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愛因斯坦是現代學的開創者、集者和奠基人，同時一位著名的思想家和哲學家。
愛因斯坦除了名的相對論還給我們留下了大量的經典名言，下面就是學習啦為大家總結的愛因斯坦名言大全：▲ A ＝ x+y+z：成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少說空話。
▲ 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。
▲人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
▲ 世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。
▲ 愛是比責任感更好的老師。
▲ 光用專業知識教育人是不夠的，通過專業教育，他可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發展的人。
▲ 沒有僥幸這回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
▲ 一個對社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。
▲ 生命會給你所要的東西，只要你不斷地向它要，只要你在要的時候講得清楚。
▲ 只有為別人而活的生命才是值得的。
▲ 因為我對權威的輕蔑，所以命運懲罰我，使我自己竟也成了權威。
▲ 凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。
▲ 發展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位。
如果一個人掌握了他的學科的基礎理論，并且學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路，而且比起那種主要以獲得細節知識為其培訓內容的人來，他一定會更好地適應進步和變化。
▲ 探索真理比占有真理更為可貴。
▲ 追求客觀真理和知識是人的最高和永恒的目標。
▲ 在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺
▲ 我要做的只是以我微薄的力量為真理和正義服務，即使不為人喜歡也在所不惜。
▲ 你要知道科學方法的實質，不要去聽一個科學家對你說些什么，而要仔細看他在做些什么。
▲ 一個人在科學探索的道路上走過彎路、犯過錯誤并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。
▲ 科學家必須在龐雜的經驗事實中抓住某些可用精密公式來表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
▲ 科學決不是也永遠不會是一本寫完了的書。
每一項重大成就都會帶來新的問題。
任何一個發展隨著時間的推移都會出現新的嚴重的困難。
▲ 科學研究能破除迷信，因為它鼓勵人們根據因果關系來思考和觀察事物。
▲ 科學是永無止境的，它是一個永恒之謎。
▲ 我們思想的發展在某種意義上常常來源于好奇心。
▲ 要是沒有能獨立思考和獨立判斷的有創造個人，社會的向上發展就不可想象。
▲ 思維世界的發展，在某種意義上說，就是對驚奇的不斷擺脫。
▲ 想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。
嚴肅地說，想像力是科學研究中的實在因素。
▲ 提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個教學上或實驗上的技能而已。
而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。
▲ 沒有想像力的靈魂，就像沒有望遠鏡的天文臺。
▲ 學習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。
▲ 我們所能經歷的最美好的事情是神秘，它是所有真正的藝術和科學的源泉。
▲ 不要努力成為一個成功者，要努力成為一個有價值的人。
▲ 人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。
▲ 人所具備的智力僅夠使自己清楚地認識到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。
如果這種謙卑精神能為世人所共有，那么人類活動的世界就會更加具有吸引力。
▲ 不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著高貴的品質，超脫時代和社會，走自己正確的道路。
▲ 人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。
▲ 用一個大圓圈所學到的知識，但是圓圈之外是那么多的空白，對我來說就意味著無知。
由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。
▲ 我從不想未來，它來得太快。
▲ 等你們六十歲的時候，你們就會珍惜由你們支配的每一個鐘頭了。
▲ 世界上，宇宙中，有多少難解的謎啊……還是抓緊時間工作吧
▲ 每個人都有一不的理想，這種理想決定著他的努力判斷的方向。
就在這個意義上，我從來不把安逸和享樂看做是生活目的的本身——這種基礎，我叫它豬欄的理想。
照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美、真。
▲ 雄心壯志或單純的責任感不會產生任何真正有價值的東西，只有對于人類和對于客觀事物的熱愛與獻身精神，才能產生真正有價值的東西。
▲ 每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。
▲ 現在，大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波，追逐，競爭。
這是我們這個時代的特征。
但是也還有不少人，他們不追求這些物質的東西，他們追求理想和真理，得到了內心的自由和安寧。
▲ 雄心壯志或單純的責任感不會產生任何真正有價值的東西，只有對于人類和對于客觀事物的熱愛與獻身精神，才能產生真正有價值的東西。
▲ 每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。
▲ 現在，大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波，追逐，競爭。
這是我們這個時代的特征。
但是也還有不少人，他們不追求這些物質的東西，他們追求理想和真理，得到了內心的自由和安寧。
▲ 在一個崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定會獲得成功。
▲ 耐心和恒心總會得到報酬的。
▲ 在學校和生活中，工作的最重要的動力是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣以及對這個結果的社會價值的認識。
