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好詞1.螳螂奮臂2.螳臂當車3.螳螂捕蟬，黃雀在后4.螳臂扼轍 5.螳螂之衛6.蠻睫螳輪好句：1、“兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉香。
一路稻花誰是主
紅蜻蛉伴綠螳螂。
”——宋·樂雷發賞析：這首詩描繪了淳樸、自由、優美的農村田園風光。
其詩清新可愛，含蓄雋永。
“一路稻花誰是主，伴綠螳螂。
”成為千古名句。
清朝評價其詩無俗韻。
有“一路風光誰畫得
點綠荷心”。
新中國先生評價樂雷發之句“比的新鮮具體，主詩也就愈有精彩”。
2、“螳螂誤入琴工手,虛傳鼓吏名。
”賞析：“螳螂誤入琴工指，虛傳鼓吏名”是出自，譽為“徐州二遺民”的，嘗于座上賦詩。
上下二句各是一個典故： 虛傳鼓吏名：用漢末作《鸚鵡賦》、擊鼓罵曹、終為黃祖所殺的禰衡典，喻才智之士生于亂世的不幸遭遇。
螳螂誤入琴工指：此句為閻爾梅用蔡伯喈聞操琴有殺伐之聲典，喻自己虎口余生，化險為夷。
具體典故見下解釋。
東漢蔡邕曾用一端有焦痕的桐木制為琴，有美音。
有關用典涉及琴，可否查《后漢書?蔡邕傳》。
我按圖索驥，摘抄一段《蔡邕傳》：“初，邕在陳留也，其鄰人有以酒食召邕者，比往而主以酣焉。
客有彈琴于屏，邕至門試潛聽之，曰：‘以樂召我而有殺心，何也’
遂返。
將命者告主人曰：‘蔡君向來，至門而去’。
邕素為邦鄉所宗，主人遽自追而問其故
邕具以告，莫不憮然。
彈琴者曰：‘我向鼓弦，見螳螂方向鳴蟬，蟬將去而未飛，螳螂為之一前一卻，吾心聳然，惟恐螳螂之失之也。
此豈為殺心而形于聲者乎’
邕莞然而笑曰：‘此足以當之矣’”。
此句為閻爾梅用蔡伯喈聞操琴有殺伐之聲典，喻自己虎口余生，化險為夷。
3、“綠蔭深處汝行藏，風露從來是稻粱。
莫倚高枝縱繁響，也應回首顧螳螂。
”——南宋·陸蒙老賞析：詩人對蟬講了：你們的形跡隱現在綠樹叢中，你們的飲食是露水和清風。
切不要倚仗著身在高枝，就放縱無忌地賣弄口舌，大唱高調，也應該回頭顧看一下，螳螂正在身后伺機進攻。
詩人借題發揮，對那些得志便猖狂的人給予警告，出語冷峻，寄意深遠。
1. 在這個綠色的小小世界里，不知道會有多少忙碌的小生命生生不息。
賞析：簡單的一句話，字里行間表現出作者對自然濃厚的興趣與熱愛。
2. 它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發光，像佩帶在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。
賞析：運用比喻的修辭手法，生動形象地描繪了水甲蟲的胸翼。
3. 在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉，歡快地扭動著，不對，那不是“蚌蛛”，其實那是豉蟲們在開舞會呢
賞析：運用擬人的修辭手法，表現出豉蟲在水塘里的熱鬧場面。
4. 離這兒不遠的地方，有一隊池鰩正在向這邊游來，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力。
賞析：把池鰩的泳姿比作裁縫的縫針，凸顯其迅速有力和熟練。
5. 那池水淺淺的，溫溫的，水中露出的土丘就好像是一個個小小的島嶼。
賞析：溫馨的疊詞，表現作者對池塘的喜愛，比喻句表現作者豐富的想象力和對大自然的熱愛。
“書是人類進步的階梯。
”這是高爾基爺爺的一句名言，也同樣是對書籍贊美的一句名言。
正如高爾基爺爺所說的，一本一本的書，就像一個一個的階梯，使人爬上高峰。
我愛讀書，書是我最親密無間的伙伴，它帶領我敲開了知識的大門，讓我了解歷史文明，領略了世界各地奇異的風光；我愛讀書，它使我增長了許多知識，讓我開闊了視野… 我喜歡讀法布爾的《昆蟲記》，這本書使我十分著迷， 原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。
還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。
這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊
《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。
