<menuitem id="an1j4"></menuitem> 
人生的光榮，不在永遠不失敗，而在于能夠屢撲屢起。
-----拿破侖 生當作人杰，死亦為鬼雄。
-----李清照 人的一生就是進行嘗試，嘗試的越多，生活就越美好。
----愛默生 誰要游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。
---歌德 天下興亡，匹夫有責。
----顧炎武 苦難是人生的老師。
-----巴爾扎克 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已（莊子） 人生天地間，忽如遠行客（古詩十九首） 一生復能幾，倏如流電驚（晉·陶淵明） 天地無終極，人命若朝霞（三國·曹植） 三萬六千日，夜夜當秉燭。
白日何短短，百年若易海---（唐·李白） 少年易老學難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲（宋·朱熹） 為了解人生有多么短暫，一個人必須走過漫長的生活道路---（叔本華） 懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長（意大利） 我們全都是短命人，回憶者和被回憶者全都一樣----（馬可·奧勒留） 我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價值。
在某種意義上說，生要比死更難。
死，只需要一時的勇氣，生，卻需要一世的膽識。
——佚名 生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。
許多人活的日子并不多，卻活了很長久。
——蒙田 對人說不，生命是一切寶物中最高的東西。
——費爾巴哈 應該笑著面對生活，不管一切如何。
——伏契克 生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。
——諾貝爾 生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。
——米歇潘 一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。
——愛默生 世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。
——羅曼.羅蘭 我們只有獻出生命，才能得到生命。
——泰戈爾 內容充實的生命就是長久的生命。
我們要以行為而不是以時間來衡量生命。
——小塞涅卡 如能善于利用，生命乃悠長。
——塞涅卡 生命在閃耀中現出絢爛，在平凡中現出真實。
——伯 克 壽命的縮短與思想的虛耗成正比。
——達爾文 珍惜生命就要珍惜今天。
——諺 語 誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。
——庫爾茨 我們的生命只有一次，但我們如能正確地運用它，一次足矣。
——英國諺語 生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。
——呂凱特 生是一所學校，再那里，不幸比起幸福來是更好的老師。
——弗里奇 生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。
——諾貝爾 時間順流而下，生活逆水行舟。
——艾青 生活只有在平淡無奇的人看來才是空虛而平淡無奇的。
——車爾尼雪夫斯基 我們的驕傲多半是基于我們的無知。
——萊辛 人為某事而誕生，并不是為無所事事而誕生。
——武者小路實篤 沒有人能平安無事度過一生。
——埃斯庫羅斯 人生的最高理想是為人民謀利益。
——德萊塞 人只有獻身于社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。
—愛因斯坦◇ 今天就是生命-----是惟一你能確知的生命。
◇ 尊重生命，完全尊重生命。
◇ 人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。
◇ 人生有兩出悲?。阂皇侨f念俱灰，另一是躊躇滿志。
◇ 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的 ◇ 我的一生始終保持著這樣一個信念生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受. ◇ 生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過。
◇ 了解生命而且熱愛生命的人是幸福的。
◇ 我總覺得，生命本身應該有一種意義，我們絕不是白白來一場的。
◇ 魚生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。
◇ 得其志，雖死猶生，不得其志，雖生猶死。
◇ 本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的。
◇ 視死若生者，烈士之勇也。
◇ 生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。
◇ 動則生，靜則樂。
◇ 生命的路是進步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。
◇ 生，我所欲也；義，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取義者也。
◇ 沒有人永遠活著，沒有東西可以經久。
◇ 生命，只要你充分利用，它便是長久的。
◇ 人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。
◇ 盛年不重來，一日難再晨。
◇ 應該笑著面對生活，不管一切如何。
◇ 對人說不，生命是一切寶物中最高的東西。
◇ 生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。
許多人活的日子并不多，卻活了很長 人生如逆水行舟，不進則退。
——（中國）陳獨秀 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明。
——（中國）蕭楚女 人生實在是一本書，內容復雜，分量沉重，值得翻到個人所能翻到的最后一頁，而且必須慢慢的翻。
