怎樣教娃寫觀后感,如何指導小學生寫好讀后感

怎樣教娃寫觀后感目錄

怎么教孩子寫讀后感

如何指導小學生寫好讀后感

讀后感的寫法可以按照以下步驟來教。

1.選擇合適的電影和書籍:選擇孩子感興趣的主題。這樣孩子更容易表達自己的心情。

4、寫作指導:對故事的整體評價、喜歡的部分、學到的教訓和啟示等，以及觀后感的基本構成。有助于理解寫作目的和結構。

5.讓孩子動手寫:給孩子足夠的時間和空間去寫，不要操之過急。他們可能需要修改很多次。這是當然的。重要的是促進持續的改善。

6.反饋與修正:閱讀孩子的讀后感，并給予反饋。用具體的、建設性的語言，指出哪里做得好，哪里得到了改善。也可以提出修改的建議，比如更詳細、更準確地表達自己的感受。

7.分享和討論:鼓勵孩子、朋友和家人分享感想。這樣可以讓孩子們從不同的角度看待同一件作品，有助于他們的思維和視野。

每個孩子的學習方法和速度都不一樣，耐心的指導和鼓勵是很重要的。

怎么教孩子寫讀后感

一、格式和寫法

讀后感的寫法有三種，一種是概括大致內容，一種是寫讀后感，一種是摘錄文章或段落。

標題為《<×××>讀后感》;《讀<×××>有感》;另外，把自己的感受(1、2個詞)作為標題，下一行寫上“讀< ×××; amp;gt，感受”，第一行加上主標題，第二行加上副標題。

二、選擇自己最感興趣的內容來寫。這是寫讀后感時的要點。

我想一本書或一篇文章會給人帶來很多感受，但如果像開雜貨店一樣，把自己的感受原封不動地寫下來，就會什么都不會留下，什么都不會深刻，重要的部分也會寫得過于平淡。一、文章必然會變得平淡，不深入。

所以，在寫感想之前要認真思考、分析，提煉出自己的感想，寫出自己最大的感受。

既可以抓住原著的中心思想來寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的話來寫。盡量突出一點，深入挖掘，寫出自己真實的心情。

三、貼近實際，這是讀后感的重要內容。

讀后感的關鍵是要聯系實際的讀后感。

我們所說的聯系實際的范圍很廣，可以聯系個人實際，也可以聯系社會實際，可以是歷史教訓，可以是當前形勢，可以是童年生活可以，可以是班級或家庭的情況，但最主要的是無論怎么關聯都要強調時代精神，有較強的時代感。

四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論、敘述、抒情三結合。

讀后感是議論性較強的讀書筆記。將通過“閱讀”學到的東西，通過親身體驗，以生動的事例為基礎進行說明。

因此，讀后感必須寫“讀”，寫“感”，必須敘述，必須講道理。

敘述是議論的基礎，議論是敘述的深化，兩者必須結合。

讀后感以“感”為中心。

適當引用。當然引用不要太多，以自己的語言為主。

在表達方式上，要像談話那樣，比起邏輯性的討論，更多地引用事例，簡潔明了是很重要的。

從結構上來說，首先以概括的方式提示讀者“閱讀”，然后引出讀者的“感受”，然后重點寫感受，最后才是“閱讀”。

五、不要過多闡述原文，要體現一個“簡”字。

六、調查問題。

寫的時候，要區分什么是主要什么是次要，力求“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

七、選擇材料。

讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深刻理解文章的內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書，才能發現文章中的“核心”，也就是與寫有“核心”的文章之間的聯系。

對一篇作品，寫體會的時候不是寫全部，而是寫讀后自己思想上、行動上的變化，抽出其中一點來做文章。

八、讀后寫感悟，以所讀作品內容的介紹開始，然后，寫體會。

原文的內容以3 ~ 4句為宜。

結尾也回到讀過的作品的情況很多。

把重點放在“感”上，不要忘記與自己的生活實際相結合。

九、寫讀后感的注意事項:①寫讀后感的時候，絕對不是引用原文或單純的復述，不能脫離原文。

②要有實感地寫。

不是“檢討書”或“保證書”，而是發自內心的感受。

③寫出獨特的、新鮮的感想，寫出新的見解，才能吸引讀者，感染讀者。

如何指導小學生寫好讀后感

你可以告訴他們

一、通讀全文

只有把握全文，才能寫好讀后感。其中最重要的部分要多讀幾遍。

其次，了解作者，以及作者的寫作風格，寫作正文的背景。

第二，把握寫作目的和背景。

作者為什么要寫這篇文章呢?他在什么樣的環境里?他想通過文章表達什么樣的思想和意思?把這些問題整理一下，讀后感就基本完成了

第三，你讀了這篇文章，有什么收獲?

讀文章是“道”，是“方法”，目的不是“享受”。寫讀后感的一個重要目的是“讀了會得到什么”。讀了這篇文章，明白了什么?在現實生活中有什么作用呢?總結這部分內容，完成讀后感。

怎樣使用一般的語言?

以上內容，要用小學生聽得懂的語言來教。