”蜘蛛織網，“即使用了圓規、尺子之類的工具，也沒有一個設計家能畫出一個比這更規范的網來”， 豐富的故事情節使我浮想聯翩。
看著看著，這些蟲子們漸漸地清晰起來，我思考著：如果我們保護環境，不污染環境，這些蟲子是不是還會在呢
現在的環境惡化，又是不是在以后還會有呢
我仔細地想著這彼此之間的關系，這一次的閱讀，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。
我嘆服作者為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關。
《昆蟲記》讓我大開眼界，我個人覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。
做任何事情都要有正確的方法，看書也一樣。
媽媽總是這樣教導我，我也為自己不正確的讀書方法感到懊惱，但要想看完一本新書的念頭總是那樣強烈地占據我的腦海。
毛主席都說：飯可以一日不吃，但不可一日不看書。
因為書給了我知識，開拓了我的眼界，常常在做題目中用到書給予我的答案，對于這樣一個好伙伴好朋友，我又怎么能拋棄它呢
昆蟲記：1 母葬后幾天,外祖父對我說: ,列克謝,你不是獎章,不能掛在我子上,這不是你呆的地方,你到人間混飯吃去吧... 于是,我去了人間.2 陰沉的秋天,不僅看不見太陽,也感覺不到陽光的溫暖,甚至能夠忘記太陽的存在——就在這樣的秋天里，我曾不止一次在樹林里迷過路。
當你已經遠離了大路，又身心疲憊找不到小路時，你只有踩著泥濘的道路，越過叢叢的荊棘，踏著高低不平的土墩，徑直向前。
這樣，最終你總能走上寬闊的大路
就這樣，我做出了決定。
這一年的秋天，我要到喀山去了，抱著也許在那兒能讀大學的熱望。
3 伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。
4 那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。
5 歌唱中，外祖母時而前進，時而后退，時而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現出一種鮮花綻放般的美麗。
每個人都被她吸引住了。
6茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團火焰般地跳動起來：兩手高高揚起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動著，像燃燒一般發出燦爛地光輝。
他放縱地舞著，仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城
在漫長的空虛無聊的歲月里，打架斗毆就是過節，失火反倒可以開心解悶；在呆板的毫無表情的臉上，傷痕也能給人增添光彩。
7“醒一醒吧，人都有一死，這算得了什么，小鳥不是也要死嗎
” 8燈影不再搖曳，月光清楚地印在地板上，顯得那么凄涼而又安詳。
9 寬廣筆直的大道你的寬產敝是上帝所賦斧頭和鐵鍬怎奈你何只有馬蹄激越、灰塵起而又落。
10 陽光斜著射進來，照在桌子上，盛著格瓦斯酒和伏特加的兩個長頸瓶，泛著暗綠的光。
11 外面在雪亮得刺眼。
我的小鳥在籠子里嬉戲，黃雀、灰雀、金翅雀在唱歌。
12 秋雨綿綿，秋風嗚嗚，樹枝搖曳，外面又冷又濕，里面卻是溫暖如春，大家緊挨著坐著，氣氛和諧。
大家都被他感染，跟著他顫動起來。
13 從那時起我懷著不安的心情觀察人們，仿佛我心上的外皮給人撕掉了，于是，這顆心就變得對于一切屈辱和痛苦，不論是自己的，或別人的，都難以忍受的敏感。
14 各人不過有各人的名字，而權利人人都一樣。
15 官像頑皮的孩子，走上來就把一切法律破壞了。
16 在無窮無盡的工作日歷，憂傷也是節目，鬧火災就是逗樂，在一無所有的臉上，連傷痕也是點綴…… 17 怨恨是塊冰，遇暖就融化。
18 她的一連串“后來”，我似乎覺得是一架梯子，它離開她深深地往下面什么地方延伸著，一直到黑暗的地方，到孤獨的地方。
19不要管大人的事!大人都學壞了；上帝正考驗他們呢，你還沒有受考驗，你應當照著孩子的想法生活。
等上帝來開你的心竅，指示你應當做什么，領你走那應走的道路。
懂不懂?至于什么人犯了什么過失——這不是你的事。
這讓上帝來判斷，懲罰。
這要他來管，不是我們!
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