人生的春天,是初生牛犢不怕虎的年齡,心高氣傲,往往不屑于道旁的花草,而一個勁的往前沖.可是,你可曾知道只有從容冷靜地欣賞與品味,才不枉青春年少;只有不急于求成,閱盡道旁的百花盛開,林間的綠意盎然,山間的汩汩清泉,才能讓心靈如泉水般明澈,才能讓生活有樹木的生機,才能讓人生有百花的色彩.把握現在,因為無法重走;品味人生,因為無法重復.人生的夏天,是血氣方剛的日子,有激情,有攀登高峰的決心.可攀登高峰的同時,請不要忘記,周圍有山紅碧澗紛爛漫,有水生激激風生衣,有永不凋零的青黛和靜謐,還有山野的靈性,家的溫馨.不要被瞬間的迷亂所動而丟棄欣賞的目光,品味的勇氣.你對生活欣賞的態度,你對人生的解讀會讓自己清醒,會讓還年輕的日子有愛,有收獲.也許辜負了現在就沒有了談未來的資格.只有那曾經的欣賞與品味會讓你的記憶充滿溫馨,載著安寧.人生的秋天,是收獲的季節.最美的色彩莫過于經霜的素紅,莫過于果實的金黃.可是我仍然想說人生的秋天,美的不僅是色彩,更有風韻.你也許不再有臨風的颯爽,但如果你能從容欣賞秋的清寂凄楚,如果你能冷靜思考秋的悲觀寂寥,如果你能細心品味秋的明澈閑逸,你就多了一份無需點綴的灑脫和超出世俗繁華的孤傲.不要為一園幽寂而悲傷,笑看閑云野鶴,才能把握秋的本質,才能讓人生的秋天遠如秋山,澹如秋水,欣賞與品味是人生秋天里最美的眸子,是最切合本質的秋的標題.“冬天到了,春天還會遠嗎﹖”老年人不必心急,經歷了人生的風風雨雨,打開記憶的寶盒,品味已經封存的生活足跡.一路欣賞,一路品味,讓生活從容不迫,讓記憶充實安寧.再回首,人生因此沒有遺憾;向前看,人生的第二次春天就要來到.又是芳草連天碧,依舊風輕燕引雛.也許你該說:是啊,人生的道路不能重走,昨天的故事無法重復.我們所要追求的不只是高高在上的風景,還有會欣賞的明眸,會品味的心靈,只有欣賞與品味才是人生的本質.慢慢走,欣賞啊!欣賞現在的生活,品味人生的過程.我們欣賞天邊的風景,我們品味飛翔的過程.也許,天空沒有飛過的痕跡,但我們的心里裝著整個天空.
1.開篇明旨,篇末點題或開篇點題、篇末明旨的佳句。
開篇蔚藍的星球,不息旋轉,壯闊的大海,白浪滔天;涓涓的小河,流過田野、鄉村和城鎮。
這些都是生命活力的表現。
(摘自河北省考生《生命在你手中》)青春的風鈴,吹開了心扉,青春的彩笛,吹動了夢想,青春的音符帶動我奔向希望。
青春,這個美好的季節,正是我們播種希望的時候,珍惜它,把握它,讓它在我們手中放出奪目的光彩(摘自河北省學生《把握青春》)都說生活的船不能沒有理想的帆。
都說生活的理想就是為了理想的生活。
而理想的生活中最快樂的時光,便是夢想的花季。
(摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》)愛心是冬日里的一縷陽光,驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖,滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的航標,指明了新生的希望。
(摘自荊州市考主《把愛心帶給他人》)不知是否曾經擦身而過,你輕輕地如天邊的一絲薄云,即使可遇而不可求,也帶走了我心靈的關注……(摘自廣東省考生《我關注生命中的點滴》)在生活中,每個人都會遇到不如意的事,如遭受挫折,被人誤解,受到批評等等。
當時感覺,無疑是一道難以逾越的障礙。
但是以后驀然回首,那只不過是人生長河中的一朵浪花,多彩歲月的一縷馨香。
(摘自重慶市考生《馨香縷縷》)人生需要掌聲。
許多人時??畤@:知青難求。
何為知音,知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎
(摘自安徽省考生《人生需要掌聲》)就像是風對于帆,就像是溫度對于種子,就像是陽光雨露對于萬物生長,贊美是我們成長過程中不可或缺的精神營養。
(摘自安徽省考生《渴望贊美》)世上有一種不會凋謝的花朵,那是微笑。
它不分四季,不論南北,只要有人群的地方都會開放。
越是高潔的心靈,微笑之花越美。
(摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》)篇末生命是正在燃燒的火焰,在灰燼里同樣會放射出光芒,因為生命在你手中,你只要把握好。
(摘自河北省考生《生命在你手中》)青春是什么?青春是希望。
青春需要什么?青春需要好好把握。
無悔的青春,完美的答卷,把握好它。
待到春風吹過時,回想過去,自己的認真把握,干好了該干的每一件事,至少這也是對我們生命的一種交待。
將青春握在手中,將希望銘記心頭,帶著希望與夢想,去追求,去奮斗,去創造青春之輝煌。
(摘自河北學生《把握青春》)在花季中,我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓:生活中的船不能沒有理想的帆。
生活中的理想就是為了理想的生活。
(摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》)讓我們行動起來,把愛心帶給那些失學兒童,帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個人。
當你把愛心獻給他人時,你也獲得了莫大的幸福。
要相信,只要人人獻出一份愛,世界將變成美好的人間。