——（中國）沈從文 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
——（西漢）司馬遷 生而為英，死而為靈。
——（北宋）歐陽修 生當作人杰，死亦為鬼雄。
——（南宋）李清照 生死本是一條線上的東西。
生是奮斗，死是休息。
生是活躍，死是睡眠。
——（中國）郭沫若 有些路看起來很近走去卻很遠的，缺少耐心永遠走不到頭。
——（中國）沈從文 只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。
——（中國）魯迅 人生的路上，有潔白芬芳的花，也有尖利的刺，但是自愛愛人的人兒會忘記了有刺只想著有花。
——（中國）矛盾 ★生命是美麗的，對人來說，美麗不可能與人體的正常發育和人體的健康分開。
——車爾尼雪夫斯基 ★我們最好把自己的生命看作前人生命的延續，是現在共同生命的一部分，同時也是后人生命的開端。
如此延續下去，科學就會一天比一天燦爛，社會就會一天比一天更美好。
——華羅庚 ★人活著總是有趣的，即便是煩惱也是有趣的。
（亨利?門肯） ★生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。
——[法國詩人]呂凱特 ★假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨
不順心的時候暫且容忍：相信吧，快樂的日子就會到來。
——普希金 ★人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
——蘇軾 ★生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的后世。
——莎士比亞 ★能將自己的生命寄托在他人記憶中，生命仿佛就加長了一些；光榮是我們獲得的新生命，其可珍可貴，實不下于天賦的生命。
——孟德斯鳩 ★生命，如果跟時代的崇高的責任聯系在一起，你就會感到它永垂不朽。
——車爾尼雪夫斯基 ★生當作人杰，死亦為鬼雄。
——李清照 ★人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
——文天祥 ★生命如同寓言，其價值不在長短，而在內容。
——塞內卡 ★為了追求光和熱，人寧愿舍去自己的生命。
生命是可愛的，但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。
——巴金 ★生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。
——雷鋒 ★只有獻身社會，才能找出那實際上最短暫而有風險的生命的意義。
——愛因斯坦 ★做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中發一分熱，發一份光，給人以溫暖，給人以光明。
——肖楚女
鼓勵一個人獨立自強的格言：勇敢是抵制恐懼,克服恐懼,而非沒有恐懼。
（馬克吐溫\\\/美國作家） 不論你做什么事情，都需要勇氣。
不論你決定什么方針，總會有人告訴你說你錯了。
總會發生一些困難，誘使你相信批評你的人是對的。
計劃出一項行動的方針，然后便堅定不移地實行到底，頗需要軍人所必須具備的那種勇氣。
（愛默生\\\/美國詩人） 真正的勇氣，介乎極端膽怯與魯莽走險之間。
（塞萬提斯\\\/西班牙作家） 天下絕無不熱烈、勇敢地追求成功而能取得成功的人。
（拿破侖\\\/法國政治家） 聰明人之所以不會成功，由于他們缺乏堅忍的毅力。
（牛頓\\\/英國物理學家） 志不立，天下無可成之事。
（王守仁\\\/中國明代哲學家） 志不立，如無舵之舟，無銜之馬，飄蕩奔逸，終跡何所底乎
（王守仁\\\/中國明代哲學家） 百學須先立志。
（朱熹\\\/中國南宋哲學家） 立志不定，終不濟事。
（朱熹\\\/中國南宋哲學家） 頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
（狄更斯\\\/英國作家） 人要有毅力，否則將一事無成。
（居里夫人\\\/德國物理學家） 立志沒有所謂過遲。
（波多維斯\\\/英國政治家 1、每一個成功者都有一個開始。
勇于開始，才能找到成功的路。
2、世界會向那些有目標和遠見的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商） 3、造物之前，必先造人。
4、與其臨淵羨魚，不如退而結網。
5、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。
6、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業家。
7、蟻穴雖小，潰之千里。
8、最有效的資本是我們的信譽，它24小時不停為我們工作。
9、絆腳石乃是進身之階。
10、銷售世界上第一號的產品——不是汽車，而是自己。
在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。
11、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
12、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
13、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
14、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
15、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳 16、你的臉是為了呈現上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產。
17、以誠感人者，人亦誠而應。
18、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。
19、即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。
20、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
21、出門走好路，出口說好話，出手做好事。