▲ 每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。
就在這種意義上，我從來不把安逸和快樂看做生活目的的本身。
▲ 真正的快樂，是對生活的樂觀，對工作的愉快，對事業的熱心。
▲ 在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信任的。
▲ 對于一個為了發現一丁點兒真理而奮斗終生的人來說，如果他能親眼看到別人真正理解并喜歡他的工作，那他就得到了最美好的報償。
▲ 決不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。
為了你們自己的歡樂和今后工作所屬社會的利益，去學習。
▲ 求學猶植樹，春天開花朵，秋天結果實。
▲ 在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。
▲ 在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催產婆。
▲ 知識不能單從經驗中得出，而只能從理智的發現與觀察到的事實兩者的比較中得出。
▲ 把時間花費在閱讀他人的著述吧。
你可借他人辛苦的東西，輕易改善自己。
▲ 學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的人。
▲ 興趣是最好的老師。
▲ 在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮。
她幾乎是世界上一切成就的催生婆。
▲ 推動你的事業，不要讓你的事業推動你。
▲ 每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。
就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的的本身——這種倫理基礎我叫它豬欄的理想。
▲ 用一個大圓圈代表我學到的知識，但是圓圈之外是那么多的空白，對我來說就意味著無知。
而且圓圈越大，它的圓周就越長，它與外界空白的接觸而也就越大。
由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。
▲ 對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好事業。
▲ 在真理和認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺
▲ 凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。
▲ 每一個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向.就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。
▲ 啟發我并永遠使我充滿生活樂趣的理想是真 、善、美。
▲ 學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的人。
▲ 教育：把在學校學習的東西忘光了之后還留下來的東西。
▲ 喚起獨創性的表現與求知之樂，是為人師者至高無比的秘方。
▲ 誰要是把自己標榜為真理和知識領域里的裁判官，他就會被神的笑聲所覆滅。
▲ 凡是對人類生活提高最有貢獻的人，應當是最受愛戴的人，這在原則上是對的。
但是如果要求別人承認自己比同伴或者同學更高更強，或者更有才智，那就容易在心理上產生惟我獨尊的態度，這無論對個人對社會都是有害的。
▲ 莫扎特從不為永恒作曲，但是正因為這個理由，所以他的許多作品均是永恒的。
▲ 我絕對相信，在這個世界上，財富絕不能使人類進步。
▲ 人們努力追求的庸欲的目標——財產、虛榮、奢侈的生活，我總覺得都是可鄙的。
▲ 我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質生活都依靠著別人（包括生者和死者）的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。
我強烈地向往著儉樸生活，并且時常為發覺自己占有了同胞的過多勞動而難以忍受。
▲ 我從來不把安逸和快樂看作是生活目的的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。
▲ 只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。
▲ 人們所努力追求的庸俗的目標——財產、虛榮、奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的。
▲ 我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。
▲ 學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。
▲ 學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。
▲ 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
▲ 學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。
▲ 每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。
在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身--這種倫理基礎 ，我叫它豬欄式的理想。
照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。
▲ 想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。
嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。
▲ 我們認為對學校來說，最壞的事，是主要靠恐嚇、暴力和人為的權威來進行工作。
這種做法摧殘學生的感情、誠實和自信，……使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
▲ 我們中許多人都是幼稚的，其中有些人比別人 更幼稚些。
但是如果一個人知道了他是幼稚的，那么這種自知之明就會成為一種沖淡的因素。
▲ 認為對于一切情況，只有“熱愛”才是最好的老師。
▲ 在一個崇高的目標支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功。
改變人生的32句勵志名言1、大人想要改造這個世界卻罕有人想改造自己。
2、積極的人一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
3、莫找借口失敗，只找理由成功。
(不為失敗找理由，要為成功找方法)4、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。