(摘自荊州考生《把愛心帶給他人》)關注無須矯情,關注只會無意,那份認真與執著,就像飛向天空的蝴蝶,帶走我的關注,無意中又捎來生命與愛的消息,送給生命中的點點滴滴
(摘自廣東省考生《我關注生命中的點滴》)每每想起這件事,心里酸酸的,只是這種委屈沒有升華成恨,而是造就了我堅強的性格,我也理解老師的心情。
如果沒有那一次,我能體會到委屈的滋味嗎?哈哈
歲月無痕,惟有馨香縷縷。
(摘自重慶市考生《馨香縷縷》)人生的鼓掌永遠不能停息?它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善,掌聲比愛心,比金錢更重要。
讓掌聲響起來,人生需要掌聲。
親愛的師長,多么渴望得到您的贊美,哪怕是一兩句簡單的話語
(摘自安徽省考生《渴望贊美》)把微笑帶給生活,用微笑去點綴生命。
不用再苦苦尋覓快樂,乞求光陰的憐憫,而是含著微笑走過四季,再將它們貯藏成幸福的美酒,享受一生。
(摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》)高度概括、內涵豐富、意蘊雋永、耐人尋味的佳句。
品味過去,有苦澀也有甘甜,一朵朵浪花,一縷縷馨香像永不熄滅的圣火,將我的希望之燈點燃,于是又看清了路,向前邁步。
(摘自重慶市考生《馨香一縷》)平淡人生也有舞,凡人小事也有歌。
成功是心弦彈撥出的進取旋律,成功是平靜的情感之湖投進點滴進步所泛起的陣陣漣椅。
品味自己哪怕是極小極小的成功吧,無人喝采又何妨?摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》)贊美是用自己的心靈之火去點燃別人的心靈之火,是以自己的心去發現別人的心,是春風細雨潤物無聲。
(摘自安徽省考生《渴望贊美》)冬沒有春的繁華,沒有夏的張揚,沒有秋的豐碩,而她所獨有的就是那份圣潔,剛毅,無私的品質。
(摘自淄博市考生《冬的個性》)是啊,愛心吹散了生命中的陰疆,播撒下絢麗的陽光。
如果說幸福是火,愛心就是燃燒,幸福是水,愛心就是流動。
愛心和幸福是相依相伴的啊
(摘自荊州市考生《把愛心帶給他人》)創新是告別過去,創新是把握現在,創新是迎接未來。
(摘自重慶市考生《酷》)怎么樣,煩惱多多。
但我始終相信,再陰的天氣,也會晴的。
(摘自臨沂市考生《成長中的煩惱》)于是我重整舊的行囊,撐去身上的埃塵,把昔日的虛幻換成凝重,用曾經的堅定在腳下踏出深深的印跡。
邁進,向著前方,無悔地迎接那生命的輝煌,創造那生命的火紅。
(摘自河南省考生《當我面對朝陽的時候》)我感激自然,感激它那天使般的音符,是它賦予了我如風、如花、如草一樣的性格,是它讓我淘醉在另一個幸福的世界里。
(摘自益陽市考生《感激》)在人類社會發展的歷史長河中,誰也不會一帆風順地到達理想的彼岸,總會有坎坷,總會有驚濤駭浪,因此說,時時處處都需要把握人生的坐標,找準的自己的位置。
這樣,燦爛的明天,美好的未來一定會屬于你。
(摘自河北省考生《把握人生坐標》)人生在世,不僅要有氣節,不卑不亢,而且應讓自己的生命有意義。
(摘自河北省考生《生命在你手中》)懷著一顆赤誠的心,豪不掩飾地,將你最燦爛的微笑播灑到世闊的每一個角落,散布到生活的每一個空間,你的生命,會因此綻放出絢麗的花朵。
(摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》)沒有掌聲的演出是可怕的,有誰受得了死一般的寂靜?沒有掌聲的人生是可悲的,有誰愿意在壓抑中生存?(摘自安徽省考生《人生需要掌聲》)藝術是美的,可是合作創作的藝術更美,正因為人類懂得了合作,才為世界創作了更多的美。
(摘自南通市考生《合作》)愛心是一個民族最可寶貴的靈魂,是一個國家最為堅強的堡壘。
只要愛心尚存,無論遭遇多大困難,都能挽狂瀾于既倒,挽大廈于將傾。
(摘自荊州市考生《把愛心帶給他人》)愛心在我心靈蕩起一陣陣漣漪,我也在用心靈關注這份無言的愛。
平凡不是平庸,平凡是細小中的美
生命再小,也有讓人關注的價值。
(摘自廣東省考生《我關注生命中的點滴》)藍天,正當我對著它無語時,一個強烈的召喚隨著藍色的亮光注入了我的身心,一個聲音輕輕地說:“飛翔吧
落后愚昧不該束縛你的翅膀,向著藍天,為了你的理想飛吧
”(摘自河南省考生《當我面對藍天的時候》)烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。
有人面對困難,不思進取,屈服于惡劣環境,他們也許會擁有暫時的舒適與安寧,卻是以個性為代價換來的自也有人選擇逃避,他們躲在自己狹小的空間以逃避困境,他們也許會擁有一生的平靜,卻不曾飛揚個性,但在這社會中,必然還有一類人的存在,他們不甘平庸,不愿趨炎附勢,于是他們努力改變著周圍惡劣的環境,并最終使整個環境因自己的個性而充滿魅力。
(摘自淄博市考生《咖啡豆的個性》)假如我是小鳥,我會記住那出生時的巢穴,假如我是樹苗,我無能遺忘那滋養我的土地,假如我是江河,那雪域高原便成為我記憶中的烙印,假如……無論我是什么,無論我是以什么方式存在,我可以忘記周圍的一切,甚至可以拋棄自己,但有一樣東西是不可泯滅的——那就是回報。
(摘自貴陽市考生《詮釋回報》)冬,乘著秋風而來,它沒有春的姹紫嫣紅,沒有夏的豐富美麗,更沒有秋的碩果累累。
一提起冬,不少人立刻想起它的寒冷蕭條,枯術殘草。
其實不然,冬的個性就在于此。
(摘自淄博市考生《冬的個性》)大多數的樹根和花根都不美麗,而大多數的花卻光彩奪目,美麗照人。