22、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。
23、上帝助自助者。
24、怠惰是貧窮的制造廠。
25、莫找借口失敗，只找理由成功。
（不為失敗找理由，要為成功找方法） 26、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
27、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標 28、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
29、回避現實的人，未來將更不理想。
30、先知三日，富貴十年。
31、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。
學習會使你永遠立于不敗之地。
32、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
33、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
34、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。
35、夫婦一條心，泥土變黃金。
36、人之所以能，是相信能。
37、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
38、一個有信念者所開發出的力量，大于99個只有興趣者。
39、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
40、環境不會改變，解決之道在于改變自己。
1、人生的價值，并不是用時間，而是用深度量去衡量的。
—— 列夫·托爾斯泰2、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
—— 列夫·托爾斯泰3、求人幫助的時候，求窮人比求富人容易。
—— 契訶夫4、誰要游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。
—— 歌德5、人生如同故事。
重要的并不在有多長，而是在有多好。
—— 塞涅卡6、工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。
—— 羅丹7、倦怠乃人生之大患，人們常嘆人生暫短，其實人生悠長，只是由于不知它的用途。
—— 維尼8、人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。
—— 亞里士多德9、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
—— 歌德10、人只能有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。
—— 愛因斯坦11、先相信自己，然后別人才會相信你。
—— 羅曼·羅蘭12、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來
—— 奧斯特洛夫斯基13、一個生命比地球還重。
——上田耕一朗14、自己活著，就是為了使別人過得更美好。
——雷 鋒15、人只有獻身于社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義—愛因斯坦16、一個人的生命是可寶貴的，但是一代的真理更可寶貴，生命犧牲了而真理昭然于天下，這死是值得的。
——魯 迅17、人生的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。
——愛因斯坦18、生命的長短以時間來計算，生命的價值以貢獻來計算。
——裴多菲19、我生來是為斗爭的。
——羅曼·羅蘭20、尋能使自己值得獻出生命的某個東西。
——武者小路實篤21、人生價值的大小是以人們對社會貢獻的大小而制定。
——向警予22、內容充實的生命就是長久的生命，我們要以此為而不是以時間來衡量生命。
——塞涅卡23、每個人的一生都應該給后代留下一些高尚有益的東西。
——徐悲鴻24、人生只有一生一死，要生的有意義，死的有價值。
——鄧中夏25、人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。
——雷 鋒26、我們的生命是什么
不過是長著翅膀的事實或事件的無窮的飛翔。
——愛默森27、生活的主要悲劇，就是停止斗爭。
——奧斯特洛夫斯基28、世界的設計創造應以人為中心，而不是以謀取金錢，人并非以金錢為對象而生活，人的對象往往是人。
——普希金29、只有一種成功——能以你自己的生活方式度過你的一生。
——克里斯托弗·莫利30、要探索人生的意義，體會生命的價值，就必須去追生與死，安與危，樂與苦，常常是檢驗人生價值觀的尺度。
——佚 名31、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來
32、——奧斯特洛夫斯基33、生命的價值，正是在跑好自己承擔的這一里程中體現出來的。
人的生命雖然有限，但人用生命所創造的價值，卻可以與世長存。
——佚 名34、生命的價值在于使用生命。
——泰國諺語35、生活不是局限于人類追求自己的實際目標所進行的日常行動，而是顯示了人類參加到一種宇宙韻律中來，這種韻律以形形色色的方式證明其自身的存在。
——泰戈爾36、人，就像釘子一樣，一旦失去了方向，開始向阻力屈身，那么就失去了他們存在的價值。
——蘭 道37、無論一個人的天賦如何優異，外表或內心如何美好，也必須在他的德性的光輝照耀到他人身上發生了熱力，再由感受他的熱力的人把那熱力反射到自己身上的時候，才能體會到他本身的價值。
——莎士比亞38、應以事業而不應以壽數來衡量人的一生。
——塞涅卡39、有了人生的價值，就不覺得黃金昂貴。
——倪志兵40、人生是一座富礦，有待于自身去開采。
——崔鶴同41、人生只有在斗爭中才有價值。
——赫爾岑42、我們一來到世間，社會就會在我們面前樹起了一個巨大的問號，你怎樣度過自己的一生
我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身。
——愛因斯坦43、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
