有關于思考的名人名言

古代有關思考的名人名言

關于思考的名言1、我思故我在。

——笛卡爾2、學而不思則惘。

——孔子3、思維是靈魂的自我談話。

——柏拉圖4、思考是人類最大的樂趣。

——布萊希特5、真知灼見，首先來自多思善疑。

——洛克威爾6、思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。

——普朗克7、思考才使我們閱讀的東西成為我們自己的。

——洛克8、人們都是憑天性思考，按規則說話——愷撒9、缺乏知識就無法思考，缺乏思考也就得不到知識——日本10、今天心里知道的事，明天頭腦就明白了。

——James Stepens11、把時間用在思考上是最能節省時間的事情。

——卡曾斯12、智力取消了命運，只要能思考，他就是自主的。

——愛默生13、思維世界的發展，在某種意義上說，就是對驚奇的不斷擺脫。

——愛因斯坦14、誰有用腦子去思考，到頭來他除了感覺之外將一無所有。

——歌德15、人應當相信，不了解的東西總是可以了解的，否則他就不會再去思考。

——歌德16、偉大不只在事業上驚天動地，他時常不聲不響地深思熟慮。

——克雷洛夫17、不下決心培養思考習慣的人，便失去了生活中最大的樂趣。

——愛迪生

像這樣告訴我們要多動腦,多思考的名人名言有那句

有關思考的名言警句1、智力取消了命運，只要一個人在思考，他就是自主的。

—— 愛默生2、一分鐘的思考抵得過一小時的嘮叨。

—— 托馬斯?胡德3、陰險的友誼雖然允許你得到一些微不足道的小惠，卻要剝奪你的珍寶——獨立思考和對真理純潔的愛

—— 別林斯基4、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

—— 富蘭克林5、沉思就是勞動，思考就是行動。

—— 雨果6、發揮無形資本（時間、精力、抱負、思考），輔助有形資本（資金、人力、原料、社會關系），為前人所未曾為，做今人所不敢做的事業。

—— 松下幸之助7、世上最艱難的工作是什么

思想。

凡是值得思想的事情，沒有不是人思考過的；我們必須做的只是試圖重新加以思考而已。

—— 歌德8、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

—— 佚名9、人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。

—— 亞里士多德10、假如別人和一樣深刻和持續地思考數學真理，他們會作出同樣的發現的。

—— 瓊?愛德華茲11、思考與實用的結合，就能產生明確的概念，就能找到一些簡便方法，這些方法的發現激勵著自尊心，而方法的準確性又能使智力得到滿足，原來枯燥無味的工作，有了簡便方法，就令人感到興趣了。

—— 盧梭12、我們要敢于思考“不可想像的事情”，因為如果事情變得不可想像，思考就停止，行動就變得無意識。

—— 富布賴特13、習慣支配著那些不善于思考的人們—— 華茲華斯14、善于思考的人思想急速轉變，不會思考的人暈頭轉向。

—— 克柳夫斯基15、人不過是蘆葦，性質極脆麗，但人是能思考的蘆葦。

—— 佚名16、別讓你的舌頭搶先于你的思考。

—— 德謨克里特17、思考就是行動—— 愛獻生18、獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。

—— 愛因斯坦19、學習和鉆研，要注意兩個不連良，一個是“營養不良”，沒有一定的文史基礎，沒有科學理論上的準備，沒有第一手資料的收集，搞出來的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發展；二是“消化不良”，對于書本知識，無論古人今人或某個權威的學說，要深入鉆研，過細咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嚐輒止。

—— 馬寅初（現代學者教育家）轉引自年月日《北京晚報》20、獨立思考，實事求是，鍥而不舍，以勤補拙。

—— 周培源21、人生最終的價值在于覺醒和思考的,而不只在于生存。

—— 亞里士多德22、精神的高雅在于思考那些善良和優美的事物。

—— 拉羅什富科23、善辯的天賦是一種把智者僅僅思考的思想說出的才能。

—— 哈代24、科學的靈感，決不是坐等可以等來的。

如果說，科學上的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。

—— 華羅庚25、有許多人玩樂致死。

有許多人大吃大喝致死，沒有人思考致死。

—— 海特26、如何辨別有希望的線索，是研究藝術的精華所在。

具有獨立思考能力，并能按其本身的價值而不是根據主宰當時的觀念去判斷佐證的科學家，最有可能認識某種確屬新東西的潛在意義。

—— 貝弗里奇27、書本理論是高尚的。

第一代學者吸收了周圍的世界進行思考，用自己的心靈重新進行安排，再把它表現出來。

進去時是生活，出來時是真理；進去時是瞬息的行為，出來時是永恒的思想；進去時是活生生的思想。

它能站立，能行走，有時穩定，有時高飛，有時給人啟示。

它飛翔的高度、歌唱的長短都跟產生它們的心靈準確地成正比。

—— 愛默生28、學習知識要善于思考，思考，再思考。

我就是靠這個方法成為科學家的。

—— 愛因斯坦29、在瞬息萬變的情況下，低級指揮官的主動性、創造必和大膽獨立思考是很關緊要的—— 哈克特30、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。