正因為這些并不美麗的樹根花根,才有了樹木的青翠茂盛,才有了牡丹的國色天香,桂花的芳香四溢,梅花的傲雪紅艷……世界正因為根所伸出的美麗而變得豐富多彩。
其實我們人也一樣,外表只是一種裝潢,而真正表現自己的是伸出的美麗。
(摘自淄博市考生《伸出美麗》)有人說,太陽無語,卻帶來溫暖;大地無語,卻顯示廣博;海洋無語,卻孕育生命。
我要說,愛心無語,卻造福人間。
(摘自荊州市考生《把愛心帶給他人》)有一個人是能夠獨立存在于這個世界上的,沒有一件事是完全脫離全社會而成功的,在這樣一個發展如此迅速的信息社會里,我們要更加認識合作的
1、八月,荷遠,清風拂面,在淺秋的臂彎里,看一瓣馨香頭滑落,一如這世了又去的塵緣。
一季秋風,暗香猶在,人卻早已側畔干山。
或許,唯有,不問花期幾許,攜一懷暖香,素手相牽,剎那亦可是一場云水相依的永遠。
紅塵清淺,陌上含煙,低眉,淺笑,將途遇的清歡薄念一一安置于文字的香息里,讓那些天涯咫尺的念,山高水闊的暖如琉璃般純澈,一如初見。
剪一縷暖陽,拈一滴清露,與你,在文字中一路相伴,安暖流年。
2、時常感恩著時光里的一份遇見,像枝頭永不凋零的春天,若心中永遠不老的白蓮。
相遇如詩,一弦清音,滿懷繾綣。
無須多言,那悠遠的清韻便已媚了眉彎,醉了心田。
3、有些美好不會在記憶中永遠駐留,有些人,也終會因緣分散盡淡出彼此的視線,兩兩相忘,天涯各安。
也許,流年多風雨,我們終不能期許一份心手相牽,莫失莫忘的永遠。
但一份相遇,一弦清音已是很美,又何必執念是否能過盡千帆。
4、有些美好不會在記憶中永遠駐留,有些人,也終會因緣分散盡淡出彼此的視線,兩兩相忘,天涯各安。
也許,流年多風雨,我們終不能期許一份心手相牽,莫失莫忘的永遠。
但一份相遇,一弦清音已是很美,又何必執念是否能過盡千帆。
5、陌上相逢,不問花期幾許,不諾滄海桑田。
只想,把你寫成我流年里一筆婉約的清詞,用一紙素箋,半箋素語,寫盡一程相遇的溫暖,讓一份緣在戀戀紅塵中寂然歡喜,兀自清歡。
6、剪一縷暖陽,攜一懷繾綣,與你,一路同行。
看繁華織錦,楓紅滿天,品煙雨如注,浮世清歡。
與你,揮毫潑墨,葉上題詩,銘記,那些光陰罅隙里溫馨的片斷,無論季節如何荒蕪,時光如何老去容顏,有你,便是晴天,有情,便是安暖。
7、時光之美,便在于這一程一程的遇見,那些隔著萬水千山的呼喚,那些山高水闊的牽念,是歲月留給我們的靜好,是生命賜予我們的安暖。
8、季節的風,雖沉默無言,卻總是于不經意間將流年帶走,蒼老了一張張鮮活的容顏。
回眸,那些走過的歲月,那些散落的碎片。
早已飄散在風里,成為模糊不清的云煙。
年華,總是漸行漸遠。
經年,也寫滿了聚聚散聚,感謝有你,與陽光,與雨露,與溫暖,同在。
明媚了流年。
9、花開傾城,花落依然。
流年里,你是生命中最美的風景,是年華中不舍的眷戀。
愿,流年相伴,用文字,書寫一闋不離不棄的牽念。
以字相惜,以情交融,給情誼一個莫失莫忘的永遠。
時光不老,我們不散;時光老去,牽念依然。
10、生命如水,歲月如詩。
捻一枚枝頭的紅楓,輕揮筆墨,為你鋪一路詩香,淡筆寫下旖旎的詩行。
將一腔琉璃素念,安放于文字的香息里,待千帆過盡,暗香依然。
1、時間一直流,一直流,不會停下來等著我覺悟,悔改。
日子怎么翻,我就怎么過。
頹廢似乎成了某種自豪。
我厭惡著,鄙視著這樣無趣的我,無聊的人生。
總該學點什么啊。
2、人生要么精彩,要么平淡。
既然掙扎著活了下來,就該努力讓自己的每一步趨向輝煌。
還想過要去很多很多地方,西藏,敦煌,撒哈拉……即使只為四處行走,也該為理想一步步邁進。
我需要鍛煉的不僅僅是腳力,最重要的是知識的累積。
很多愿望,不是光靠想象就能支撐住的。
3、每一分,每一秒,那汩汩流動著的,不僅僅是你身體里的血液,也是你存活的生命源泉--時間。
聽,一絲絲抽盡,緩慢卻又急促,帶著你,由青春步入衰老。
4、一直在虛度著光陰,蒼白的日子一天天重復。
看電影,聊天,睡覺,連小說都丟在了角落。
好久,沒有用手機發短信或者打電話給朋友,他們的臉在我的遺忘中逐漸地模糊……記不清有多久沒有領略一個完整的早晨,抑或一個完整的黃昏。
大多數的清晨,我尚沉睡在死寂的夢里,而大多數的黃昏,我泡在由網絡編織成的死水中。
5、我的日子一頁一頁地翻著,轉眼,由冬天一下翻到了夏天,衣服由繁入簡,鞋子由暖入涼,而我的意識依舊沉淪。
總在為自己的行為尋找合適的理由,以辯護自己虛度光陰的無奈性必要性。
不屑求得任何他人的理解,只為了讓住在同一個身體里的另一個帶有良知的我擺脫罪惡感,繼續消磨。
我在消磨著時間,親手剪斷自己的生命。
究竟一個生為人的人該如何存活呢
我始終在尋找答案,沒有方向地在消極的世界里折騰著,疲憊著。
6、歲月的流逝,那些曾經的往事,是否還記得它呢,如今的傷感和走過的路,感情和事業的撞擊下,會隨著歲月而變淡,時光的書卷因年久而變得模糊不清,總經不起時間的考驗。
7、時間流逝了,匆匆的流逝了。
走得那么無影無蹤,就像荷葉上的露珠,滑落到水里的瞬間,那么快捷那么干脆。
日月如梭,青春,為何,抹去我的歲月,卻只留下一條傷痕
8、時光在不經意中流逝,翻開舊日的筆記,字里行間充滿著情深意境的交錯。
仿佛回到了那曾經經歷過的風風雨雨,坎坎坷坷中去,舊時的回憶依舊,只是少了幾分憂郁,幾分繁華,多了幾分滄桑。
9、明知年華終將老去,而我站在青春的尾尖靜靜眺望,盼著風的微笑,盼著這顆心溫暖到老。
看那消逝的歲月在指尖滑過,依然明白,我與青春不止遇見。