——肖楚女44、捧著一顆心來，不帶半根草去。
——陶行知45、人是尋求意義的動物。
——柏拉圖46、人不應該像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。
——佚 名47、生命力同人性一樣普通；但是，生命力也和人性一樣有時是相當于天才的……——肖伯納48、人的價值并不取決于是否掌握真理，或者自認為真理在握；決定人的價值的是追求真理的孜孜不倦的精神。
——萊 辛49、人生意義的大小，不在乎外界的變遷，而在乎內心的經驗。
——佚 名50、人的價值就像果子一樣有它的季節。
——拉羅什富科51、人生最美好的，就是在你停止生存時，也還能以你所創造的一切為人民服務。
——奧斯特洛夫斯基52、沒有奮爭，人生便寂寞難忍。
——萊蒙托夫53、人生的價值不能與商品的價值混為一談。
——佚 名54、我認為人生的全部意義，在于精神、美和善的勝利…… ——庫普林55、當爭斗在一個內心中發生，他的生存就有價值了。
——白朗寧56、人生的意義就在這個過程上。
你要細細體味這過程中的每節，無論它是一節黃金或一節鐵；你要認識每節的充分價值。
——傅東華57、真正的價值并不在人生的舞臺上，而在我們扮演的角色中。
——席 勒58、對于我來說，生命的意義在于設身處地替別人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。
——愛因斯坦59、一生中，最光輝的一天并非功成名就的那一天，而是從悲嘆與絕望中產生對人生挑戰與勇敢邁向意志的那一天。
——福樓拜60、強者向人們提示的是確認人生的價值，弱者向人們提示的卻是對人生的懷疑。
——佚 名61、人生的價值是由自己決定的。
——盧 梭62、沒有比生命更寶貴的東西，生命想象不到地短暫。
——杜伽爾63、人生是偉大的寶藏，我曉得從這個寶藏里選取最珍貴的珠寶。
——佚 名64、即使我們是一支蠟燭也應該“蠟炬成灰淚始干”；即使我們只是一根火柴也要在關鍵時刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨都腐爛了也要變成磷火了在荒野中燃燒。
——艾 青65、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。
人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
——吉鴻昌66、光輝的人生中，一個忙迫的鐘頭，勝于無意義的人生的一世。
——司各特67、誰要是游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。
——歌 德68、男兒得死所，其重如山丘。
——屈大均69、如果你要知道一個人的價值，就得計算他里面有什么，而不在于他身上有什么。
——比 才70、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
——司馬遷71、事業無窮年。
——韓 愈72、生無益于時，死無聞于后，是自棄也。
——司馬光73、為自己尋求庸俗乏味的生活的人，才是真正可憐而渺小的。
——約爾旦74、最本質的人性價值就是人的獨立性。
——布邊曼75、一個人的真正價值首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來。
——愛因斯坦76、……我們最好是把自己的生命看成是前人生命的延續，是現在共同生命中的一部分，同時也是后人生命的開端。
——佚 名77、人生確是無常的，不過人生的可愛處也多半就在這無常。
——李霽野78、我們的人生隨我們花費多少努力而具有多少價值。
——莫利亞克79、一個人的價值，全決定于他自己。
——高爾基80、往往活了一輩子，才知道應該怎樣生活，這就是人生的困難所在。
——佚 名81、天生我材必有用。
——李白82、男兒世間，及壯當封侯。
——岑 參83、人們所努力追求的庸俗的目標——財產、虛榮、奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的。
——愛因斯坦84、活著，要有自己的價值，要作為一個強者存在于這個世界。
——夏 寧85、誰為時代的偉大目標服務，并把自己的一生獻給了人類兄弟而進行的斗爭，誰才是不朽的。
——涅克拉索夫86、人生富貴駒過隙，唯有榮名壽金石。
——顧炎武87、生活是一種綿延不絕的渴望，渴望不斷上升，變得更偉大而高貴。
——杜伽爾88、人生的價值在于創造一個有價的人生。
——佚 名89、從不充分的前提中推斷出充分的結論，這種藝術就是人生。
——巴特勒90、生命，如果跟時代的崇高的責任聯系在一起，你就會感到它永垂不朽。
——車爾尼雪夫斯基91、人生最重要的，不在乎增高地位，乃在乎善用自己的才能，用到最高的限度。
——佚 名92、你若要喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。
——歌 德93、不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
——馮夢龍94、歷史認不那些專為公共謀福利從而自己也高尚起來的人物是偉大的。
經驗證明能使大多數人得到幸福的人，他本身也是最幸福的。
——馬克思95、誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。
——庫爾茨96、如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身；那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業將默默地，但是永恒發揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。
——馬克思97、在人生的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快樂。
——魯迅98、所謂惡人，無論有過多么善良的過去，也已滑向墮落的道路而消逝其善良性；所謂善人，即使有過道德上不堪提及的過去，但他還是向著善良前進的人。
——杜威99、一個人光溜溜的到這個世界來，最后光溜溜的離開這個世界而去，徹底想起來，名利都是身外物，只有盡一人的心力，使社會上他多得你工作的裨益，是人生最愉快的事情。