—— 列寧31、過分冷靜的思考、缺乏感情的沖動，也必然使人的心理變態。

—— 瓦西列夫32、沒有任何權宜之計可以讓人逃避真正的勞動——思考。

—— 愛迪生 名人名言 33、不要迷信權威，人云亦云，要樹立獨立思考的科學精神。

—— 談鎬生34、“學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。

”—— 愛因斯坦35、科學的靈感，決不是坐等可以等來的。

如果說，科學上的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢—— 華羅庚36、思考一切。

—— 馬克思37、憂患始于思考。

—— 佚名38、哲理老人不但有善于思考的頭腦，還長著敢于實踐的雙手和勇于跋涉的雙腿。

—— 佚名39、哲學是思考的顯微鏡—— 雨果40、有兩種容易悄悄過生活的方法，就是相信一切或懷疑一切。

兩種方法都使我們省卻思考。

—— 科齊布斯基41、上帝所做的、勝過一切想像中的幸福行為，莫過于純粹的思考，而人的行為中最接近這種幸福的東西，也許是與思考最密切的活動。

—— 亞里士多德42、學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。

—— 愛因斯坦43、陰險的友誼雖然允許你得到一些微不足道的小惠，卻要剝奪掉你的珍寶－獨立思考和對真理純潔的愛

—— 別林斯基44、“座右銘”，本指古人寫出來放在座位的右邊的格言，后泛指人們激勵、警戒自己，作為行動指南的格言。

歷史上，中外許多名人都有自己的“座右銘”，這些“座右銘”永遠值得我們這跨世紀的一代人學習。

世界著名傳染病學家巴斯德的座右銘——意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。

近代電磁學的奠基者法拉第的座右銘——拼命去爭取成功，但不要期望一定會成功。

加拿大著名科學家、諾貝爾醫學獎獲得者班廷的座右銘——人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中。

偉大的無產階級革命導師馬克思的座右銘——思考一切。

法國著名作家司湯達的—— 名人座右銘45、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。

—— 波爾克46、大多數思想家寫得拙劣，因為他們不僅要傳達自己的思想，而且要傳達思考的過程。

—— 尼采47、說話細思考，吃飯細咀嚼。

—— 佚名48、失敗是一種教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失敗，都能學到很多東西。

—— 杜威49、應該堅信，思想和內容不是通過沒頭沒腦的感傷，而是通過思考而得到的。

—— 車爾尼雪夫斯基50、智力享受的方法很多，而且各種各樣，我是指明智而有教養的人，對這樣的人來說生活就是思考—— 西塞羅

關于思考的名言

有關思考的名言警句1、智力取消了命運，只要一個人在思考，他就是自主的。

—— 愛默生2、一分鐘的思考抵得過一小時的嘮叨。

—— 托馬斯?胡德3、陰險的友誼雖然允許你得到一些微不足道的小惠，卻要剝奪你的珍寶——獨立思考和對真理純潔的愛

—— 別林斯基4、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

—— 富蘭克林5、沉思就是勞動，思考就是行動。

—— 雨果6、發揮無形資本（時間、精力、抱負、思考），輔助有形資本（資金、人力、原料、社會關系），為前人所未曾為，做今人所不敢做的事業。

—— 松下幸之助7、世上最艱難的工作是什么

思想。

凡是值得思想的事情，沒有不是人思考過的；我們必須做的只是試圖重新加以思考而已。

—— 歌德8、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

—— 佚名9、人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。

—— 亞里士多德10、假如別人和一樣深刻和持續地思考數學真理，他們會作出同樣的發現的。

—— 瓊?愛德華茲11、思考與實用的結合，就能產生明確的概念，就能找到一些簡便方法，這些方法的發現激勵著自尊心，而方法的準確性又能使智力得到滿足，原來枯燥無味的工作，有了簡便方法，就令人感到興趣了。

—— 盧梭12、我們要敢于思考“不可想像的事情”，因為如果事情變得不可想像，思考就停止，行動就變得無意識。

—— 富布賴特13、習慣支配著那些不善于思考的人們—— 華茲華斯14、善于思考的人思想急速轉變，不會思考的人暈頭轉向。

—— 克柳夫斯基15、人不過是蘆葦，性質極脆麗，但人是能思考的蘆葦。

—— 佚名16、別讓你的舌頭搶先于你的思考。

—— 德謨克里特17、思考就是行動—— 愛獻生18、獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。

—— 愛因斯坦19、學習和鉆研，要注意兩個不連良，一個是“營養不良”，沒有一定的文史基礎，沒有科學理論上的準備，沒有第一手資料的收集，搞出來的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發展；二是“消化不良”，對于書本知識，無論古人今人或某個權威的學說，要深入鉆研，過細咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嚐輒止。