10、時間對于每個人來說都是一樣的,都是很重要的。
沒有多也沒有少,你浪費了它就等于浪費了自己的大好的年華,失去了現有的青春,失去了現在的容顏,失去了現在的才華,失去了現在想做而沒有做的事情。
人們常說,寫作要有靈感。
對,靈感的確很重要,但是,所謂的靈感又是什么呢
你還要逐步地去思考。
11、時間過得太快,讓人不知所措,只好望著那曾經覺得美好的發呆,努力回憶著以前的日子,但記憶的容量是有限的,再怎么回憶,也想不起一絲痕跡。
在這個時候,你又悄然離去,讓我感到茫然,怎樣才能把你留住
12、無情的時光老人就像一陣寒風,吹走了萬物的新氣,但只要你趕緊地陪著它一起趕路,到老也就沒有什么可遺憾的了。
13、童年時代,天真的我,還是那么的莽莽撞撞,一點兒也不懂,就像一只無憂無慮的小鳥。
現在,長大了,不像曾經,這時,我才恍然大悟,但是,時間已經流逝,像針尖上的一滴水珠流進大海,我的青春留在時間里,一晃什么也沒有。
我不禁淚潸潸了。
14、天生活在忙碌中想把你留住,卻又不知道自己在做什么。
你仍然走拉,沒有一絲猶豫。
秒針一點一點地走著,一周過去了,一個月過去了,一年過去了
我好像什么也沒做
只好無奈的=地嘆息著。
望著窗外那霏霏的小雨,想得到一絲安慰。
15、歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香;齒月年輪,只剩下蒼白的臉,無奈的守候;回憶流沙,誰都看不到他的身影,誰都聽不到他的腳步,一切都在流逝中進行,在流逝中爆發。
16、歲月,對人來說,是一樣人捉摸不到的東西。
然而,就是這樣東西,使人更珍惜自己的時光。
如果,歲月可以給每一個人愿望。
我希望,歲月可以倒轉。
17、時間是看不見也摸不到的,就在你不注意的時候,它已經悄悄的和你擦肩而過,也許你等到了,但是,你又能做些什么
你還是要去考慮。
所以我們要珍惜時間,愛惜時間。
18、轉眼間,一年的悠悠歲月已如同手中緊抓的沙子,無聲無息的流失。
然而,沙子流失,可以再抓一把;花兒凋零,可以等到來年春天重綻芳顏;童年流逝,卻永遠無法回頭再來。
19、別看一分一秒慢慢地在時鐘上走了一圈又一圈,時間一去不回頭。
就像流去的水,能流回來嗎
它是留不住的,只能讓勤奮的人與它一起趕路。
如果有一天,時鐘上的分分秒秒倒著轉,流去的河水倒著流,年輕的朋友們,就請你們趕緊背起知識的行囊,陪著光陰趕路,趕路。
20、對于生命垂危的病人來說,時間就是寶貴的生命;對于做生意的人來說,時間就是財富,有的人說時間就像是從山坡上留下來的水從何處吹來的風,走了就不再回來了;而對于正在讀書的學生們來說,時間就是力量,時間就是知識。
珍惜時間就是掌握好知識的一半。
21、青春流逝得如此之快,就算追也追不到。
有的時候,從早晨起床到夜晚睡覺,你會覺得時間流的好快,到底是誰偷走了我們的青春,還是我們自己趕跑了
誰也不會知道。
一個來無影去無蹤的隱形人會被你那么容易就看見嗎
22、朋友們,我們正在不斷成長,不能再懷戀過去了。
就如俄國詩人普希金說的:“而那過去了的就會成為親切的懷戀
”朋友們啊
記住
歲月在流逝,我們在成長
23、流逝的歲月,流逝的神話,這些許是地是神的旨意,溫柔的宇宙,我這顆小星球又能怎樣
只有在流逝中等待新的奇跡。
24、時光在流逝,從不停歇;萬物在更新,而我們在成長。
歲月是那么的公平,從不多給人一秒,相反也不會少給任何人一秒。
每個人都會由時光的飛逝而經歷著人生中最重要的過渡,如:從幼稚到成熟,從沖動到沉著,有純真到心思慎密。
25、在一個個成千上萬的日子里,我到底能做到什么
恐怕只有匆匆地過日子罷了。
過去的日子像薄薄的霧,被風吹散了,被雨淋潮了,那青春給我留下了什么痕跡呢
歲月的抹痕吧。
26.歲月的流逝,那些曾經的往事,是否還記得它呢,如今的傷感和走過的路,感情和事業的撞擊下,會隨著歲月而變淡,時光的書卷因年久而變得模糊不清,總經不起時間的考驗。
27. 一分一秒組成了我們的生命,所以我們要珍惜時間 28.同意樓上的做法,把它頂上去
父母的愛就像大海取之不盡,用之不竭。
父母養育的恩情,我無論如何也難以回報,古話說得好:“鴉知反哺,羊知跪乳”。
父母的養育是人間最深厚的恩愛,知恩圖報,感恩盡孝是我們應盡的本份,我要感謝我的父母!我的爸爸媽媽愛我如心肝寶貝,把我看得比自己還重要,我說的第一句話是媽媽教的,我學走的第一步是媽媽教的,我認識的第一個字母也是媽媽教的……生活上,學習上處處可見爸爸媽媽對我的愛。
記得有一次晚上,我發起了高燒,媽媽給我量了下體溫,39.5度。
媽媽馬上給爸爸打電話,爸爸心急火燎地從診所趕回了家,一邊給我打吊針,一邊安慰我,還一直問里不舒服,媽媽一直陪在我身邊,擔心極了,一晚都沒睡好……還有一次,我成績很不理想,才70多分,媽媽拿過試卷幫我分析考不好的原因,把我做錯的題目重新抄在紙上讓我重做,還不厭其煩地教我,一遍聽不懂兩遍,兩遍聽不懂三遍,直到我把題目全部搞懂為止,我看著媽媽那張憔悴的臉,心里好難過。
為了我的學習,媽媽都會不顧一切來幫助我。
爸爸更是對我學習方面的要求有求必應,只要對學習有幫助的,他花錢從不吝嗇,他寧可自己把香煙戒了。
爸爸媽媽對我的愛我無以言表,“誰言寸草心,報得三春輝”。
我要感謝爸爸媽媽給予我的一切,平日里我總要惹你們生氣,現在想起來是多么的不應該,我真想對你們說聲“對不起”!我會把你們的關愛永記在心,并以優異的成績來報答你們!
