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直的句子
“直”字怎樣造句？
直造句有哪些一年級
的句子
例如：
喜愛。
在寫作中，直白的句子可以提供清晰的信息，使讀者能夠快速理解作者的意圖。然而，過度使用直白的句子可能會使文章顯得單調乏味。因此，在寫作時，適當地使用各種類型的句子（如復雜的句子、修辭句子等）可以使文章更加豐富和有趣。
“直”字造句如下：
1、望著萬仞崖頂上那筆直的松樹,大家不由得贊嘆大自然的神工鬼斧。
2、封建社會的官場上斗爭尖銳復雜，因而許多正直的官吏多方尋找借口急流勇退，以避免災禍，保全自己。
3、竹子，一個全身綠色的植物，有著筆直的身材，結實的竹節，尖尖的葉子。
像一個威武的戰士，不畏寒冷不畏艱難。
4、蘆薈是一種自信的植物。
它每天都把葉子翹得高高的，挺得直直的，自信地向上長。
5、天下的弓都是彎的，天下的理都是直的。
造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。
依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。
造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。
”夏_尊葉圣陶《文心雕龍》四：“造句也共同斟酌，由樂華用鉛筆記錄下來。
”
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1、天氣真冷，凍得我直發抖。
2、一個西瓜裝滿車，壓得地球直哆嗦。
3、機器吱吱直響，該加油了。
4、這一仗直殺得草木含悲，風云變色。
5、老湯氣得七竅生煙，雙腳直跳。
6、卡特看著牛頓直發愣。
7、上課要坐直了，別歪歪扭扭的。
8、這人口快心直，值得交往。
9、小明夜里沒睡好覺，上課直打瞌睡。
10、他口渴得嗓子直冒煙。
11、一位小同學被一條草蛇嚇得直發抖。
12、他挑著擔子，走起路來直晃悠。
13、峻直的山峰讓人望而生畏。
14、哥哥直向他努嘴，讓他別往下說了。
15、雄獅突然發怒了，把游人嚇得直往后退。
16、部隊長驅直入地橫掃戰場，直取山頭。
17、她一跑起來，兩條小辮子在腦后直晃蕩。
18、百萬雄師過江，直是投鞭斷流之勢呀！
19、昨晚沒睡好覺，他今天上午直打哈欠。
20、武漢長江大橋猶如一條非常長和直的長龍。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。
它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。
造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。
如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。
”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。
如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。
”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。
如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。
”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。
如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣。
”
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。
比如用“盡管??可是??”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。
”這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。
如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
隨著信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。
網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。
出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。
比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。
例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。
而在360與騰訊的3Q網絡大戰之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。
這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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