5、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
6、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。
學習會使你永遠立于不敗之地。
7、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
8、人之所以能，是相信能。
9、一個有信念者所開發出的力量，大于99個只有興趣者。
10、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
11、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
12、任何的限制，都是從自己的內心開始的。
13、含淚播種的人一定能含笑收獲。
14、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
15、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人永遠不必為自己的前途擔心。
16、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。
17、不要等待機會，而要創造機會。
18、如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢
事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關懷。
19、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。
20、做對的事情比把事情做對重要。
21、人格的完善是本，財富的確立是末。
22、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
23、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。
24、沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。
25、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
26、人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
27、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。
28、失敗是什么
沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么
就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
29、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧
30、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
31、任何業績的質變都來自于量變的積累。
32、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。
－－ 徐瑋 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
－－蕭楚女 人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。
－－ 弗洛伊德 人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。
－－ （戰國）莊周 人生意義的大小，不在乎外界的變遷，而在乎內心的經驗。
人生的意義就在這個過程上。
你要細細體認和玩味這個過程中的每節，無論它是一節黃金或一節鐵；你要認識每節的充分價值。
——莊周 人們最害怕的是變化無常，要學習適應環境的變化和變化中另找創新，并不是停留在變化的痛苦中。
——方海權 人生照例是一場值得一搏的爭衡，然而它的獎品是拼斗。
－－ 拉爾夫．詹 人生是偉大的寶藏，我曉得從這個寶藏里選取最珍貴的珠寶。
人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。
人生的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。
人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
－－ 列夫．托爾斯泰 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。
－－列夫．托爾斯泰 人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。
編輯本段生命今天就是生命 ----- 是唯一你能確知的生命。
——列夫.托爾斯泰 美麗的花雖然會凋謝，可是盛開的時刻值得欣賞。
要在美好的時候創造出美好的東西，人生才會充滿意義。
——方海權 一切事無法追求完美，唯有追求盡力而為。
這樣心無壓力，出來的結果反而會更好。
——方海權 人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不至于因為虛度年華而痛悔，也不至于因為過去的碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業－－為人類的解放而斗爭。
” －－奧斯特洛夫斯基 學習必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。
－－ 魯迅 努力學習，勤奮工作，讓青春更加光彩。
－－ 王光美 人生有兩出悲?。阂皇侨f念俱灰，另一是躊躇滿志。
－－ 蕭伯納 人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激 起美麗的浪花。
－－ 亞歷山大·尼古拉耶維奇·奧斯特洛夫斯基 現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁。
－－ 克雷洛夫 人的價值是由自己決定的。
－－ 盧梭 燧石受到的敲打越厲害，發出的光就越燦爛。
－－ 盧梭 正如惡劣的品質可以在幸運中暴露一樣，最美好的品質也是在厄運中被顯示的。
－－ 培根 生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，累累的美果，但我們很少去停留觀賞，或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開朗的大道。
然而在前進的程途中，卻逐漸樹影凄涼，花蝶匿跡，果實無存，最后終于發覺到達一個沙漠。
－－ 薩拉 人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。
