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愛因斯坦是現代學的開創者、集者和奠基人，同時一位著名的思想家和哲學家。
愛因斯坦除了名的相對論還給我們留下了大量的經典名言，下面就是學習啦為大家總結的愛因斯坦名言大全：▲ A ＝ x+y+z：成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少說空話。
▲ 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。
▲人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
▲ 世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。
▲ 愛是比責任感更好的老師。
▲ 光用專業知識教育人是不夠的，通過專業教育，他可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發展的人。
▲ 沒有僥幸這回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
▲ 一個對社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。
▲ 生命會給你所要的東西，只要你不斷地向它要，只要你在要的時候講得清楚。
▲ 只有為別人而活的生命才是值得的。
▲ 因為我對權威的輕蔑，所以命運懲罰我，使我自己竟也成了權威。
▲ 凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。
▲ 發展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位。
如果一個人掌握了他的學科的基礎理論，并且學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路，而且比起那種主要以獲得細節知識為其培訓內容的人來，他一定會更好地適應進步和變化。
▲ 探索真理比占有真理更為可貴。
▲ 追求客觀真理和知識是人的最高和永恒的目標。
▲ 在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺
▲ 我要做的只是以我微薄的力量為真理和正義服務，即使不為人喜歡也在所不惜。
▲ 你要知道科學方法的實質，不要去聽一個科學家對你說些什么，而要仔細看他在做些什么。
▲ 一個人在科學探索的道路上走過彎路、犯過錯誤并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。
▲ 科學家必須在龐雜的經驗事實中抓住某些可用精密公式來表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
▲ 科學決不是也永遠不會是一本寫完了的書。
每一項重大成就都會帶來新的問題。
任何一個發展隨著時間的推移都會出現新的嚴重的困難。
▲ 科學研究能破除迷信，因為它鼓勵人們根據因果關系來思考和觀察事物。
▲ 科學是永無止境的，它是一個永恒之謎。
▲ 我們思想的發展在某種意義上常常來源于好奇心。
▲ 要是沒有能獨立思考和獨立判斷的有創造個人，社會的向上發展就不可想象。
▲ 思維世界的發展，在某種意義上說，就是對驚奇的不斷擺脫。
▲ 想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。
嚴肅地說，想像力是科學研究中的實在因素。
▲ 提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個教學上或實驗上的技能而已。
而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。
▲ 沒有想像力的靈魂，就像沒有望遠鏡的天文臺。
▲ 學習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。
▲ 我們所能經歷的最美好的事情是神秘，它是所有真正的藝術和科學的源泉。
▲ 不要努力成為一個成功者，要努力成為一個有價值的人。
▲ 人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。