寫這種相逢的句子,場景和感情的設置一定很重要,要凸顯出驚喜,然后表達喜悅情感,最好有環境的襯托,下面舉一些例子:1. 走在大街上,看著忙碌的行人。
我迷茫著,是否通過不懈的努力,前方就一定能花開成海。
而所有的一切卻落地成冢。
我猛的想起你,原來我終究沒把你遺忘。
在花開的季節,等待著我們再次的相遇。
2. 眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。
這一次相遇,美得徹骨,美得震顫,美得孤絕,美得驚艷。
3. 在茫茫人海里,相遇是偶然。
無數偶然,成就一段愛情
愛,是一件百轉千回的事情,不曾被離棄,不曾受傷害,怎懂得愛人
4. 有的時候看起來,天上的兩片云總會有相遇的一天。
可是人們不知道,那是不同高度上的兩片云,永遠也不會相遇。
5. 一個生靈與另一個生靈的相遇是千載一瞬,分別卻是萬劫不復。
茫茫人海中,相遇是緣起,相識是緣續,相知是緣定。
6. 相思點點,夜夜期盼,期盼著相逢。
聽一曲“彩云追月”,淚,滴落
那是心靈的傾訴
幽怨的笛聲似在向我訴說著離別后還能否再相聚
此時,獨自一人在黑暗中望月思君,有我用藍色的相思淚調和的思念,飄向遠方夜色蒼茫中的你。
7 相逢是緣相知最美相愛是罪相守最累
愛到不能愛時說分手,到底是誰辜負了誰
相逢的日子淡如水,誰愛誰都無所謂。
因為那個時候,誰也不是誰的誰,海闊天空自由飛。
優美作文開尾①友情開頭:朋友,高興時分享快樂;是你幸福時使幸倍;是你困難時使困難分解;是你孤單時幫你趕走它;是你落魄時給你鼓勵的那個人.朋友,是每個人都想擁有的人,是每個人都想變成的人。
要讓大家成為朋友,使朋友的關系不斷鞏固,需要一種叫友情的東西去澆灌。
結尾:友情需要用心澆灌,用生命來培養,才能開出燦爛的友情之花。
友情需要用心澆灌,用生命來培養,才能開出燦爛的友情之花。
②親情開頭:從小到大,媽媽一直是我們身邊最親最愛的人,噓寒問暖,知冷知熱。
在我們還不能清楚地表達自己時,媽媽不厭其煩地教我們牙牙學語;當我們還沒有能力保護自己的時候,媽媽義無返顧地用那博大無私的愛為我們遮風擋雨;當我們自認為已經長在要擺脫她的庇護時,媽媽不無擔心地默默注視著我們,媽媽為我們做的已經太多太多,可是她卻從來沒有要求任何的回報,這是一種多么廣博多么無私的愛啊!結尾:從古至今,多少文人墨客竭力渲染灃母愛的偉大,它賜予了我們多少不能忘卻的東西,我們從那里得到的遠遠比付出的多,學會了寬容,學會了理解,學會了廣博,學會了為他人著想,可是我們又曾為媽媽做過什么呢?難道我們就這樣心安理得地接受著媽媽無償的愛嗎?我們不應該做些什么讓媽媽開心,讓媽媽驕傲嗎?③勵志(理想、抱負)開頭:人生路上有風有雨,到處是荊棘叢生,只有我們去奮斗,去拼搏,就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。
名人說過,挫折對無能的人是一個無底深淵,而對那些敢于面對挫折的人來說,它是一塊成功的踮腳石。
結尾:我又再一次打開課本,這時清晨的第一縷陽光射進屋內,在哪摔倒,就在那爬起來。
我笑了,挫折,我向你挑戰,生活因挫折更精彩。
④惜時開頭:時間伴隨它留下的痕跡而飛逝。
它從你的指縫中流過;從你的話語中掠過;從你的眼前溜過;從你的腳邊劃過。
就這樣它在你無意中飛走了。
在這無意中,你又何曾知道你做了些什么?結尾:時間如此短暫而又如此公平,不同的人對待它截然不同,有人視時間為生命,分秒必爭,為人類作出了許多貢獻;而有人卻不然,他們碌碌無為虛度光陰,時間的價值在他們的身上完全消失了,這樣的人生又有何意義而言呢?時間就是如此,如果你是一位智者,請珍惜身旁的每分每秒吧!⑤勤學開頭:是水,就要回歸大海;是白云,就要擁抱藍天;有知識,就要回報人民。
是種子,就要沖出土層;是鮮花,就要散發芳香;有才華,就要報效祖國。
結尾:我不是挺立在高山峻嶺中的巨松,也不是屈身于斗室的盆景,而是遼闊草原上的一棵小草,為祖國的河山添上一筆新綠,我不是一條奔騰的大河,也不是一潭死水,而是一眼汨汨的泉水,為需要我的大地流淌甘泉。
⑥挫折開頭:未經歷坎坷泥濘的艱難,哪能知道陽光大道的可貴;未經歷風雪交加的黑夜,哪能體會風和日麗的可愛;未經歷挫折和磨難的考驗,怎能體會到勝利和成功的喜悅。
挫折,想說恨你不容易……結尾:冬天的河干涸了,我相信,春水還會來臨,那時白帆就是我心中的偶像;風中的樹葉凋零了,我相信,泥土里的夢將在枝頭開花結果。
⑦誠信開頭:誠實守信,是我們中華民族的優良傳統。
千百年來,人們講求誠信,推崇誠信。
誠信之風質樸醇厚,歷史越悠久,誠信之氣越充盈中華,誠信之光越普照華夏。
誠信早已融入我們民族文化的血液,成為文化基因中不可或缺的重要一環。
結尾:信念是巍巍大廈的棟梁,沒有它,就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床,沒有它,就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星,沒有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是遠洋巨輪的主機,沒有它,就只剩下癱瘓的巨架。
⑧感恩開頭:當蜘蛛網無情地查封了你的灶臺,當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀,你是否依然懷揣著感恩的心相信未來?當殘淡的斜陽孤獨地徘徊在高原的脊梁,當陰冷的高原風煽動微弱的翅羽,你是否依然懷揣著感恩的心相信光明?于是,我一直在思索:何為感恩?結尾:是的,停止抱怨生活、工作或是身邊的人吧,當你真正懷揣著感恩的心去生活,你會發現一切都是那么美好:感謝親愛的父母給你做的早餐,感謝大自然給予的陽光和雨露,感謝老師教會了你知識,甚至感謝你的對手讓你克服了又一個困難……在逆境中懷揣著感恩的心,明天就會更加美好。
⑨求知(讀書)開頭:童年的我是多么天真,多么幼稚。
而我從來沒有想過我的理想是什么。
我一天天成長,一天天成熟,開始顧及到我的理想。
我很想做一個天文科學家。
可是那些大科學家,大多數都住在出名的大城市,而我住在這個不太出名的城鎮里,縱有雄心壯志,也很難實現。
理想對于我來說,是那么遙遠、神秘……結尾:我一天天地長大,學的知識一天天多起來。
我了解了“唐太宗、劉備、康熙……”這些偉大的人物,這使我學會了許多做人的道理。
成功,是努力、堅持、天賦組成的,所以我又創出這樣一條公式:實現理想=努力+堅持+天賦。
一個人如果有了理想,有從小培訓的天賦,努力不懈地去實現,失敗了,繼續堅持,那么理想才會實現。