－－ 亞里士多德 心作良田耕不盡，善為至寶用無窮。
我們應有純潔的心靈，去積善為大眾。
就會獲福無邊。
——方海權 在命運的顛沛中，最可以看出人們的氣節。
－－ 莎士比亞 人生是各種不同的變故、循環不已的痛苦和歡樂組成的。
那種永遠不變的藍天只存在于心靈中間，向現實的人生去要求未免是奢望。
－－ 巴爾扎克 勤勞遠比黃金可貴。
－－ 薩迪 自己活著，就是為了使別人活得更美好。
－－雷鋒 誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。
－－歌德 希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望 ，便是光明。
－－魯迅 人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。
－－艾青 過去屬于死神，未來屬于你自己。
－－雪萊 冬天已經到來，春天還會遠嗎
－－雪萊 假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱。
陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就來到。
－－普希金 世界上有兩種人，一種人，虛度年華；另一種人，過著有意義的生活。
在第一種人的眼里，生活就是一場睡眠，如果在他看來，是睡在既溫暖又柔和的床鋪上，那他便 十分心滿意足了；在第二種人眼里，可以說，生活就是建立功績……人就在完成這個功績中享到自己的幸福。
－－別林斯基 如果我曾經或多或少地激勵了一些人的 , 努力 , 我們的工作 , 曾經或多或少或少地擴展了人類的理解范圍 , 因而給這個世界增添了一分歡樂 , 那我也就感到滿足了。
－－愛迪生 要有積極的人生態度，不要受了點挫折就想不開，人生最尊貴者莫過于生。
——方海權 一個人的價值 , 應當看他貢獻什么 , 而不應當看他取得什么。
－－ 愛因斯坦 對于我來說 , 生命的意義在于設身處地替人著想 , 憂他人之憂 , 樂他人之樂。
－－ 愛因斯坦 編輯本段人生價值生活真象這杯濃酒 , 不經三番五次的提煉呵 , 就不會這樣一來可口 ! －－ 郭小川 辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。
－－ 布萊克 希望是厄運的忠實的姐妹。
－－普希金 手莫伸 , 伸手必被捉。
黨與人民在監督 , 萬目睽睽難逃脫。
汝言懼捉手不伸 , 他道不伸能自覺 , 其實想伸不敢伸 , 人民咫尺手自縮。
－－ 陳毅 君子喻于義 , 小人喻于利。
－－ 孔丘 富貴不淫貧賤樂 , 男兒到此是豪雄。
－－ 程顥 我們不得不飲食、睡眠、游惰、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情：不過我們必須不屈服于這些事物 .....－－約里奧．居里 一個精神生活很充實的人，一定是一個很有理想的人，一定是一個很高尚的人，一定是一個只做物質的主人而不做物質的奴隸的人。
－－ 陶鑄 我從不把安逸和快樂看作是生活的本身 -- 這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。
--愛因斯坦 單是說不行，要緊的是做。
--魯迅 凡是新的事情在起頭總是這樣一來的，起初熱心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了，因為他已經明白，不經過一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得過這番痛苦。
-- 陀思妥也夫斯基 判斷一個人，不是根據他自己的表白或對自己的看法，而是根據他的行動。
-- 列寧 有些人因為貪婪 ，想得更多的東西，卻把現在所有的也失掉了。
--伊索 金錢的貪求（這個毛病，目前我們大家都犯得很兇）和享樂的貪求，促使我們成為它們的奴隸，也可以說，把我們整個身心投入深淵。
唯利是圖，是一種痼疾，使人卑鄙，但貪求享樂，更是一種使人極端無恥，不可救藥的毛病。
-- 郎加納斯 作家當然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應該為了掙錢而生活，寫作。
-- 馬克思 人們所努力追求的庸俗的目標 -- 我總覺得都是可鄙的。
-- 愛因斯坦 生，亦我所欲也；義，亦我所欲也：二者不可得兼，舍生而取義者也。
-- 孟軻 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
-- 孔丘 路是腳踏出來的 , 歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
-- 吉鴻昌 一個人光溜溜的到這個世界來 , 最后光溜溜的離開這個世界而去 , 徹底想起來 , 名利都是身外物 , 只有盡一人的心力 , 使社會上的人多得他工作的裨益 , 是人生最愉快的事情。
--鄒韜奮 人的生命是有限的 , 可是 , 為人民服務是無限的 , 我要把有限的生命 , 投入到無限為人民服務之中去。
-- 雷鋒 即使我們是一支蠟燭 也應該 蠟燭成灰淚始干 即使我們只是一根火柴 也要在關鍵時刻有一次閃耀 即使我們死后尸骨都腐爛了解也要變成磷火在荒野中燃燒。
-- 艾青 社會猶如一條船 , 每人都要有掌舵的準備。
--易卜生 一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。
-- 毛澤東 一個人最怕不老實，青年人最可貴的是老實作風。
老實 就是不自欺欺人，做到不欺騙人家容易，不欺騙自己最難。
老實作風 就是腳踏實地，不占便宜。
世界上沒有便宜的事，誰想占便宜誰就會吃虧。
-- 徐特立 人生只有經歷酸甜苦辣，才懂得人間的味道，因此也必須學會珍惜人生和珍惜感情。
——方海權 蔚藍的天空雖然是美麗，經常風云莫測的人切是起落無從。
但他往往會成為風云人物，因為他經得起大風大浪的考驗。
——方海權 編輯本段人生意義生活是欺騙不了的，一個人要生活得光明磊落。
-- 馮雪峰 自以為聰明的人往往是沒有好下場的。
世界上最聰明的人是最老實的人，因為只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗。
-- 周恩來 公正，一定會打倒那些說假話和假作證的人。
-- 赫拉克利特 給人幸福的不是身體上的好處，也不是財富，而是正直和謹慎。
-- 德謨可利特 質樸卻比巧妙的言辭更能打動我的心。
-- 莎士比亞 本性流露永遠勝過豪言壯語。
-- 萊辛 真實與樸實是天才的寶貴品質。
-- 斯坦尼斯拉夫斯基 無論烏鴉怎樣用孔雀的羽毛來裝飾自己，烏鴉畢竟是烏鴉。
-- 斯大林 書，是你的一位朋友，也是一處你想去就去的故地。
書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游 人生只有必然，沒有偶然。
人生就像一場戲，演好自己的角色才是戲成功的關鍵------小智 不傲才以驕人，不以寵而作威———孔明 人生處萬類，知識最為賢——韓愈 編輯本段讀書類閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。