▲ 人所具備的智力僅夠使自己清楚地認識到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。
如果這種謙卑精神能為世人所共有，那么人類活動的世界就會更加具有吸引力。
▲ 不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。
▲ 人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。
▲ 用一個大圓圈所學到的知識，但是圓圈之外是那么多的空白，對我來說就意味著無知。
由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。
▲ 我從不想未來，它來得太快。
▲ 等你們六十歲的時候，你們就會珍惜由你們支配的每一個鐘頭了。
▲ 世界上，宇宙中，有多少難解的謎啊……還是抓緊時間工作吧
▲ 每個人都有一不的理想，這種理想決定著他的努力判斷的方向。
就在這個意義上，我從來不把安逸和享樂看做是生活目的的本身——這種基礎，我叫它豬欄的理想。
照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美、真。
▲ 雄心壯志或單純的責任感不會產生任何真正有價值的東西，只有對于人類和對于客觀事物的熱愛與獻身精神，才能產生真正有價值的東西。
▲ 每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。
▲ 現在，大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波，追逐，競爭。
這是我們這個時代的特征。
但是也還有不少人，他們不追求這些物質的東西，他們追求理想和真理，得到了內心的自由和安寧。
▲ 雄心壯志或單純的責任感不會產生任何真正有價值的東西，只有對于人類和對于客觀事物的熱愛與獻身精神，才能產生真正有價值的東西。
▲ 每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。
▲ 現在，大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波，追逐，競爭。
這是我們這個時代的特征。
但是也還有不少人，他們不追求這些物質的東西，他們追求理想和真理，得到了內心的自由和安寧。
▲ 在一個崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定會獲得成功。
▲ 耐心和恒心總會得到報酬的。
▲ 在學校和生活中，工作的最重要的動力是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣以及對這個結果的社會價值的認識。
▲ 每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。
就在這種意義上，我從來不把安逸和快樂看做生活目的的本身。
▲ 真正的快樂，是對生活的樂觀，對工作的愉快，對事業的熱心。
▲ 在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信任的。
▲ 對于一個為了發現一丁點兒真理而奮斗終生的人來說，如果他能親眼看到別人真正理解并喜歡他的工作，那他就得到了最美好的報償。
▲ 決不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。
為了你們自己的歡樂和今后工作所屬社會的利益，去學習。
▲ 求學猶植樹，春天開花朵，秋天結果實。
▲ 在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。
▲ 在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催產婆。
▲ 知識不能單從經驗中得出，而只能從理智的發現與觀察到的事實兩者的比較中得出。
▲ 把時間花費在閱讀他人的著述吧。
你可借他人辛苦的東西，輕易改善自己。
▲ 學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的人。
▲ 興趣是最好的老師。
▲ 在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮。
