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肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。
”卒相與歡，為刎頸之交。
太史公曰：知死必勇，非死者難也，處死者難。
方藺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，勢不過誅；然士或怯懦而不敢發。
相如一奮其氣，威信敵國，退而讓頗，名重太山，其處智勇，可謂兼之矣。
《負荊請罪》《史記·廉頗藺相如列傳》
任勞任怨，敢做敢為。
★業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 －－韓愈 ★天才就是無止境刻苦勤奮的能力 －－卡萊爾 ★聰明出于勤奮，天才在于積累 －－華羅庚 ★好學而不勤問非真好學者。
★書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
★勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠 －－達·芬奇（意大利） ★形成天才的決定因素應該是勤奮 －郭沫若 ★人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 －茅以升 ★你想成為幸福的人嗎
但愿你首先學會吃得起苦 －－屠格涅夫 ★靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞” －－列賓 ★貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
★成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話 －－愛因斯坦 ★不經歷風雨，怎能見彩虹 －《真心英雄》 ★寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
★自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。
★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 －－愛迪生 ★藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外 －－雨果
首篇：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。
登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。
假輿馬者，非利足也，而致千里；假楫舟者，非能水也，而絕江河。
君子生非異也，善假于物也。
1、師者,所以傳道,授業,解惑也。
——唐.韓愈《師說》 2、一日之師,終身為父。
——元.關漢卿 3、為學莫重于尊師。
——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》 4、君子隆師而親友。
——《荀子修身》 5、疾學在于尊師。
——《呂氏春秋勸學》 6、教師是人類的靈魂工程師。
——斯大林 7、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
——（美）布魯斯8、捧著一顆心來，不帶半棵草去。
——陶行知9、學校教師是培養下一代的靈魂工程師。
——周恩來10、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
——（俄）烏申斯基11、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
——[美國]布魯納12、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。
——[德國]歌德13、沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。
——[德國]黑格爾14、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。
——[前蘇聯]捷爾任斯基
知之為知之，不知為不知，使知也。
溫故而知新，可以為師矣。
三人行,必有我師焉. 百川東到海,何時復西歸
僮巢慌
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