...... 史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；論理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。
-- 鄧云丹 書，這是這一代對另一代人精神上的遺言，這是將死的老人對剛剛開始生活的年輕人的忠告，這是準備去休息的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵的命令。
--鄧云丹 要熱愛書，它會使你的生活輕松：它會友愛地來幫助你了解紛繁復雜的思想、情感和事件：它會教導你尊重別人和你自己：它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。
--鄧云丹 熱愛書吧-- 這是知識的泉源
只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類，尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。
--鄧云丹 我覺得，當書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態度時，似乎是每本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個不可思議的新世界。
-- 鄧云 每一本書是一級小階梯，我每爬上一級，就更脫離畜牧牲而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。
-- 鄧云丹 書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩，好像新生活的鐘聲在我的生活中鳴響了。
-- 鄧云丹 書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住處。
--鄧云丹 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
－－笛卡爾 書籍是人類進步的階梯。
--------高爾基 凡是自強不息者，最終都會成功。
——歌德 己所不欲，勿施于人。
-------孔子 編輯本段奮斗類孤獨和勇敢是探路者的游戲。
——馮宇學 走自己的路，讓別人說去吧
－－但丁 偉大的精力只是為了偉大的目的而產生的。
－－斯大林 正確的道路是這樣，吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。
－－列夫·托爾斯泰 奮斗這一件事是自有人類以來天天不息的。
－－孫中山 人類要在競爭中求生存，更要奮斗。
－－孫中山 要不斷提高自身的能力，才能益己及他。
有能力辦實事才不會畢竟空談何益。
故事的結束總是滿載而歸，就是金榜題名。
——方海權 必須在奮斗中求生存，求發展。
－－茅盾 奮斗以求改善生活，是可敬的行為。
－－茅盾 奮斗之心人皆有之。
－－李叔同 奮斗是萬物之父。
－ －陶行知 無論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的。
－－牛頓 腳跟立定以后，你必須拿你的力量和技能，自己奮斗。
－－蕭伯納 我們應當努力奮斗，有所作為。
這樣，我們就可以說，我們沒有虛度年華，并有可能在時間的沙灘 上留下我們的足跡。
－－拿破侖 做了好事受到指責而仍堅持下去，這才是奮斗者的本色。
－－巴爾扎克 只有這樣的人才配生活和自由，假如他每天為之而奮斗。
－－歌德 一個人必須經過一番刻苦奮斗，才會有所成就。
－－安徒生 凡事欲其成功，必要付出代價：奮斗。
－－愛默生 對真理和知識的追求并為之奮斗，是人的最高品質之一。
－－愛因斯坦 想象你自己對困難作出的反應，不是逃避或繞開它們，而是面對它們，同它們打交道，以一種進取 的和明智的方式同它們奮斗。
－－馬克斯威爾·馬爾茲 常自認為是福薄的人，任何不好的事情發生都合情合理，有這樣平常心態，將會戰勝很多困難。
——方海權 君子之交淡如水，要有好脾氣和仁義廣結好緣，多結識良友，那是積蓄無形資產。
很多成功就是來源于無形資產。
——方海權 發明的秘訣在于不斷的努力。
－－牛頓 無論頭上是怎樣的天空，我準備承受任何風暴。
－－拜倫 如果你過分珍愛自己的羽毛，不使它受一點損傷，那么你將失去兩只翅膀，永遠不再能夠凌空飛翔。
－－雪萊 停止奮斗，生命也就停止了。
－－卡萊爾 只有勤勉、毅力才會使我們成功……而勤勉一毅力又來源于為達到成功所需要的手段。
－－史密斯 如果我們能夠為我們所承認的偉大目標去奮斗，而不是一個狂熱的、自私的肉體在不斷地抱怨為什 么這個世界不使自己愉快的話，那么這才是一種真正的樂趣。
－－蕭伯納 明珠那會永遠埋于土中，蛟龍那會時常游于淺水。
如果我們積累了無量福因和智慧，一定會脫俗顯出。
——方海權 一個人必須面向未來，要想著著手做的事情。
但這并不容易做到。
一個人的過去是一種日益加重的 負擔。
－－羅素 在這個并非盡善盡美的世界上，勤奮會得到報償，而游手好閑則要受到懲罰。
－－毛姆 你應將心思精心專注于你的事業上。
日光不經透鏡屈折，集于焦點，絕不能使物體燃燒。
－－毛姆 聰明的資質、內在的干勁、勤奮的工作態度和堅韌不拔的精神，這些都是科學研究成功所需要的 條件。
－－貝弗里奇 發明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進。
－－巴爾扎克 拼一切代價，去奔你的前程。
－－巴爾扎克 作了好事受到職責而堅持下去，這才是奮斗的本色。
－－巴爾扎克 同樣一件事情的發生，有的人感到非常痛苦，有的人能夠接受。
因為這兩者的忍耐能力不同。
有忍耐能力的人才容易成功。
——方海權 一棵大樹經過一場雨之后倒了下來，原來是根基短淺。
我們做任何事要打好基礎，才能堅固不倒。
——方海權 我寧愿靠自己的力量打開我的前途，而不求權勢者垂青。
－－雨果 進步，意味著目標不斷前移，階段不斷更新，它的視影不斷變化。
－－雨果 對于學者獲得的成就，是恭維還是挑戰
我需要的是后者，因為前者只能使人陶醉、而后者卻是 鞭策。
－－巴斯德 編輯本段勞動類1．我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。
－－高爾基 2．只有人的勞動才是神圣的。
－－高爾基 3．鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
－－李紳 4．我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。
一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。
－－ 李大釗 5．勞動是一切知識的源泉。
－－陶鑄 6．所有現存的好東西都是創造的果實。
－－ 米爾 7．在人的生活中最主要的是勞動訓練。
沒有勞動就不可能有正常的人的生活。
－－ 盧梭 8．勞動是社會中每個人不可避免的義務。
－－ 盧梭 9．完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養起來的。