——鄒韜奮100、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。
——吳玉章101、生活的價值在于創造。
——高爾基102、我從來不知道什么是苦悶，失敗了再來，前途是自己努力創造出來的。
——徐特立103、為了保存一個人的生命，而背叛了千萬人的解放事業，遭到千萬唾棄，那活著還有什么意思
——王若飛104、德可以認為是達到某種目的的手段。
只要那個目的有價值，達到目的的手段才有價值。
——休 謨105、愿堅晚節于歲寒。
——楊萬里106、我評定一個人的真正的價值只有一個標準，即：看他在多大程度上擺脫了“自我”，他擺脫了“自我”，又是為什么。
——愛因斯坦107、人生照例是一場值得一搏的爭衡，然而它的獎品是拼斗。
——拉爾夫·詹108、幸福在于為別人生活。
——列夫·托爾斯泰109、熄滅吧，熄滅吧，瞬間的燈火。
人生只不過是行走著的影子。
——莎士比亞110、小草也有點綴春天的價值。
——佚 名111、人生不得行胸懷，雖壽百年，猶為天也。
——何良俊112、自己腦子里只裝滿了自己，這種人正是那種最空虛的人。
——萊惠托夫113、生活中最大的滿足就是意識到應盡的義務。
——蓋茲利特114、一個人的意義不在于他的成就，而在于他所企求成就的東西。
——紀伯倫115、人生，始終充滿戰斗激情。
——惠特曼116、人生在世，不出一番好議論，不留一番好事業，終日飽食暖衣，不所用心，何自別于禽獸。
——蘇 轍117、不可能存在沒有真實的人生，真實恐怕就是指人生本身吧。
——卡夫卡118、每個人都應成為自身的主宰。
——佚 名119、人生須知負責任的苦處，才能知道有盡責的樂趣。
——梁啟超120、生、死、窮達，不易其操。
——蘇 軾121、做好事的樂趣乃是人生惟一可靠的幸福。
——列夫·托爾斯泰122、一個嘗試錯誤的人生不但無所事事的人生更榮耀，并且有意義。
——蕭伯納123、我們活在世上不是為自己而向生活索取什么，而是試圖使別人生活得更幸福。
——奧斯勃124、沒有斗爭就沒有功績，沒有功績就沒有獎賞，而沒有行動就沒有生活。
——別林斯基125、不論人生多不幸，聰明的人總會從中獲得一點利益；不論人生多幸福，愚蠢的人總覺得無限悲哀。
——拉·羅休弗克126、我之所謂生存，并不是茍活，所謂溫飽，不是奢侈，所謂發展，也不是放縱。
——魯 迅127、一個真正的人，應該為人民用盡自己的才智，專長和精力，再離開人間。
不然，他總會感受到遺憾，浪費了有限的生命。
——曹 禺128、幸福的斗爭不論它是如何的艱難，它并不是一種痛苦，而是快樂，而只是喜劇。
——車爾尼雪夫斯基129、所謂活著的人，就是不斷挑戰的人，不斷攀登命運峻峰的人。
——雨 果130、如果人只是為了自己而勞動，他也許能成為有名的學者、絕頂的聰明人、出色的詩人，但他決不可能成為真正的完人和偉人。
——馬克思131、要使民族自立于世界之林，就要自己看得起自己。
——吉鴻昌132、人生的光榮，不在永不失敗，而在于能夠屢撲屢起。
——拿破侖133、不曾做過一番事業的人，不足以成為一個良好的顧問。
——拿破侖134、她們把自己戀愛作為終極目標，有了愛人便什么都不要了，對社會作不了貢獻，人生價值最少。
——向警予135、白活等于早死。
——歌 德136、假如人只能自己單獨生活，只去考慮自己，他的痛苦將是難以忍受的。
——帕斯卡137、雖然我們時常談論人生之樂，但是我們都知道，苦日子和好日子一樣，是不好過的，是充滿著艱難險阻的。
……一旦誰落入這種境地，他的唯一選擇就是奮力前行。
——厄斯金138、三十功名塵與土。
——岳 飛139、人生惟一理論的目的，是在地上建筑人間天堂。
——希爾泰140、人生的價值，即以其人對于當時代所做的工作作為尺度。
——徐 瑋141、一個人對社會的價值首先取決于他的感情、思想和行動，對增進人類利益起多大作用。
——愛因斯坦142、衡量人生的標準是看其是否有意義；而不是看其有多長。
——普魯塔克143、我們應該成為歷史的開創者，只有這樣，才是真正有作為的人。
——昂 山144、人生是否有價值，關鍵要看活著人還是自己。
——佚 名145、人生的目的，在發展自己的生命，可是也有為發展生命必須犧牲生命的時候。
——李大釗146、但愿每次回憶，對生活都不感到內疚。
——郭小川147、人的生命恰似一部小說，其價值在于貢獻而不在于短長。
——佚 名148、人生的長短不是以時間衡量的，而是以思想和行為去衡量。
——佚 名149、人生在世，事業為重。
——吳玉章150、一個人應當好好地安排生活，要使每一刻的時光都有意義。
——屠格涅夫151、倘若用天平來衡量人生的價值，貢獻應是平上最重的法碼。
——佚 名152、為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。
生命是可愛的。
但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。
——巴金153、我也說不出人生在世，是不是一件容易事兒。
——高爾斯華綏154、是工作使人生有味。
——艾約爾155、如果不獻身給一個偉大的理想，生命就是毫無意義的。
——何塞·黎薩爾156、人生最終的價值在覺醒和思考的能力，而不只在于生存。
——亞里士多德157、把人的價值降低為消費的實惠，無疑是創造性價值的泯滅；把生命變為待價而沽的商品，無疑是人的本質的滄喪。
——佚名158、人生的最大快樂，是自己的勞動得到了成果。
——謝黨哉159、人生的價值在于創造，沒有創造的生活，只能叫活著。
——佚 名160、什么是生命
它并不是象冷酷的理智和我們的肉眼所見到的那個模樣，而是我們幻想中的那個模樣。
生命的節奏是愛。
——羅曼·羅蘭161、生活的意義在于美好，在于向往目標的力量。
應當使征途的每一瞬間都具有崇高的目的。
蘇聯高爾基偉人的生平昭示我們，我們也能使自己的生命令人崇敬；當我們告別人生的時候，在時間的沙灘上留下自己的腳印。
——郎賈羅
老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
-—— 曹操 老驥伏櫪，志在千里”最早見于曹操《步出夏門行·龜雖壽》中的詩句，后人用以比喻有志向的人雖然年老，仍有雄心壯志。
老驥伏櫪lǎo jì fú lì 【解釋】：驥：良馬，千里馬；櫪：馬槽，養馬的地方。
比喻有志向的人雖然年老，仍有雄心壯志。
【出自】：三國·魏·曹操《步出夏門行》詩：“老驥伏櫪，志在千里。
”