她幾乎是世界上一切成就的催生婆。
▲ 推動你的事業，不要讓你的事業推動你。
▲ 每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。
就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的的本身——這種倫理基礎我叫它豬欄的理想。
▲ 用一個大圓圈代表我學到的知識，但是圓圈之外是那么多的空白，對我來說就意味著無知。
而且圓圈越大，它的圓周就越長，它與外界空白的接觸而也就越大。
由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。
▲ 對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好事業。
▲ 在真理和認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺
▲ 凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。
▲ 每一個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向.就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。
▲ 啟發我并永遠使我充滿生活樂趣的理想是真 、善、美。
▲ 學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的人。
▲ 教育：把在學校學習的東西忘光了之后還留下來的東西。
▲ 喚起獨創性的表現與求知之樂，是為人師者至高無比的秘方。
▲ 誰要是把自己標榜為真理和知識領域里的裁判官，他就會被神的笑聲所覆滅。
▲ 凡是對人類生活提高最有貢獻的人，應當是最受愛戴的人，這在原則上是對的。
但是如果要求別人承認自己比同伴或者同學更高更強，或者更有才智，那就容易在心理上產生惟我獨尊的態度，這無論對個人對社會都是有害的。
▲ 莫扎特從不為永恒作曲，但是正因為這個理由，所以他的許多作品均是永恒的。
▲ 我絕對相信，在這個世界上，財富絕不能使人類進步。
▲ 人們努力追求的庸欲的目標——財產、虛榮、奢侈的生活，我總覺得都是可鄙的。
▲ 我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質生活都依靠著別人（包括生者和死者）的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。
我強烈地向往著儉樸生活，并且時常為發覺自己占有了同胞的過多勞動而難以忍受。
▲ 我從來不把安逸和快樂看作是生活目的的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。
▲ 只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。
▲ 人們所努力追求的庸俗的目標——財產、虛榮、奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的。
▲ 我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。
▲ 學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。
▲ 學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。
▲ 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
▲ 學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。
▲ 每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。
在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身--這種倫理基礎 ，我叫它豬欄式的理想。
照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。
▲ 想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。
嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。
▲ 我們認為對學校來說，最壞的事，是主要靠恐嚇、暴力和人為的權威來進行工作。
這種做法摧殘學生的感情、誠實和自信，……使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
▲ 我們中許多人都是幼稚的，其中有些人比別人 更幼稚些。
但是如果一個人知道了他是幼稚的，那么這種自知之明就會成為一種沖淡的因素。
▲ 認為對于一切情況，只有“熱愛”才是最好的老師。
▲ 在一個崇高的目標支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功。
后半句是：如果沒有那1%的靈感，世界上所有的汗水也就僅僅是一桶汗水而已。
A. 至于后邊這半句是怎么來的
是一個美國作家Cindi Myers在一篇題為inspiration and perspiration中引用完愛迪生這句話之后自己做出的感言“如果沒有那1%的靈感，世界上所有的汗水也就僅僅是一桶汗水而已。
”原文如下：“Without the one percent of inspiration, all the perspiration in the world is only a bucket of sweat”B. 有人說是愛迪生說的，但是從來沒有說過所謂“但那1％的靈感是最重要的，甚至比那99％的汗水都要重要。
”這后半句話。
C. 至于第一句“天才是百分之一的靈感，和百分之九十九的汗水”能找到一些證據，其中一個比較明確的是，愛迪生在一個記者招待會上是這么說的：“我的發明中沒一個是偶然得到的。
當我發現一個有價值的需求時，我會不斷努力直到成功。
總結起來天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮”原文如下：“None of my inventions came by accident. I see a worthwhile need to be met and I make trial after trial until it comes. What it boils down to is one per cent inspiration and ninety-nine per cent perspiration.”由此，這段公案到此可畫一個句號。
一、愛迪生簡介(thomasalvaedison )1847年生於美國。
是位舉世聞名的美國電學家和發明家，他除了在留聲機、電燈、電話、電報、電影等方面的發明和貢獻以外，在礦業、建筑業、化工等領域也有不少著名的創造和真知灼見。
愛迪生一生中的發明超過二千多種。
他不但成為近代物理史上一位相當杰出的科學家，更被譽為世界上最偉大的發明家。
愛迪生一生卓越的成就并非僥幸，而是他百折不撓、勇于嘗試、敢于創新的成果。
由於家境貧困，愛迪生只受過三個月的小學教育，十二歲就開始在火車上工作。
雖然如此，他仍然努力不懈，刻苦自學。
他在少年時代已對自然科學產生了濃厚的興趣，不但掌握了豐富的電學、化學等知識，還喜歡在車上和家里進行一些“小實驗”。
1863 年，他在一家鐵路公司當服務員時，他的發明生涯也從此開始。
隨著他的發明一個個地誕生，他的名子開始為人熟悉，生活也逐漸富裕起來。
1873 年愛迪生制造出雙工式發報機，第二年年又制造了四工式發報機。
1876 年，他在建立了美國第一個工業研究實驗室，也就是“愛迪生發明工廠”。
在往后的兩年，他發明了留聲機，轟動了全世界，使他獲得法國爵士的銜頭。
愛迪生一生中最大的貢獻，就是發明了電燈。
他做了 1600 多次耐熱材料和 600 多種植物纖維的實驗，才制造出第一個燈泡。
后來他更在這基礎上不斷改良制造的方法。
為了推廣電燈的使用，他研究出、保險絲、絕緣物質、銅線網路等電器系統的各種附加設備；又制造了電壓穩定的發電機和經濟配電的三線掣。
1882 年他在紐約建立了一個。
雖然他使用直流電 的輸電方法限制了傳送電力的距離，但這項偉大的貢獻，已大大改善了人類的生活。
1883 年愛迪生發現現象，為電子管的面世奠定了基礎。
1887 年，他在西奧倫治建立了更大的實驗室。
在那里他的發明更是多不勝數，其中較重大的有 1888 年的電影攝錄機；1896 年的和鎳鐵
1.愛因斯坦 故事一：兒子和爸爸有一天，愛德華問他爸爸愛因斯坦。