－－ 歐文 10．體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。
－－ 馬克思 11．勞動卻是產生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。
－－ 拉·喬乃尼奧里 12．勞動是財富之父，土地是財富之母。
－－ 威廉·配第 13．有總是從無開始的；是靠兩只手和一個聰明的腦袋變出來的。
－－ 松蘇內吉 14．我知道什么是勞動；勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。
－－ 高爾基 15．要工作，要勤勞；勞作是最可靠的財富。
－－ 拉·封丹 16．既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。
－－ 蘇霍姆林斯基 17．在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創造自己的新的道德。
－－勞動和科學是世界上最偉大的兩種力量。
－－ 高爾基 18．勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。
－－ 馬卡連柯 19．熱愛勞動吧。
沒有一種力量能象勞動，既集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。
－－高爾基 20．我只相信一條：靈感是在勞動時候產生的。
……勞動，這是一切鈍感的最好的醫生。
－－ 奧斯特洛夫斯基 編輯本段勤奮類1．聰明的資質、內在的干勁、勤奮的工作態度和堅韌不拔的精神。
這些都是科學研究成功所需的其它條件。
——貝弗里奇 2．天才就是無止境刻苦勤奮的能力。
——卡萊爾 3．靈感，是由于頑強的勞動而獲得的獎賞。
——列賓 4．天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮。
——佚名 5．沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。
——富蘭克林 6．沒有人會因學問而成為智者。
學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦。
——約翰·塞爾登 7．沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。
——門捷列夫 8．天才出于勤奮。
——高爾基 9．發明是百分之一的天賦加百分之九十九的汗水。
——愛迪生 10．任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。
——羅丹 11．沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。
——門捷列夫 12．手懶的要受貧窮；手勤的，得到富足。
——《圣經》 13．稱贊削弱了勤勉。
—塞繆爾·約翰遜 14．我們越是忙越能強烈地感到我們是活著，越能意識 15．為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人格。
——戴爾·卡耐基 16．一個勤奮的人雖然會因為他的勤奮而損害到他的見地或者精神上的清新與創意，但是他依然會受到褒獎。
——尼采 17．懶惰和貧窮永遠是丟臉的，所以每個人都會盡最大努力去對別人隱瞞財產，對自己隱瞞懶惰——塞繆爾·約翰遜 18．攀登頂峰，這種奮斗的本身就足以充實人的心。
人們必須相信，壘山不止就是幸福。
——加繆 19．所謂天才，就是努力的力量。
——德懷特 20．到我們生命的存在。
—康德 編輯本段精選類百川東到海,何時復西歸
少壯不努力,老大徒傷悲。
(漢樂府《長歌行》) 百學須先立志。
(朱熹) 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
《警世賢文》 筆落驚風雨,詩成泣鬼神。
(杜甫) 別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。
(杜甫) 博觀而約取,厚積而薄發。
(蘇軾) 博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。
(《禮記》) 不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。
(《荀子》) 不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。
(司馬遷) 不患人之不己知,患不知人也。
(孔子) 不入虎穴,焉得虎子
(后漢書) 不塞不流,不止不行。
(韓愈) 不識廬山真面目,只緣身在此山中。
(蘇軾) 不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。
(王安石) 不以規矩,無以成方圓。
(孟子) 曾經滄海難為水,除卻巫山不是云。
(元稹) 采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。
(羅隱) 倉廩實則知禮節,衣食足則知榮辱。
(《管子》) 操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。
(劉勰) 察己則可以知人,察今則可以知古。
(《呂氏春秋》) 差以毫厘,謬以千里。
(《漢書》) 長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。
(李白) 臣心一片磁針石,不指南方不肯休。
(文天祥) 沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。
(劉禹錫) 吃一塹,長一智。
(古諺語) 尺有所短,寸有所長。
(屈原) 出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。
(杜甫) 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
(李商隱) 春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。
(孟郊) 春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。
(葉紹翁) 春宵一刻值千金。
(蘇軾) 從善如登,從惡如崩。
(《國語》) 大丈夫寧可玉碎,不能瓦全。
(北齊書) 大直若屈,大巧若拙,大辯若訥。
(《老子》) 丹青不知老將至,富貴于我如浮云。
(杜甫) 但愿人長久,千里共嬋娟。
(蘇軾) 當斷不斷,反受其亂。
(漢書) 當局者迷,旁觀者清。
(新唐書) 得道者多助,失道者寡助。
(《孟子》) 登山則情滿于山,觀海則意溢于海。
(劉勰） 東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。
(劉禹錫) 讀書百遍,其義自現。
(三國志) 讀書破萬卷,下筆如有神。
(杜甫) 讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。