—— 馬寅初（現代學者教育家）轉引自年月日《北京晚報》20、獨立思考，實事求是，鍥而不舍，以勤補拙。

—— 周培源21、人生最終的價值在于覺醒和思考的,而不只在于生存。

—— 亞里士多德22、精神的高雅在于思考那些善良和優美的事物。

—— 拉羅什富科23、善辯的天賦是一種把智者僅僅思考的思想說出的才能。

—— 哈代24、科學的靈感，決不是坐等可以等來的。

如果說，科學上的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。

—— 華羅庚25、有許多人玩樂致死。

有許多人大吃大喝致死，沒有人思考致死。

—— 海特26、如何辨別有希望的線索，是研究藝術的精華所在。

具有獨立思考能力，并能按其本身的價值而不是根據主宰當時的觀念去判斷佐證的科學家，最有可能認識某種確屬新東西的潛在意義。

—— 貝弗里奇27、書本理論是高尚的。

第一代學者吸收了周圍的世界進行思考，用自己的心靈重新進行安排，再把它表現出來。

進去時是生活，出來時是真理；進去時是瞬息的行為，出來時是永恒的思想；進去時是活生生的思想。

它能站立，能行走，有時穩定，有時高飛，有時給人啟示。

它飛翔的高度、歌唱的長短都跟產生它們的心靈準確地成正比。

—— 愛默生28、學習知識要善于思考，思考，再思考。

我就是靠這個方法成為科學家的。

—— 愛因斯坦29、在瞬息萬變的情況下，低級指揮官的主動性、創造必和大膽獨立思考是很關緊要的—— 哈克特30、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。

—— 列寧31、過分冷靜的思考、缺乏感情的沖動，也必然使人的心理變態。

—— 瓦西列夫32、沒有任何權宜之計可以讓人逃避真正的勞動——思考。

—— 愛迪生 名人名言 33、不要迷信權威，人云亦云，要樹立獨立思考的科學精神。

—— 談鎬生34、“學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。

”—— 愛因斯坦35、科學的靈感，決不是坐等可以等來的。

如果說，科學上的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢—— 華羅庚36、思考一切。

—— 馬克思37、憂患始于思考。

—— 佚名38、哲理老人不但有善于思考的頭腦，還長著敢于實踐的雙手和勇于跋涉的雙腿。

—— 佚名39、哲學是思考的顯微鏡—— 雨果40、有兩種容易悄悄過生活的方法，就是相信一切或懷疑一切。

兩種方法都使我們省卻思考。

—— 科齊布斯基41、上帝所做的、勝過一切想像中的幸福行為，莫過于純粹的思考，而人的行為中最接近這種幸福的東西，也許是與思考最密切的活動。

—— 亞里士多德42、學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。

—— 愛因斯坦43、陰險的友誼雖然允許你得到一些微不足道的小惠，卻要剝奪掉你的珍寶－獨立思考和對真理純潔的愛

—— 別林斯基44、“座右銘”，本指古人寫出來放在座位的右邊的格言，后泛指人們激勵、警戒自己，作為行動指南的格言。

歷史上，中外許多名人都己的“座右銘”，這些“座右銘”永遠值得我們這跨世紀的一代人學習。

世界著名傳染病學家巴斯德的座右銘——意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。

近代電磁學的奠基者法拉第的座右銘——拼命去爭取成功，但不要期望一定會成功。

加拿大著名科學家、諾貝爾醫學獎獲得者班廷的座右銘——人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中。

偉大的無產階級革命導師馬克思的座右銘——思考一切。

法國著名作家司湯達的—— 名人座右銘45、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。

—— 波爾克46、大多數思想家寫得拙劣，因為他們不僅要傳達自己的思想，而且要傳達思考的過程。

—— 尼采47、說話細思考，吃飯細咀嚼。

—— 佚名48、失敗是一種教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失敗，都能學到很多東西。

—— 杜威49、應該堅信，思想和內容不是通過沒頭沒腦的感傷，而是通過思考而得到的。

—— 車爾尼雪夫斯基50、智力享受的方法很多，而且各種各樣，我是指明智而有教養的人，對這樣的人來說生活就是思考—— 西塞羅希望能幫到你，滿意望采納哦

誰有關于獨立思考的名人名言

（我急用

）

1、思考真理而不去實行它的人已錯了一半—— 美國2、一個博學者的思考，不如三個普通人的商討—— 藏族3、缺乏知識就無法思考，缺乏思考也就得不到知識—— 日本4、如果沒有人向我們提供失敗的教訓，我們將一事無成。

我們思考的軌道是在正確和錯誤之間二者擇一，而且錯誤的選擇和正確的選擇的頻率相等—— 劉易斯?托馬斯5、我對兩種對立的教育方法思考過好多次：一種是人們力求保持學生的天真，將天真與無知混淆起來，認為避開被認識的惡不如避開未被認識的惡；另一種是待學生一達到明白事理的年齡，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把惡極其丑陋地、赤裸裸地給他看，讓他痛恨它、避開它。

我認為，應當認識惡。

—— 巴萊拉