⑩責任開頭:責任感是諸葛孔明鞠躬盡瘁,死而后已寫就的《出師表》,責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑,責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。
結尾:愿我們所有的孩子都有這樣的心靈,責任從小就在那里成長。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發出淡淡的,金子般的光輝。
⑾幸福開頭:幸福是什么?有人說,幸福就是大把大把的鈔票;也有人說,幸福應該就是一種悠閑的生活。
聽聽“唐宋八大家”之一的歐陽修是怎么說的吧,幸福就是百姓的富足安樂,能在封建社會的宋朝給出“幸?!比绱硕x的人,怎能不讓人欽佩、感動呢?結尾:范仲淹說得好:先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,以天下人的快樂作為自己的快樂,在天下人快樂之后我再快樂,這是多么博大的胸襟和情懷啊!幸福的真諦也就在于此吧。
⑿團結開頭:“朋”可理解成兩個月亮坐在天空,相互關懷,相互照亮,缺一不可,那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁!人間的長旅充滿了多少凄冷、孤苦,沒有朋友的人是生活的黑暗中的人,沒有朋友的人是真正的孤兒。
結尾:朋友是夏天的樹陰,為你送來一片清涼;朋友是人生中的風景,沒有他旅途便黯然失色。
朋友是你失意時無言地安撫你的人,朋友是你高興時與你分享的人;朋友是你驕傲時提醒你的人,是你自卑時鼓勵你的人…⒀樂觀開頭:當每一天的太陽射進窗戶時,我快樂;當經過一番冥思苦想后攻克難題時,我快樂;當看到別人因為我的幫助而露出笑臉時,我快樂。
我是一個愛創造快樂的人,快樂,會因為我或者你而流動,而傳播。
結尾:快樂如清風,吹走籠罩在人們心頭上的烏云;快樂如美酒,醞釀得越久味道越醇香;快樂如小溪,只有流入大海才更能感受到自己的存在;快樂如飲料,一經打開便冒出誘人的沁涼.⒁成功開頭:大廈巍然屹立,是因為有堅強的支柱,理想和信仰就是人生大廈的支柱;航船破浪前行,是因為有指示方向的羅盤,理想和信仰就是人生航船的羅盤;列車奔馳千里,是因為有引導它的鐵軌,理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。
結尾:風雨過后,眼前會是鷗翔魚游的天水一色。
走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。
登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。
在這個世界上,一星隕落,黯淡不了星空燦爛;一花凋零,荒蕪不了整個春天。
⒂勇氣開頭:風雨過后,眼前會是鷗翔魚游的天水一色。
走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。
登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。
在這個世界上,一星隕落,黯淡不了星空燦爛;一花凋零,荒蕪不了整個春天。
結尾:只有啟程,才會到達理想和目的地,只有拼搏,才會獲得輝煌的成功,只有播種,才會有收獲。
只有追求,才會品味堂堂正正的人生。
⒃自信開頭:信念的力量在于即使身處逆境,亦能幫助你鼓起前進的船帆;信念的魅力在于即使遇到險運,亦能召喚你鼓起生活的勇氣;信念的偉大在于即使遭遇不幸,亦能促使你保持崇高的心靈。
結尾:選擇自信,就是選擇豁達坦然,就是選擇在名利面前巋然不動,就是選擇在勢力面前昂首挺胸,撐開自信的帆破流向前,展示搏擊的風采。
友誼開頭:現代人的友誼,很堅固又很脆弱。
它是人間的寶藏,需我們珍愛。
友誼的不可傳遞性,決定了它是一部孤本的書。
我們可以和不同的人有不同的友誼,但我們不會和同一個人有不同的友誼。
友誼是一條越掘越深的巷道,沒有回頭路可以走的,刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣,沒齒難忘。
結尾:長留史冊的,不是錙銖必較的利益,而是肝膽相照的情分,和朋友坦誠的交往,會使我們留存著對真情的敏感,會使我們的眼睛抹去云翳,心境重新開朗。
團結開頭:每次聽到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬千,特別是在XX事情后,體會更是深刻結尾:一滴水是微不足道的,滲入泥土,便會消失不見,可匯聚成河卻是川流不息。
如同我們,在許多的困難面前,一個人總是凸顯著單薄,而無法作為,可當我們團結起來,卻可以創造無數的奇跡。
寬容開頭:寬容是人類生活中至高無尚的美德。
因為寬容包含著人的心靈,因為寬容可以超越一切,因為寬容需要一顆博大的心。
因為寬容是人類情感中最重要的一部分,這種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容,將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。
結尾:生活,往往紛繁,又常常平淡。
正因為寬容如水,使紛繁經過過濾變得純凈;正因為寬容似火,使平淡通過鍛燒日趨鮮明;更因為有這詩般的寬容,才賦予人生以藝術,賦予生命以永恒。
諒解開頭:諒解如一杯清茶,沖淡彼此之間的誤會;諒解像一縷春風,吹化人間隔膜的冰層;諒解像一只寒梅,預示心靈來春的溫情;諒解是一架彩虹,讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾:逝者如斯,歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇,當今既沒有了一方霸主,也沒有了雄風王者;我們在追求團結、奮進、和諧、平等,我們同樣應該獨守那份恬然與空明,用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解,協同人們用諒解交往。
把握諒解,社會便會進步;把握諒解,人類便擁有財富。
理解開頭:理解,是友誼的結晶;理解,是從信任中開出的鮮花;理解,是人與人之間關愛的光環。
它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵,于社會中,人們相互的理解,能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾:相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花,因為它由理解來澆灌!分享開頭:孤寂人生,誰來聆聽你心中的清音?望眼未來,誰來領略你眼中的精彩?山青青,水盈盈,彈一曲“高山流水”,震徹群山,激揚層浪。
