相得益彰 詩句

求詩：表達 兩者融合得很好，相得益彰 的詩句

二人同心,其利斷金 工欲善其事,必先利其器 已所不欲,勿施于人 千軍易得,一將難求 千里之行,始于足下 千里之堤,潰于蟻穴 文武之道,一張一弛 天網恢恢,疏而不漏比上不足,比下有余 不入虎[穴,焉得虎子 不在其位,不謀其政 不經一事,不長一智不塞不流,不止不行 少壯不努力,老大徒傷悲 太公釣魚,愿者上鉤 以子之矛,攻子之盾以眼還眼,以牙還牙 仁者見仁,智者見智 寧為玉碎,不為瓦全 皮之不存,毛之焉附 只見樹木,不見森林 只可意會,不可言傳 四體不勤,五谷不分 生于憂患,死于安樂他山之石,可以攻玉 江山易改,秉性難移 成事不足,敗事有余 百尺竿頭,更進一步百足之蟲,死而不僵 有則改之,無則加勉 防民之口,甚于防川 同聲相應,同氣相求合抱之木,生于毫末 如聞其聲,如見其人 如臨深淵,如履薄冰 言者無罪,聞者足戒攻其一點,不及其余 兵馬未動,糧草先行 兵來將擋,水來土掩 近朱者赤,近墨者黑放下屠刀,立地成佛 庖丁解牛,游刃有余 事不關已,高高掛起 取之不盡,用之不竭 取其精華,去其糟粕 明槍易躲,暗箭難防 呼之即來,揮之即去 往者不諫,來者可迫金玉其外,敗絮其中 養兵千日,用兵一時 差之毫厘,謬之千里 送君千里,終有一別前人栽樹,后人乘涼 前事不忘,后事之師 將欲取之,必先與之 城門失火,殃及池魚項莊舞劍,意在沛公 持之有故,言之有理 看菜吃飯,量體裁衣 食之無味,棄之可惜食無求飽,居無求安 流水不腐,戶樞不蠹 拳不離手,曲不離口 兼聽則明,偏聽則暗讀書千遍,其義自見 桃李不言,下自成蹊 謀事在人,成事在天 黃鐘毀棄,瓦釜雷鳴得道多助,失道寡助 疑人勿使,使人勿疑 螳螂捕蟬,黃雀在后 靡不有初,鮮克有終

1.得天獨厚和的相得益彰造句 2.含鶴的詩句一個 快

急啊~>_<~(′???`)

這里水草豐茂，真是得天獨厚的好地方

巜南州六月荔枝丹》一大特色是大量〈引用〉古詩文，相得益彰。

第一節引用了誰的詩文

作用是什么

第一節，以小學學習《荔枝圖序》向老師質疑為引子，引出“荔枝”這個話題。

幼年時童稚的心里只知道“荔枝干的殼和肉都是棕褐色的”，與老師講的《荔枝圖序》中描述的荔枝不同，向老師提問，老師也無法說明白。

這個開頭既親切活潑，又符合學生的閱讀心理。

原原本本地引用白居易《荔枝圖序》的詩句，為后文提到的與白居易對荔枝的不同看法提供了依據。

與教學相長相近的詩句或成語

與”教學相長“相近的成語是相輔相成、相得益彰，相近的詩句是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。