· 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
—— 蕭楚女 · 人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。
—— 徐瑋 · 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。
人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
—— 吉鴻昌 · 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。
一息尚存須努力，留作青年好范疇。
—— 吳玉章 · 但愿每次回憶，對生活都不感到負疚 —— 郭小川 · 人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來
—— 奧斯特洛夫斯基 · 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
—— 歌德 · 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。
—— 易卜生 · 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
—— 列夫·托爾斯泰 · 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。
—— 列夫·托爾斯泰 · 生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。
—— 車爾尼雪夫斯基 · 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。
—— 愛因斯坦 · 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
—— 愛因斯坦 · 蕓蕓眾生，孰不愛生
愛生之極，進而愛群。
—— 秋瑾 · 生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口
—— 郭小川 · 充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。
—— 赫胥黎 · 生活就是戰斗。
—— 柯羅連科 · 為了生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧。
—— 羅丹 · 希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
—— 魯迅 · 沉沉的黑夜都是白天的前奏。
—— 郭小川 · 當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。
—— 馮學峰 · 東天已經到來，春天還會遠嗎
—— 雪萊 · 過去屬于死神，未來屬于你自己。
—— 雪萊 · 世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的。
—— 羅丹 · 辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。
—— 布萊克 · 希望是厄運的忠實的姐妹。
—— 普希金 · 當你的希望一個個落空，你也要堅定，要沉著
—— 朗費羅 · 先相信你自己，然后別人才會相信你。
—— 屠格涅夫 · 不要慨嘆生活底痛苦
---慨嘆是弱者...... —— 高爾基 · 宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。
—— 羅曼·羅蘭 · 我們唯一不會改正的缺點是軟弱。
—— 拉羅什?？?· 私心勝者，可以滅公。
—— 林逋 · 人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。
—— 劉鶚 · 自私自利之心，是立人達人之障。
—— 呂坤 · 如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
—— 陶鑄 · 常求有利別人，不求有利自己。
—— 謝覺哉 · 一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。
—— 列夫·托爾斯泰 · 人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。
—— 海涅 · 無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。
—— 布萊希特 · 君子喻于義，小人喻于利。
—— 孔丘 · 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
—— 陶淵明 · 富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。
—— 程顥 · 清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方
—— 方志敏 · 三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。
—— 孔丘 · 志不強者智不達。
—— 墨翟 · 燕雀安知鴻鵠之志哉
—— 陳涉 · 志當存高遠。
—— 諸葛亮 · 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
—— 曹操 · 燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游。
—— 曹植 · 窮且益堅，不墜青云之志。
—— 王勃 · 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。
—— 李白 · 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
—— 蘇軾 · 生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。
—— 李清照 · 壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。