于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣!結尾:分享是一種博愛的心境,學會分享,就學會了生活。
分享是一種思想的深度,深思的同時,你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念,明白了分享的同時,明白了存在的意義。
快樂的分享,痛苦的承擔。
在你與人分享的時候,就肩負著一份重任。
讓他更快樂,讓痛苦全部溜走,讓陽光灑滿你的心靈。
回報開頭:(1)綠草如茵,那是草兒在回報春天;鮮花繽紛,那是花兒在回報陽光;白雪千里,那是雪兒在回報朔風。
生活,因回報而美麗。
(2)綠葉盡情地釋放自己,映襯了荷花,擠出了陰涼,雖然沒有人贊賞,最后枯黃而死,但它相信,明年的夏天依舊綠意盎然。
雪,忍受深深的孤寂,用自己的軀體保護農作物,雖然最后融化成了水,但它不后悔,因為農民會因此展開笑顏。
梅,迎著風雪,一枝獨放,雖然不能改變周圍環境的寂冷,但它堅信,第一個報春的消息,迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。
(3)在熙熙攘攘的人群中,在匆匆忙忙的腳步中,我聽到了一種聲音,天使的聲音,好人總有好夢,付出總有回報。
結尾:世人總是希望這個世界給自己多少回報,卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。
天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的,只有付出才會有回報。
誠如一首所唱:世間自有公道,付出總有回報;說到不如做到,要做就做最好……我們只有讓自己付出,讓自己做得最好,我們的生活才會更加美好。
感恩開頭:落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。
因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦結尾:懷著一顆感恩的心,去看待社會,看待父母,看待親朋,你將會發現自己是多么快樂,放開你的胸懷,讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。
學會感恩,因為這會使世界更美好,使生活更加充實。
師生情開頭:有一種職業最美麗,那就是教師;有一道風景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動人,那就是師生情。
我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下,我們用愛播撒著希望……結尾:老師是無私的,他不求得到學生的回報;老師是“好面子”的,他希望自己的學生成才。
作為學生,我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎?奉獻開頭:奉獻是秋天的白云川點綴了藍天,也詩化了自己;奉獻是大海里的一滴水,既壯闊了大海,也提升了自我。
結尾:“落紅不是無情物,化作春泥更護花”告訴我什么是奉獻;“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”告訴我什么是豁達……走近詩人,與詩人同行,讓詩句提升我的思想,慰藉我的感情,凈化我的心靈。
貢獻開頭:魯迅先生俯首甘為孺子牛;周總理鞠躬盡瘁,死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。
他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值,為社會進步做出巨大的貢獻,為世人稱頌。
其實還有更多的人是在默默地奉獻,獻出自己的力量結尾:奉獻不是為了索取,奉獻應是自覺自愿的。
我們要從現在做起,從自身做起。
讓奉獻這棵常青樹,永遠蔥籠、繁茂。
給予開頭:花葉搖擺,當給別人送一片綠:花朵盛開,當給別人捧一陣香,因為,當你把生命放進了別人心里,關懷他們一些,幫助他們一些,你的生命之花便會在別人心中常開不敗,溢滿心香。
結尾:贈人玫瑰,手有余香!關愛開頭:關愛,就是關心愛護,它在我們身邊無處不在。
我們每個人都需要關愛,生活上也少不了關愛,別人給予我們關愛,那我們更應該去關心愛護他人,這樣世界上才會充滿——愛!結尾:是呀!正如歌中所唱的:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。
我們的家園才會更加溫馨美好誠實開頭:誠實守信,是我們中華民族的優良傳統,作為炎黃子孫,我們都要做一個誠實的人。
結尾:真誠是美酒,年份越久越醇香濃型;真誠是焰火,在高處綻放才愈是美麗;真誠是鮮花,送之于人手有余香。
責任開頭:責任感是諸葛孔明鞠躬盡瘁,死而后已寫就的《出師表》,責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑,責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。
結尾:愿我們所有的孩子都有這樣的心靈,責任從小就在那里成長。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發出淡淡的,金子般的光輝信任開頭:信任親友是人的天性,而信任他人則是一種美德,在信任的過程中,快樂而全面地,認知這個看似復雜的世界。
結尾:信任是一種力量,是我們不斷前進的動力!自信結尾:自信是一種美,具有極強的魅力,你要擁有它,就能使青春永葆欣賞開頭:欣賞是人與人之間的一種理解和溝通,也包含了信任和肯定,欣賞是一種激勵和引導,可以使人揚長避短,更健康的成長和進步.結尾:每一個人也應該學會去欣賞別人,學會欣賞是一種愛,人與人之間在互相欣賞之中,世界才能充滿愛!謙虛開頭:謙虛是一種美德,也是一種明智之舉,因為人外有人、天外有天。
謙虛使人進步,因為只有熟悉到自己的不足才會去想辦法彌補它。
結尾:成熟的谷穗低著頭,成熟的蘋果紅著臉,它們啟示我們:成功來自謙虛集體力量開頭:“一根筷子容易折,十根筷子抱成團”。
這話不錯,在巨大的困難面前,個人的力量是渺小的,微不足道的,而許許多多個人匯集成集體,才能形成強大的力量,最終贏得勝利結尾:雷鋒曾說過:一滴水只有放進大海,才能永不干涸。
是啊!一個人就像一滴水一樣,如果離開了集體這個大海,就將一事無成。
集體的力量是偉大的!