(朱熹) 讀萬卷書,行萬里路。
(劉彝) 多行不義必自斃。
(左傳) 爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。
(杜甫) 凡事豫(預)則立,不豫(預)則廢。
(《禮記》) 防民之口,甚于防川。
(國語) 非學無以廣才,非志無以成學。
(諸葛亮) 風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還。
(《戰國策》) 富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。
(孟子) 感時思報國,拔劍起蒿萊。
(陳子昂) 高山仰止,景行行止。
(《詩經》) 工欲善其事,必先利其器。
(孔子) 古之成大事者,不惟有超士之才,亦有堅忍不拔之志。
(蘇軾) 觀眾器者為良匠,觀眾病者為良醫。
(宋．葉適) 光陰似箭,日月如梭。
(明《增廣賢文》) 滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。
(《三國演義》) 海闊憑魚躍,天高任鳥飛。
(古詩詩話) 海內存知己,天涯若比鄰。
(王勃) 海上生明月,天涯共此時。
(張九齡) 忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。
(岑參) 會當凌絕頂,一覽眾山小。
(杜甫) 禍兮,福之所倚;福兮,禍之所伏。
(《老子》) 己所不欲,勿施于人。
(論語) 兼聽則明,偏信則暗。
(《資治通鑒》) 見兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補牢,未為遲也。
(《戰國策》) 見義不為,非勇也。
(論語) 江山代有才人出,各領風騷數百年。
(趙翼) 金玉其外,敗絮其中。
(劉基) 近水樓臺先得月,向陽花木易為春。
(蘇麟) 近朱者赤,近墨者黑。
(傅玄) 鏡破不改光,蘭死不改香。
(孟郊) 鞠躬盡瘁,死而后已。
(諸葛亮《后出師表》) 捐軀赴國難,視死忽如歸。
(曹植) 君子成人之美,不成人之惡。
(論語) 君子坦蕩蕩,小人長戚戚。
(孔子) 君子憂道不憂貧。
(論語) 君子之交淡若水,小人之交甘若醴。
(《莊子》) 君子愛財,取之有道。
老當益壯,寧移白首之心;窮且益堅,不墜青云之志。
(王勃) 老驥伏櫪,志在千里。
烈士暮年,壯心不已。
(曹操) 梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風。
(晏殊) 禮之用，和為貴。
（孔子） 流水不腐,戶樞不蠹。
(呂氏春秋) 路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
(屈原) 路遙知馬力,日久見人心。
(元曲．爭報恩) 落紅不是無情物,化作春泥更護花。
(龔自珍) 落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。
(王勃) 滿招損,謙受益。
(尚書) 梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。
(盧梅坡) 靡不有初,鮮克有終。
(詩經) 敏而好學,不恥下問。
(孔子) 莫愁前路無知己,天下誰人不識君。
(高適) 莫道桑榆晚,微霞尚滿天。
(劉禹錫) 莫等閑,白了少年頭,空悲切
(岳飛) 木秀于林,風必摧之。
(舊唐書) 濃綠萬枝紅一點,動人春色不須多。
(王安石) 皮之不存,毛將焉附
(左傳) 蚍蜉撼大樹,可笑不自量。
(韓愈) 其曲彌高,其和彌寡。
(宋玉) 贊個
1．天行健，君子以自強不息。
—《周易》2．勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
—《三國志》劉備語3．見善如不及，見不善如探湯。
—《論語》4．躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。
—《論語》5．君子成人之美，不成人之惡。
小人反是。
—《論語》6．見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
—《論語》7．己所不欲，勿施于人。
—《論語》8．當仁，不讓于師。
—《論語》9．君子欲訥于言而敏于行。
—《論語》10．二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。
—《周易》11．君子藏器于身，待時而動。
—《周易》12．滿招損，謙受益。
—《尚書》13．人不知而不慍，不亦君子乎
—《論語》14．言必信，行必果。
—《論語》15．毋意，毋必，毋固，毋我。
—《論語》16．三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。
—《論語》17．君子求諸己，小人求諸人。
—《論語》18．君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
—《論語》19．不怨天，不尤人。
—《論語》20．不遷怒，不貳過。
—《論語》21．小不忍，則亂大謀。
—《論語》22．小人之過也必文。
—《論語》23．過而不改，是謂過矣。
—《論語》24．君子務本，本立而道生。
—《論語》25．君子恥其言而過其行。
—《論語》26．三思而后行。
—《論語》27．多行不義必自斃。
—《左傳》28．人誰無過，過而能改，善莫大焉。
—《左傳》29．不以一眚掩大德。
—《左傳》30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。
—《中庸》31．知恥近乎勇。
—《中庸》32．以五十步笑百步。
—《孟子》33．君子莫大乎與人為善。
—《孟子》34．人皆可以為堯舜。
—《孟子》35．千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。
—《韓非子》36．言之者無罪，聞之者足以戒。
—《詩序》37．良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。
—《孔子家語》38．良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
—明代諺語39．千經萬典，孝悌為先。
—《增廣賢文》40．善惡隨人作，禍福自己招，—《增廣賢文》41.學而不思則罔，思而不學則殆。
—《論語》42.知之為知之，不知為不知，是知也。
—《論語》43.業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
—韓愈44.讀書有三到：謂心到，眼到，口到。
—明·朱熹45.學而不厭，誨人不倦。
—《論語》46.不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
—《荀子·勸學》47.欲窮千里目，更上一層樓。
—唐·王之渙《登顴雀樓》48.強中自有強中手，莫向人前滿自夸。
—《警世通言》49.玉不琢，不成器；人不學，不知道。
