的再加分?。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。?！1

豐子愷《山中避雨》

以“歌聲里的記憶”為題的作文600字 好的再加分！?。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。?！1

10年前，我不認(rèn)識(shí)你，你已經(jīng)不屬于我。我們陪著陌生的人，走在熟悉的街道上。10年后，我們是朋友，我們還可以打招呼。已經(jīng)找不到擁抱的理由了。

“十年。”

記憶就像風(fēng)，退轉(zhuǎn)著歲月的風(fēng)車(chē)。

在走向明天的路上，我們走的那么匆忙，以至于忘記了很多事情，當(dāng)我們偶爾停下來(lái)，靜靜回想的時(shí)候，會(huì)不會(huì)傷心流淚?

靜靜地，翻動(dòng)著手中的硬幣，不經(jīng)意間，看到了那毫不起眼的1997。

1997—2007年。

6——16。

小學(xué)——初中——高中……。

周?chē)鷿u漸安靜，一切都如潮水般退去，曾經(jīng)的記憶漸漸浮現(xiàn)，鋪展那些原本所剩無(wú)幾的畫(huà)面，那曾經(jīng)的笑容，花香和一個(gè)熟悉的聲音，那些的讓我懷念，想起的時(shí)候又有些悲傷的記憶，一點(diǎn)一點(diǎn)，填滿(mǎn)了我的腦海，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。

10年了，第一次發(fā)現(xiàn)時(shí)間竟然過(guò)的這么快，這一切都像是發(fā)生在做日子里，它們都還活著的活在我心里，已隔世10年不想考慮。

豐子愷《山中避雨》

豐子愷:《山中避雨》

前天我和兩個(gè)女孩到西湖的山里去玩，突然下起雨來(lái)了。

我們慌慌張張地跑著，前方有一座小寺廟。寺院門(mén)口有三戶(hù)人家的村子，其中一家是賣(mài)香煙的小茶館。

我們回來(lái)了。

茶館雖小，茶也要一個(gè)一個(gè)錢(qián)。

但是，在這樣的時(shí)代，一壺也不覺(jué)得貴。

茶越來(lái)越淡，雨越來(lái)越大。

一開(kāi)始我們?cè)谏缴贤娴臅r(shí)候遇到了雨，很掃興。這時(shí)，在山中有一種避雨的寂寥的濃厚興趣牽引著我的感興，反而比晴天游山玩水的興趣要好。

我在這里真切地感受到了“山色空又奇雨”的意境之妙。

但是兩個(gè)女孩不明白她的愛(ài)好，在小茶館里躲雨，只是怨天憫人地苦悶著。

我無(wú)法向她們說(shuō)明我體驗(yàn)到的境界，也無(wú)法讓她們把我感受到的樂(lè)趣“成人化”。

茶博士坐在門(mén)口拉胡琴。

除了雨聲，那是我們聽(tīng)到的唯一的聲音。

我彈的是《梅花三弄》，音準(zhǔn)不太準(zhǔn)，但節(jié)奏還不錯(cuò)。

因?yàn)榭腿撕苌?，所以他坐在門(mén)口，用胡琴來(lái)代替廣播里的廣告。

但是他退了一會(huì)兒，我們聽(tīng)到的只有又吵又長(zhǎng)的雨聲。

為了安慰?jī)蓚€(gè)女孩，我去找茶博士借胡琴。

“能借我胡琴嗎?”他很有禮貌地把胡琴遞給我。

我借了胡琴回到茶館，兩個(gè)女孩很高興。

“要拉嗎?要拉嗎?”把他拉出來(lái)給他看。

手準(zhǔn)，音階還準(zhǔn)。

因?yàn)槲倚r(shí)候，曾向附近的柴老板阿慶請(qǐng)教過(guò)“梅花三弄”，也曾向?qū)γ媾獌?nèi)的裁縫司壯漢請(qǐng)教過(guò)胡琴尺。

阿慶的教法很奇怪，只彈《梅花三弄》給我聽(tīng)，直尺的曲譜卻不告訴我。

他很會(huì)拉，但他不懂尺。

我很佩服他的演奏，怎么也模仿不來(lái)。

后來(lái)大漢認(rèn)識(shí)了字，就請(qǐng)教了他。

他把小工調(diào)、正工調(diào)的音階位置寫(xiě)在一張紙上。我的胡琴演奏是從這里開(kāi)始的。

現(xiàn)在還能找出正確的音階，一半是因?yàn)榻佑|過(guò)小提琴，一半是因?yàn)檫€是個(gè)大個(gè)子教授。

在山里茶館的遮雨窗下，我用胡琴悠然彈奏各種西洋小曲(因?yàn)楹芸炀蜁?huì)弄錯(cuò))。

兩個(gè)女孩唱歌，好像是在西湖唱的，三個(gè)村子的人都來(lái)看。

一個(gè)小女孩說(shuō)，唱著漁光曲，拉著胡琴一起去。

我也跟著一起拉，三家村的青年們也異口同聲地幫忙，讓雨中的大山一時(shí)變得溫暖起來(lái)。

我吃過(guò)七八年音樂(lè)教師的飯，為混聲四部合唱鋼琴伴奏過(guò)。但是，有生以來(lái)，我還沒(méi)有像今天這樣體會(huì)到音樂(lè)的樂(lè)趣。

有兩輛空人力車(chē)經(jīng)過(guò)那里，是我們雇的。

我付了茶錢(qián)，還了胡琴，和三家村的青年們道別，上了車(chē)。

被布蓋住了，看不見(jiàn)雨。

回顧現(xiàn)在的經(jīng)歷，我覺(jué)得胡琴這種樂(lè)器很有趣。

鋼琴重如棺材，小提琴要幾十上百元一具，制造雖精，世間有幾人能享受?胡琴只要兩、三角錢(qián)，雖然音域不及小提琴，但也足以演奏普通的小曲。

雖然沒(méi)有小提琴那么優(yōu)美的音色，但組織很好，發(fā)音也還過(guò)得去。

這種樂(lè)器在我國(guó)民間很流行，和尚鋪、裁縫鋪、江北船上、三軒村都有。

如果能多編幾首簡(jiǎn)易高尚的胡琴曲，像《漁光曲》那樣流行于民間，其藝術(shù)陶冶的效果，恐怕要比學(xué)校的音樂(lè)課廣闊得多。

我離開(kāi)三軒村的時(shí)候，村里的青年們都讓我上車(chē)，表示惜別之意。

我也有點(diǎn)靠得住。

“下周再來(lái)!”這樣搪塞過(guò)。我再也不會(huì)去這個(gè)有三戶(hù)人家的村子喝茶、拉胡琴了吧。

如果沒(méi)有胡琴的緣分，三村的青年們會(huì)對(duì)我這個(gè)路人有什么惜別之情呢?古語(yǔ)有云:“以喜教和。

我當(dāng)了七八年音樂(lè)教師，從來(lái)沒(méi)有驗(yàn)證過(guò)這句話(huà)，但這一天，我在這個(gè)荒村驗(yàn)證了這句話(huà)。

1935年秋作。