一、作文要學會積累 “讀書破萬卷,下筆如有神”,“巧婦難為無米之炊”古人這些總結,從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累,考場憑發揮”,這是考場學子的共同體會。
(一)語言方面要建立“語匯庫”。
語匯是文章的細胞。
廣義的語匯,不僅指詞、短語的總匯,還包括句子、句群。
建立“語匯庫”途徑有二:第一是閱讀。
平時要廣泛閱讀書籍、報刊,并做好讀書筆記,把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以制作讀書卡片上。
第二是生活。
平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言,并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話 就能出口成章,作文就會妙筆生花。
(二)要加強材料方面的積累。
材料是文章的血肉。
許多學生由于平時不注意積累素材,每到作文時就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲。
解決這一問題的方法是積累素材。
平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活,并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式,及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。
記錄時要抓住細節,把握人、事、物、景的特征。
這 樣,寫出的文章就有血有肉。
(三)要加強思想方面的積累。
觀點是文章的靈魂。
文章中心不明確,或立意不深刻,往往說明作者思想膚淺。
因此,有必要建立“思想庫”。
方法有二:第一要善思。
“多一份思考,多一份收獲。
”平時要深入思考,遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。
這樣就能透過現象看本質。
還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。
第二要輯錄,也就是要摘錄名人名言,格言警句等。
總之,作文要加強積累,建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫,并要定期盤點、整理、分門別類,且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點:一是多看,二是多練。
這里的“多看”即指多觀察。
這就說明:要寫好文章,要掌握嫻熟的文章寫作手法,就要多觀察,學會觀察,觀察是寫作的必要前提和基礎。
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者:“作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣,仿佛變成第二個天性。
”把觀察鍛煉成習慣,鍛煉成第二天性,這是一種很需要時間去磨練的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物,從中獵取你作文時所需要的材料:你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣,注意觀察起因、過程和結果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色,學會刨根問底,弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會,同更多的人接觸,觀察他們的一言一行,要思索一些東西,隨時將它們匯入自己思想的長河。
這就是觀察的過程,觀察過程中要注意以下幾點:(一)觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。
廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來:用耳朵去聆聽,用身體去感受,更重要的是要用心、用腦去思索,這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
(二)觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。
俗語說得好:好記性不如爛筆頭。
好多同學每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于隨時記下來,這樣就會使觀察到的材料付之東去,許多有價值的東西也會白白浪費掉。
(三)觀察尤其要注意持之以恒。
別犯“腦熱病”,三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的,你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天,這樣你才會寫出妙文佳作來。
學會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用,離開了觀察,你往往會感到難以下筆。
愿你學會觀察,不斷培養,提高贊成的觀察能力,在寫作實踐中取得得大的進步。
三、意高則文勝 立意,就是確立文章的中心和意圖。
那么文章在立意時要注意哪些問題呢?(一)立意要正確 正確是文章立意的第一要義,所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確,符合客觀事物的本質和規律,符合我國基本政治原則,符合人的基本道德要求,能給人以積極的啟發。
(二)立意要專一 “作文之事,貴于專一,專則生巧,散乃人愚。
”無論多么復雜的事情,主旨不能分散。
一篇文章如果既想說明這個問題,又想闡述那個觀點,東拉西扯,必然立意不明確。
其實,想面面俱到肯定會面面 不到位,況且一篇文章只能有一個中心,與其“貪多嚼不爛”,不如集中筆墨表現一個中心,即使是通過數件事來表現中心,也要做到緊帖中心行文,目標始終如一,著墨于材料與中心的結合點,使材料蘊涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新穎 文章最忌隨人后,人云亦云,新穎的角度是作文創新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思,而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容,避開他人所常寫,寫別人所未寫。
即使同一寫作對象,總是可以從許多角度切入,只要我們打破思維的定式,站在時代的高度,避“俗”求“異”,多角度、多側面思考,或聯想、或擴展、或類比、或逆向,發人之所未發,就能在五顏六色的天空里構筑屬于你的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻。
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理,而要透過現象看本質,挖掘出更深層的意蘊。
(五)立意要巧妙 在習作有限的文字內,要表現較為深刻的思想,就只能一粒沙里看世界,從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌,從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手,對社會、對人生進行描述和深思,即立意要大處著眼,小處落筆,角度雖小,卻能小中見大,平中見奇。
四、怎樣寫好狀物的文章 如何寫好狀物文章呢?請大家牢記以下五點:(一)交代來歷 文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來,自然地引出下文。
(二)具體描述 通過顏色、形狀把物品外形準確勾勒出來,寫出特點給人以鮮明的感覺。
多用一些恰當的修辭手法,展開合理的想象。
賦予它情感,就會使物品活生生地躍然紙上。
(三)動靜結合 先寫靜態的外形特點,再寫它的動態。
這樣會增添一些情趣,寫出的文章也會更加生活。
(四)說明功能 每件物品都有它獨特的作用,一般來說,這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。
(五)融進感情 字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情,這樣會增強文章的感染力。
五、長話短說話縮寫讀了一篇好文章,你一定很受感動吧?要是你想把這個故事簡單的介紹給別人,就可以用縮寫的形式。
本次習作練習的是縮寫,要求主要內容完整,重點突出;語言簡練,縮寫后文字不要超過三百字。
縮寫是作文中的一種常見形式。
所謂縮寫,就是在不改變中心,不改變體裁,保留原文的主要內容的情況下,把一篇長文章壓縮成短文章。
學會縮寫,能幫助我們更好的理解課文內容,培養我們的閱讀能力和概括能力,進而提高語言表達能力。
那么,怎樣進行縮寫呢?(一)要留主干、去枝葉。
在縮寫課文時,我們要刪減次要的人物、次要的事件,以及說明、交代等地方,留下課文的主要內容。
如《小抄寫員》一文中我們首先要思考:敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的,他為什么要偷偷地做,怎樣做的,結果怎樣,把最使你感動的地方畫下來。
然后把 幫爸爸抄寫的事情經過寫下來,而把當他被爸爸誤解后是怎樣想的等無關緊要的刪除。
(二)要直接簡化任務語言。
在敘述中,我們要把直接敘述變成間接敘述,盡可能簡化人物語言。
這樣,既使情節連貫,又使語句“簡練”。
(三)要保持文章脈絡清晰。
縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整,特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全,讓人讀了對原文有個大概的了解。
(四)要不改變課文原意。
縮寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意,做到內容基本保持和原文一直,不會使讀者產生歧義。
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