—— 陸游 · 故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。
—— 王陽明 · 貧不足羞，可羞是貧而無志。
—— 呂坤 · 我們以人們的目的來判斷人的活動。
目的偉大，活動才可以說是偉大的。
—— 契訶夫 · 毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。
—— 培根 · 生活的理想，就是為了理想的生活。
—— 張聞天 · 人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環境也都能適應。
—— 丁玲 · 理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現。
—— 黑格爾 · 一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。
—— 巴爾扎克 · 一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來。
—— 車爾尼雪夫斯基 · 共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。
—— 奧斯特洛夫斯基 · 我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。
—— 愛因斯坦
【學習格言與方法】1】知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。
2】勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。
3】學好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進靠恒心。
4】勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創新知識的途徑。
5】求學無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。
6】學習靠積累，記憶靠理解，經驗靠反思，熟練靠練習。
7】死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領；紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。
8】寫作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用；運用要多想、多試。
9】勤奮出聰明，博學出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
10】學問靠點滴積累，聰明靠思考練就；博學靠學習成就，創造靠實踐成功。
11】知識如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識如登山，攀之愈高，望之愈遠。
12】巧思妙想出靈感，實踐探索出成果。
13】如果說學習有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說知識就是力量，那么它就是實踐。
14】藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應用，就是一朵不結果實的花蕾。
15】學習不能好高騖遠，須一步一個腳??；進步不能一步登天，須一步一級臺階。
16】知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創新是智慧的結晶。
17】讀書長知，思考長智，虛心長識，應用長技。
18】不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。
19】讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。
20】人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識；學習中三種品質最可貴－－好學、好問和好思。
21】學問學問，又學又問；學習學習，又學又習。
22】聰明的秘訣在于勤奮好學，博學的秘訣在于博覽群書，巧學的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。
23】倘不學習，再美好的理想也會化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流；倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。
24】學習中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的 是走馬觀花。
25】學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學習方法；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。
26】沒有永遠的博學，只有永遠的學習；沒有永遠的聰明，只有永遠的思考；沒有永遠的智者，只有永遠的學者。
27】學習前要帶上幾個問題，學習中要思考幾個問題，學習后要能提出幾個問題，這樣才能學有所得。
28】“學習中沒問題”就是“方法有問題”，諸如盲從，欠思考、不能舉一反三、不會推陳出新等。
所以，作為一名頭腦清醒的學生，應善于在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產生好的問題，才能及時解決好新的問題。
29】學生聽老師的話并非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創新能力。
30】約束不了自己是自己無能的一種表現。
自己都管不住自己，難免要滑入深淵。
31】學習中要蕩起“樂學”和“巧思”的雙槳，倡導“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟”的學習態度和方法，這樣才能學得生動活潑、融會貫通。