“爸爸，你為什么這么出名啊
”愛因斯坦哈哈笑了，他拿過孩子正在玩的大皮球，意味深長地說：“你看，有一只瞎眼的甲蟲在這個球上爬行，他不知道自己所走的路是彎曲的，幸運的是爸爸知道。
”故事二：特別的書簽愛因斯坦有一次用一張1500美元的支票做書簽，竟把這本書遺失了。
另一個故事是他在一家餐館忘記帶眼鏡，他請侍者念一念菜單，結果侍者滿含委屈地說：“先生，我可不是沒有受過教育的。
” 讀完愛因斯坦傳，才知道所謂的偉人都不是一開始就很偉大。
他們之所以成為偉人，是因為他們專注于一件事，哪怕有再多的困難也阻止不了他們對科學的探究。
愛因斯坦有句名言是：我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底的追究問題罷了。
看名人的愛因斯坦是如此謙虛，我們普通人還有什么值得驕傲呢
2.“魔力”之所在 一八七七年秋天的一個早晨，愛迪生從美國一個叫梅羅國的地方，來到紐約一家雜志編輯部辦公室。
他小心翼翼地捧著一個 奇形怪狀的小東西。
這小東西上面有一根長長的金屬杠，一端有一個大點的輪子，另一端有個小把手。
愛迪生把搖手搖轉，然后 把一小張錫紙裹上圓筒，再裝上一根小針，對著圓筒唱了一句嬰兒催眠歌。
動作完畢，機器又重新轉動起來，它竟一字不漏地把 催眠歌重新唱了出來。
形容當時在場的人的第一個感想，僅僅說驚異是不夠的了。
人們大樂不支，所有編輯部的人都互相大聲傳 告，說愛迪生帶來了一架會說話的怪物。
在短時間內，市內各家報館的新聞記者象潮水般地涌來，都爭著要看一看這個在世界上 最新奇的機器，一時把報館擠得水泄不通。
這一發明一經傳出，激起當時社會急速而巨大的狂熱達數月之久。
鐵路特開專車去參 觀。
許多人開始不相信這個發明，疑心他是先在里面藏個什么會說話的東西騙人的。
有個教堂的主教用最高速度對著收音盤背誦 圣經中的一串專門名詞，當這些名詞一字不漏地從機器中重復發出來時，他們才相信這東西沒有半點虛假。
這就是世界上第一架留聲機問世時的情景。
人們在贊嘆之余，都稱發明者愛迪生是個“妖魔”。
其實，“妖魔”這個雅號遠 不是從留聲機這一件發明才有的，而是伴隨他的整個一生的。
因為他的發明創造實在太多了。
電燈、電話、電影、電報機、發電 機、蓄電池、打字機、磁鐵礦分離機、壓力表等等，都是他的發明。
據不完全統計，自從他發明第一臺自動數票機的一八六九年 至一九一0年，他一共領得一千三百二十八種發明專利權，約計在此時期，每十一天他就有一個發明。
正因為這樣，他被人們稱 為“妖魔”是理所當然的了。
可是，這個“妖魔”人物的真正魔力究竟出自哪里呢
他自己這樣說：“一分靈感，九十九分血汗。
”頑強的毅力、驚人的 勤奮，正是他真正的“魔力”所在。
發端于少年 湯姆斯·愛迪生，生于一八四七年美國的渥海渥州。
他只念過三個月的小學。
學校老師說他“愚呆”，親友們也都這樣稱呼 他。
而他的母親并不相信這一點，親自做他的教師，引導他去讀一些書。
不到十二歲，他就讀完了不少難讀的書，他的父親還引 導他攻讀過牛頓原理。
家庭的教育和影響，使他從小就養成了勤奮的精神和驚人的毅力。
愛迪生很喜歡科學。
他很小就在自己家的地窖里，儲存了幾百個各種試驗用的瓶子，建起了一個小實驗室。
他把平時省吃儉 用的錢，全部花在購買化學用品和化學儀器上。
但光靠這個錢是不能滿足試驗需要的、于是，他就到火車上當賣報童。
他每天清 晨登車，晚上九時后回家，搞完試驗常常到深夜才能休息。
后來，他發現火車上行李車廂中有一間吸煙室未用，他就把家中地窖 里的試驗品搬到這上來，堅持做化學試驗。
在這里，他還學會使用陳設在這兒的一臺印字機，并能用電報號碼記錄當地新聞，辦 了一份報紙。
這份報紙大受歡迎，銷路可觀，此時他才十二歲。
有一天，火車搖晃，行李滑下來，把他試驗用的一支磷桿摔到地 下，車廂立即著火。
火被趕到現場的人撲滅了，可是車長卻打聾了他的耳朵，造成終身殘廢。
車長還把他的“四輪實驗室”和“ 旅行印刷房”里的東西統統踢到車下。
困難和挫折沒有影響愛迪生搞科學實驗的決心，他又在家中建起了試驗室。
遭電打、燒毀衣服，在試驗中是常有的事。
有一 次，他的臉部被硝酸燒得不成模樣了。
既使這樣他也從不灰心。
愛迪生最早所作的努力，大大有助于他以后的發明創造。
但是， 和其他偉大的發明家一樣，愛迪生所走過的道路是不平坦的。
他當過夜班電報生。
在書攤和圖書館消磨很多精力。
但由于幾次失 業，最后不得不到紐約投奔朋友。