—《禮記·學記》50.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
—《勸學》51.知不足者好學，恥下問者自滿。
—林逋《省心錄》52.學不可以已。
—《荀子》53.學而時習之，不亦悅乎
—《論語》54.溫故而知新，可以為師矣。
—《論語》55.讀書破萬卷，下筆如有神。
—唐·杜甫56.少壯不努力，老大徒傷悲。
—《漢樂府·長歌行》57.讀書百遍，其義自見。
—《三國志》58.學而不化，非學也。
—宋·楊萬里59.好學而不貳。
—《左傳》60.學如不及，猶恐失之。
—.《論語·秦伯》61.人而不學，其猶正墻面而立。
—《尚書》62、知而好問，然后能才。
—《荀子》63、學之廣在于不倦，不倦在于固志。
—晉·葛洪64.學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同。
—黃睎65.博觀而約取，厚積而薄發。
—宋·蘇軾66.差之毫厘，謬以千里。
—宋·陸九淵67.盛年不重來，一日難再晨。
—晉·陶淵明68、言之無文，行而不遠。
—《左傳》69.人之為學，不可自小，又不可自大。
—顧炎武70.好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。
—《中庸》71.書到用時方恨少，事非經過不知難。
—陳廷焯72、笨鳥先飛早入林，笨人勤學早成材。
—《省世格言》73.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
—《增廣賢文》74.學如逆水行舟，不進則退。
—《增廣賢文》75.吾生也有涯，而知也無涯。
—《莊子》76.天下興亡，匹夫有責。
—明·顧炎武77.生于憂患，死于安樂。
—孟子78.位卑未敢忘憂國。
—陸游《病起書懷》79.人生自古誰無死，留取丹心照漢青。
—宋·文天祥《過零丁洋》80.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
—宋·范仲淹《岳陽樓記》
鴻鵠之志 長風破浪時，直掛云帆濟滄海 為為人中雄瑾） 老驥伏櫪，千里（曹操） 篤志而體（后半句 ：君子也。
——《荀子》） 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
（ ——諸葛亮） 猛志逸四海，騫翮思遠翥。
（——陶淵明） 慷慨志猶存（ ——魏征） 老冉冉其將至兮 ——《離騷》 男兒要當死于邊野，以馬革裹尸還葬耳。
——《后漢書》 安能雌伏
——《后漢書》 心隨朗月高，志與秋霜潔。
——佚名 非無江海志，瀟灑送日月。
——佚名 一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。
——羅素·貝克 襤褸衣內可藏志。
——富勒 立志沒有所謂過遲。
——波多維斯 志向和熱愛是偉大行為的雙翼。
——歌德 男兒志兮天下事，但有進兮不有止。
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
會當凌絕頂,一覽眾山小。
燕雀安知鴻鵠之志哉? 捐軀赴國難,視死忽如歸。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君
仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人? 烈士暮年，壯心不已 。
晴空一鶴排云上， 便引詩情到碧霄。
每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。
——愛默生【美】 只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里。
——黑格爾【德】 短時期的挫折比短時間的成功好。
——畢達哥拉斯【古希臘】 對勇氣的最大考驗，就是看一個人能否做到敗而不餒。
——英格索爾【美】 我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢
----- 魯 迅 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
----- 《孟子》 卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。
----- 貝 多 芬 失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。
----- 愛 迪 生 一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。
----- 愛因斯坦 千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風。
----- 鄭 板 橋 患難困苦，是磨煉人格之最高學校。
----- 梁 啟 超 “不恥最后”。
即使慢，弛而不息，縱會落后，縱會失敗，但一定可以達到他所向的目標。
----- 魯 迅 給孩子多多提供嘗試機會也是實施挫折教育的有機組成部分。
孩子一旦被剝奪了嘗試的機會，也就等于被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機會，因此也不可能邁向成功之路。
——德國著名教育專家 舒馬赫 苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。
——貝多芬 一個人總是有些拂逆的遭遇才好，不然是會不知不覺地消沉下去的，人只怕自己倒，別人罵不倒。
——郭沫若 人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。
——奧斯特洛夫斯基 種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨煉。
——夏衍 即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。
——張海迪 困難與折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。
——契訶夫 開發人類智力的礦藏是少不了需要由患難來促成的。
要使火藥發火就需要壓力。
——大仲馬 我們若已接受最壞的，就再沒有什么損失。
——卡耐基 通向人類真正偉大境界的道路只有一條——苦難的道路。
——愛因斯坦 上天完全是為了堅強我們的意志，才在我們的道路上設下重重的障礙。
——泰戈爾 不因幸運而故步自封，不因厄運而一蹶不振。
真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標。
——易卜生 對待挫折，著名的數學家華羅庚曾經說過：“在科學的道路上沒有平坦的大道可走，只有一條條彎曲的小徑。
只有不謂攀登的人，才有可能登上科學的頂峰。
”強者在挫折面前會愈挫愈勇，而弱者面對挫折會貿然不前。
我們要正視挫折，正確對待挫折，只有這樣才能讓挫折成為我們走向成功的階梯
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