32】作為一名中國人，讀不準普通話，書寫不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一個合格的中國人。
33】教育中應懂得的幾個等式和不等式：A 不等式：1、批評不等于訓斥；2、后進生不等于差生；3、懲戒不等于體罰；4、學生問題多不等于學生缺點多；5、對老師有意見不等于不尊重老師。
B 等 式：1、有差生等于還有差師；2、學生沒“問題”等于教學有問題；3、班風差等于班級管理水平差；4、要求學生聽話等于束縛學生的創新思維；5、學生不聽話等于教師治教無方；6、學生不尊重教師等于教師言傳不身教。
34】一個現代人應十分注重心理方面的健康。
只有保持一個良好的心態，才能奮發向上，不被困難和煩惱所壓倒。
35】閱讀是汲取知識的主要手段，倘能變閱讀為“悅”讀，必會激發自身學習的積極性和主動性，并使自己在學習過程中得到美的享受。
36】學習是一門大學問，有時“退步”反而能取得更大的進步。
任何事物都是辯證的。
當我們面對難題不奏效時，不妨考慮考慮“退一步”，思考思考再前進。
37】作為培養跨世紀人才的素質教育該有怎樣的要求呢
首先，應使受教育者愛祖國、愛人民、愛社會主義，且知識廣博，業務精湛；其次是使受教育者有現代意識與能力，即民主意識、競爭意識、開拓意識、創新意識及其能力，并具有強烈的責任感與使命感。
38】一個人若善于發揮自己的特長，那么，你便是人才。
一個人若一味責怪自己笨，那么，你就有可能成為蠢材。
39】多一些磨練，多一些挫折教育，這樣，你就有可能成為一個意志堅強的人。
40】我們要學會運用辯證的眼光看自己，既看到自己的優點，又看到自己的缺點和不足，這樣才有利于改正缺點，提高素質。
41】能提出新問題，是學生發展的核心。
倘一個人掌握了許多知識卻一個問題也提不出，那么，其掌握的知識就是一堆死知識。
42】未來的學習不僅僅是為了掌握知識，更是對問題的探究。
43】如果你能把學習當成一件快樂的事情，那么，在學習過程中你將始終保持不竭和強勁的動力。
44】傳統節日是一門德育課。
了解節日的意義和文化內涵，才能繼承和發揚祖國優秀的文化傳統，并使自己“我心依然是中國心”。
45】每個人都要有自己的座右銘。
它的實質是一種承諾，是一種責任的表白。
不但言簡意賅，而且生動有趣。
你敢于寫出來，說明你的責任感猶存；你樂于寫出來。
表明你樂于奉獻；你勇于展示出來，更體現了你心胸坦蕩與清白，并能產生潛移墨化的力量，成為一種信念。
46】要讓同學們知道，研究性學習才是獲取知識的真正手段。
只有學會研究學習，培養自覺的研究學習習慣，才能在今后的大學學習和工作中有所創新，有所作為。
47】學生要努力培養自己的“問題意識”，在學習中和實踐中提出新觀點和有價值的問題，這樣才能樹立推陳出新。
48】我們要注意培養和樹立十種時代意識，這樣才能與時俱進：1、誠信意識，這是學生道德品質最基本的要求；2、自主學習意識，這是新課程對學生學習最基本的要求；3、創新意識，它是素質教育的落腳點；4、競爭意識，這是今后生存所必須具備的本領；5、協作意識，這是學習和工作中獲取成功的法寶；6、市場經濟意識，這是步入社會的必備知識；7、探索意識，這是學習和創新的不竭動力；8、審美意識，這是心理健康和生活樂趣的良藥；9、自我防護意識，這是健康成長的安全網；10、信息意識，這是拓展知識面、獲取知識的主渠道。
49】學習中要善于了解自己的潛能，可通過對自身各方面素質的綜合考慮，確定自己成績目標，即按自身的智力水平通過努力可望取得什么名次,。
只要達到或接近該成績,就算取得了成功。
50】任何科目的考試都具有兩重性，既是德育測試，又是學科知識測試。
最好是“兩試”俱佳。
倘題做不出，仍需誠實應考。
如作弊，則在智育上交了白卷，在德育上則交了黑卷。
51】學習中要有自己的“格言”，這樣能夠產生動力。
其實，一句真誠、漂亮的“格言”，比一百次樹立信心更易喚醒自己沉睡的心靈。
52】素質教育就是要變“要我學”為“我要學”，變“要我考”為“我要考”。
倘能養成好學樂考的習慣，必定有益于自身全面素質的提高。
53】討論是一種學習，有利于拓寬知識面和加深問題的理解。
由于思維各異，百花齊放，邏輯思維能力得到了提高，同時，爭辯能力與語言表達能力也得到了鍛煉。
54】漢字是中華民族的國粹，被贊譽為“東方魔塊”；漢字書法更像是“靈魂之舞”。
所以，我們應該把它當成一門愛國主義課程和一門高雅藝術來學習。
55】在學習過程中要學會深思，這樣才能拓展思維。
即使是一些已有答案的題目，亦不妨再問幾個為什么，是否還有更簡捷、更本質的解法。
56】新時代賦予我們的學習是創造式的學習，它要求每個學子要有新方法、新感受、新思考、新作為。
具體地說，每個青少年都要有敏銳的觀察能力、獨立思維的習慣、濃厚的學習興趣、堅強的信念和毅力及強烈的創造欲。
那時，學校的學習就不會純粹是為了掌握知識，而是要舉一反三、推陳出新
57】適當參加必要的家務勞動，十分有利于自身培養不怕困難的精神，還可鍛煉體魄，掌握勞動本領，同時還有助于了解父母勞動的艱辛，以養成艱苦奮斗的習慣。
58】我們要全面理解權利與義務的統一，樹立完整的權利義務觀，在學習和生活中積極履行自己的義務，明白什么東西是“義務”——必須做；什么東西是應該做——盡量做。
59】到圖書館去汲取知識的營養吧，它將開闊我們的眼界，汲取多方面營養。
60】學習中可把作業分為三個層次：鞏固類作業，要求做正確；質疑類作業，要求發散思維，提出疑點；探索類作業，對疑點深入探究，并提出自己獨立的見解。
第一類作業是打基礎，第二類作業是對書本知識和自己題解的再次思考，第三類作業是創新思維，是學習的落腳點。
61】當考試考砸了，請不要灰心喪氣，更不要自暴自棄，而要充滿信心地對自己說：“不要緊，繼續努力
我已經有了成功和失敗的經驗
”62】格言是人類智慧的結晶，了解和掌握一定量的格言對自己的健康成長將起極大地促進作用。
它不但能擴大視野，還可學習他人智慧，并用其正確指導自己言行，倘能熟讀100條格言警句，必有益于自己的健康成長。
63】讓我們蕩起樂學和巧思的雙槳吧，當我們把讀書當成是一種創新活動時，就會體驗到學習的無窮樂趣
【摘自林寶鐵網站】
版權聲明：此文自動收集于網絡，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益，您可通過郵箱與我們取得聯系，我們將及時進行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/juzi/haoju/9743.html