愛迪生不辭千辛萬苦來到了紐約。
這個時候，他口袋里連一個小錢也沒有。
他餓急了，只好向人討了點茶水喝，這是他到紐 約后的第一頓飯。
在這里，他好久才找到朋友，但他的朋友也處在失業之中。
饑因交加的愛迪生，容儀拙陋，衣著襤褸，被人看 不起。
后來，他被允許夜宿在一家電池室里。
剛好室內設置一臺發布市價的通信機器，在他到來的第三天早上，這部機器出了故 障，由于他留心鉆研，很快幫助人家修好了這臺機器，而被留下來，這才找到了工作。
從這以后，他奮發努力，與人合作改革， 市價通信機而嶄露頭角。
不久，他開設了一個生產這種通信機的小工廠，逐步走上了科學研究的道路。
步履堅實 電燈在今天已不足為奇了。
但在一八八0年以前，電燈還僅有它的雛型，這就是當時最流行的弧光燈。
這種燈是在電瓶兩極 的頭上接兩根木炭，通電后把這兩極一碰，然后再把它分開、兩極之間立刻發生火焰。
由于兩炭極是水平的，中間有熱空氣上升 ，兩極間的火焰就向上微微彎曲好象弓形或弧形，所以被稱為弧光燈。
這種燈有不少缺點：要不斷更換炭條；聲響大；燈光效用 小而又易傷目力。
污濁空氣；還有個大弊病就是一個回電流只能點一盞弧光燈。
當時的一些著名科學家包括弧光燈的發明者都非 常贊賞這種燈。
但是，愛迪生卻在一八七七年開始了改革弧光燈的試驗，提出了要搞分電流（就是一個口電流點許多燈），變弧 光燈為白光燈。
這項試驗要達到滿意的程度。
必須找到一種能燃燒到白熱的物質做燈絲，這種燈絲要經住熱度在二千度一千小時 以上的燃燒。
同時用法要簡單，能經受日常使用的擊碰，價格要低廉，還要使一個燈的明和滅不影響另外任何一個燈的明和滅， 保持每個燈的相對獨立性。
這在當時是極大膽的設想，需要下極大的功夫去探索，去試驗。
一些科學家都笑他是傻子，諷刺他“ 夢想，吹?！?，還有幾個學者用數學證明他這項研究是不可能成功的。
但是愛迪生卻始終充滿信心進行試驗。
為了選擇這種做燈 絲用的物質，愛迪生先是用炭化物質做試驗，失敗后又以金屬鉑與銥高熔點合金做燈絲試驗，還做過上質礦石和礦苗共一千六百 種不同的試驗，結果都失敗了。
但這時他和他的助手們已取得了很大進展，已知道白熱燈絲必須密封在一個高度真空玻璃球內（ 即燈泡），而不易溶掉的道理。
這樣，他的試驗又回到炭質燈絲上來了。
他晝夜不息地用全副精力在炭化上下功夫，僅植物類的 炭化試驗就達六千多種。
他的試驗筆記簿多達二百多本，共計四萬余頁，先后經過三年的時間。
他每天工作十八、九個小時。
每 天清早三、四點的時候，他才頭枕兩、三本書，躺在實驗用的桌子下面睡覺。
有時他一天在凳子上睡三、四次，每次只半小時。
一覺醒來，又精力充沛地工作。
到了一八八0年的上半年，愛迪生的白熱燈試驗仍無結果。
有一天，他把試驗室里的一把芭蕉扇邊上縛著一條竹絲撕成細絲 ，經炭化后做成一根燈絲，結果這一次比以前做的種種試驗都優異，這便是愛迪生最早發明的白熱電燈——竹絲電燈。
這種竹絲 電燈繼續了好多年。
直到一九0八年發明用鎢做燈絲后才代替它。
愛迪生在這以后開始研制的堿性蓄電池，困難很大，他的鉆研 精神，更是十分驚人。
這種蓄電池是用來供給原動力的。
他和一個精選的助手苦心孤詣地研究了近十年的時間，經歷了許許多多 的艱辛與失敗，一會兒他以為走到目的地了，但一會兒又知道錯了。
但愛迪生從來沒有動搖過，而再重新開始。
大約經過五萬次 的試驗，寫成試驗筆記一百五十多本，方才達到目的。
沒有秘訣 愛迪生醉心于科學研究，對自己的私事卻是絕不注意的。
可以這樣說，他在七十三歲。
以前未曾好好睡過覺；既使到了晚年 ，他每天的工作時間仍不少于十六到十八小時。
他一搞起試驗來，就忘記了休息，偶爾實在疲乏堅持不了時，才稍事休息一會兒 ，因此， 他也非常喜歡和他有同樣精力的人當他的助手。
這一天，有個自稱無眠的人到他那里請求工作。
愛迪生很感興趣，認 為這個人是他最理想的助手。
于是便和這位“無眠者”一塊工作。
可是，在連續工作六十個小時后，這位無眠者再也支持不住了 ，倒頭便睡，連機器發生故障，發出巨大的轟鳴聲響也未驚醒他。
而愛迪生仍在不倦地工作著。
在當時，愛迪生不倦工作的精神 是遠近馳名的，許多人非常羨慕他。
有一天，愛迪生接待了一位來訪者，這位來訪者一定要這個“妖魔人物”介紹一下不倦工作的“秘訣”。
愛迪生覺得好笑， 因為他不倦工作本來是沒有什么秘訣的，便順口說了一句笑話，告訴那位來訪者說：“每天早上吃一只兔子或許能行。
”那人信 以為真，起身告辭，回去后果然照此辦理。
可是，六個星期以后，這個人已經累得大病一場，起不來床了。
他不講究修飾，常穿 著破舊的被化學藥物染污了的衣服，他這種習慣到老年時尤甚。
平常人都以為他是伙夫，報紙也?？d諷刺他的文章。
這恰好證 明他把全部心血和精力都傾注在科學研究上了。
一八七二年他在研究自動電報機時，由于試驗入迷，思想高度集中，有一次他需 要到外邊辦一件急事。
可是當人家詢問他的名字時，他竟好一陣想不起來。
愛迪生在科學研究的道路上，步履堅實，用心維艱， 的確花費了巨大的體力與心力。
在他七十七歲生辰的時候，有人問他的人生哲學是什么
他回答說；“做工
揭破自然的秘密，并使它為人類眼務。
”這是 他從事科學研究的真正動力，不過，這并不是“秘訣”。
永不滿足 我們知道，愛迪生一生共有一千多件發明創造，有些發明創造已經得到驚人的成功。
他本人也是享有盛名的。
但是，他從不 沉醉于自己的發明，他無時無刻不在向科學的新領域攀登，同時也無時無刻不在對自己的發明創造持否定態度，而不停頓地加以 改進。
他自己說：“我是永不會滿足的。
”無休止的鉆研，不停頓的改進，這正是愛迪生又一個突出特點。
他發明的蓄電池成功 后，他便辦了一個蓄電池工廠并大批生產，銷路一直很好。
可是過了一個時期，他發現電池有毛病，一時又找不到原因，他就決 心要改進電池。
但是，改進需要時間，需要精力，同時工廠也要停業，這不僅可能降低他發明電池的威信，經濟上也將蒙受很大 損失。
然而他決然命令工廠即刻閉門停業。
有許多使用他的電池比較滿意的人要求繼續增加定貨，他卻一概不受；有人在經濟上 給他施加壓力，他也毫不畏懼。
結果，經他用心改進的電池獲得比預料還好的成功，很快暢銷各地。
他的這種精神，同當時“金 玉其外，敗絮其中”，掩飾劣貨的商賈，形成鮮明的對照。
不能不博得人們的尊敬與贊揚。
在他的發明創造中，能夠引起當時社會震驚的，莫過于留聲機了。
這也是他的得意發明物。
他是耳聾的人，能發明這樣一個 發聲的機器已是令人驚駭了。
但是，愛迪生在發明它之初，就一改再改。
十年過后，他又從架子上的塵埃中把留聲機取下來，決 然要改進它。
他實實在在地連續工作了五天五夜之久，才獲得了成功。
還有這樣的數字完全可以證明他的鉆研精神的：他僅在留 聲機上的發明專利權就超過一百件。
當我們看到今天的留聲機的時候，不要忘記這上頭滲透著愛迪生無數辛勤勞動的血汗。
如果 沒有一種無休止的鉆研精神是絕難做到的。
這里，我們不妨追溯一下他小時候的兩個故事。
在他幼年時期，有一回他看到母雞孵卵生出小雞，很覺奇妙，但并不滿足。
事后，他也悄悄攢些雞蛋放在倉庫里，自己伏在上面，親自試一試能否生出小雞來，弄得全家人好一陣子找不到他。
七歲上學后 ，他強烈的求知欲和鉆研問題的習慣就更加明顯了。
他對他所接觸的東西，總是無休止地提出這樣或那樣的問題，并要求老師解 答清楚。
對此，老師很覺頭痛。
有一回上算術課時，老師教同學們說二加二等于四，愛迪生一定要讓老師講明白，二加二為什么 等于四。
盡管老師給他作了一般的解釋，但并不能滿足他的要求。
于是，老師就說他“愚笨”。
愛迪生不滿足自己已經學得的知 識，而時時刻刻用自己天真幼稚的心靈探索著大自然的秘密。
然而，他的老師未能理解他。
可是幾十年后，愛迪生卻成為享有盛 名的發明家了。
自然，發明家愛迪生如果不是無休止的鉆研，不停頓的改進，那么他的許多發明創造便不會日趨更科學，更完善。
他發明的 留聲機是這樣，白熱電燈也是這樣，蓄電池、有聲電影等等，都是這樣。
正如他在白熱電燈實驗成功后所說：“沒有一個發明是 十全十美的，白熱電燈到今日何嘗是例外。
有光而無熱，這才是理想的光，而現在離這個境界還遠呢
”愛迪生虛懷若谷，永遠 進取的精神，是值得贊揚的。
哲學家 畢業院校，思想家： 美國，相對論的創立者。
中文名： Albert Einstein 國籍愛因斯坦： 德國烏爾姆市 出生日期，理論物理學家，1999年被美國《時代周刊》評選為“世紀偉人”： 猶太族 出生地： 1955年4月18日 職業： 提出相對論及質能方程解釋光電效應推動量子力學的發展 代表作品： 1879年3月14日 逝世日期： 阿爾伯特·愛因斯坦 外文名，美籍德國猶太裔，現代物理學奠基人，《廣義相對論基礎》 榮譽。
1921年獲諾貝爾物理學獎： 物理學家、瑞士雙重國籍 民族，蘇黎世大學 主要成就： 《論動體的電動力學》： 蘇黎世聯邦理工學院
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